简介：创意很多时候是一种思维模式，它可以被实现，也可以修炼于无形中。它是世界上表现方式最多的一门智慧，可以溶于生活，溶于艺术，也可以通过挑战人的能力极限来展现，如“微艺术”。

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简介：喝咖啡如今不仅是一种健康也是一种时尚。见识过咖啡拉花的朋友，则能体会到喝咖啡更是一种浪漫情调。如果你仅仅是想来上一大杯解渴，那么请绕行。

简介：马鸿增（中国美术家协会理论委员会副主任，江苏省文艺评论家协会副主任）：熊先生是被埋没的一颗明珠，是中国传统画方面一位出色的画家。熊先生画作的风格是清逸浑厚，他的家学渊源、国学深厚，且参悟人生，有一种超脱世俗与清新，尤其是将水乡白水与大山峰峦糅杂在一起，更显得清新自然。他的笔墨感，沉着厚重，是对传统精华的锤炼和把握。熊先生对中国画传统精华理解得比较透，他的画是真正的中国画，是20世纪传统山水画中杰出的一位。

简介：报刊上的艺术批评文章琳琅满目，就数量而言可谓不少，但若披沙拣金般地认真筛选，有份量的批评却相对有限。当代艺术批评的文章良莠不齐，或信1：3雌黄、或雾里看花、或涂脂抹粉、或吹毛求疵、或以古衡今……其中，存在的根本问题在于艺术批评缺乏一定的量度，

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简介：科学和艺术都以人类的智慧、创造力和情感为基础,二者相互启迪、相互感染,极大地丰富人们的思维、开拓人们的智慧。乐器作为演奏艺术的载体,从诞生之日起,科学和艺术的种子便凝结其中,表现其上。它既要满足人们最基本的发声、音色与音质需求,又要体现人们不断变化的听觉与审美需要,其外观、材质等

简介：摘要教学语言是教学最主要的工具。在教学过程中，教学的诸多因素最终都要通过教学语言这一媒介发挥作用。教师的语言组织和表达能力是影响教学效果的重要因素，思想政治课教师要巧用语言艺术，收获“魅力”课堂。

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简介：弥渡山歌是南北文化交流的结晶,是历代劳动人民创作的积累,是弥渡人民宝贵的精神文化财富.试从语音修辞的角度对弥渡山歌进行探析,意在研究弥渡山歌的语音修辞特点,从而使弥渡山歌能得到更好的保护和传承.

简介：相声是中国喜剧的典型代表,至今是广大群众喜闻乐见的主流喜剧形式,具有重要的研究价值。相声是包袱的艺术,包袱是相声艺术的宗旨和核心。包袱不仅仅源于滑稽幽默的语言,其核心本质是：现挂,即现场抓包袱,话题指向观众和现实,形成包袱的关键;叙事荒诞、错位以求出奇制胜,形成包袱的主干;人物滑稽和矛盾的性格形成包袱的核心。

简介：如果说，引人入胜的导人艺术能产生“课伊始，趣亦生”的效果，那么巧妙的结尾设计，可再次激起学生的思维高潮，如美妙的画卷一般耐人寻味。因此，一个新颖有趣、耐人寻味的课堂总结，不仅能帮助学生巩固知识，强化兴趣，还能激起学生求知的欲望，发挥学生的创造性，在热烈、愉快的气氛中把一堂课的教学推向高潮，达到了“课结束，趣犹存”的良好效果。那么在小学数学课结尾中有哪些好的方式、方法呢？

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简介：当代艺术是先锋的、另类的、叛逆的。这些年各种青年展、拍卖、艺博会，将小清新作品说成是当代艺术，这是一种误导。小清新美学不可能是当代艺术，因为它从是一种从众的或城市青年的多数人美学。

简介：汉赋章句与修辞艺术可溯源于古之祝辞，与周代祭、聘之礼的“赋辞”相关，并以“宗庙事”与“礼仪性”的双重衔接和“托物”、“陈辞”、“兼义”的共同特征，彰显其渊承与联系。赋家的“诵读”与“骋辞”技能，隐示了由祭祝“赋辞”经过行人“聘辞”、纵横“说辞”进入汉赋辞章的历史脉络，而汉赋家由语言向文字的转变，其中包括听觉与视觉、仪式与具象、对象与主体等问题，以及赋体修辞之“物”、“丽”、“类”、“媚”诸端，不仅揭示了汉赋章旬形式特征与内在价值，而且可引起对“辞入之赋”的省思。

简介：马克吐温说:"紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上。这就是宽容。"教学中的宽容,是指教师对学生在日常生活中所表现出的不良言行与举止给予宽容,是对学生的谅解和尊重。宽容可以缩短师生间的心理距离,也可以使学生心服口服地接受教师的严格要求,宽容是师生和谐相处的润滑剂,那么在教学中教师应如何运用宽容的艺术呢?一、细节上的宽容在教育学生过程中,教师经常会发现个别学生不断地犯同一个错误,而且这个错误是教师反复纠正过的。还有的学生总

简介：摘要备课是上好课的前提，如何备好每一节数学课，使学生在课堂上最大限度地掌握知识，提高数学教学成果，确实需要我们精心设计。?