简介：【摘要】目的：分析后疫情时代下护理风险管理用于门诊护理管理内的效果。方法：从2021年1月-2022年1月期间前往在我院门诊接受诊治的患者内选择80例，根据干预形式分组，即实验组与对照组，各40例。对照组接受常规护理管理，实验组接受护理风险管理，对比干预效果。结果：实验组满意度高于对照组，且实验组护士工作质量优于对照组，P＜0.05。结论：后疫情时代下，将护理风险管理用于门诊护理管理内，可以改善提高门诊患者满意度，提高护士护理工作质量。

简介：【摘要】目的：在医院经济管理中施行全成本精细化管理后，探究其应用的效果。方法：择取2021年1月--2021年12月为研究阶段，并且选择医院的综合科室作为研究对象，并实施全成本精细化管理工作。收集并记录组间管理效果。结果：管理前科室的运营成本136.85±42.66万元（包含洗涤办公用品，水电，人力成本、供应消毒、保洁，患者药品、耗材等）；管理后科室的运营成本100.42±30.52万元，差异有统计学意义，P＜0.05。结论：实施全成本精细化管理模式之后，可以提升医院整体经济管理水平，并提高管理效果，真正意义上的发挥管理自身应有的价值，值得推广和应用。

简介：摘要 目的 通过智能手机APP以护理助手为例引导下的规范化培训护士技能操作培训与传统临床护理技能教学模式学习效果的评价，探讨两种不同教学模式的相互影响因素。方法 选取2020年6月—7月某三级乙等综合性医院入职的规范化培训护士42名为观察组，采用智能手机APP以护理助手引导下的网络学习结合传统教学模式进行培训，并对其规范化操作培训的学习效果进行评价，与对照组2019年6月—7月规范化培训护士采用集中进行讲课、操作示教学习的传统教学模式进行比较，观察二组规范化培训护士现场操作考试成绩、护士自主学习能力、学习效率及教学满意度。结果 观察组护士通过学习上传至手机APP护理助手上的相关操作视频及PPT与集中进行讲课、操作示教学习相结合模式的效果评价优于对照组使用的传统教学模式。结论 通过比较二组规范化培训护士现场操作考试成绩、护士自主学习能力、学习效率及教学满意度，结果显示通过智能手机APP以护理助手引导下的网络学习方式与传统教学相结合进行培训的教学模式，大幅度提高了护士操作技能培训学习效果，提升了自主学习能力及教学满意度。

简介：摘要：伴随着我国城市化工程建设过程的持续加速,环境污染问题日益严重,人民的生产和生活环境发生了相应的转变。很多地区为了发展区域经济而毁坏自然生态环境,以致国内的生态环境保护管理体系遭到毁坏。环境污染问题的出现必定会影响我国经济社会的不断发展,为保持社会发展,环境污染问题必须得到扼制和有效解决。所以,相关部门需要以建设生态城市为发展战略,有效实施环境建设工程,持续提升和改进目前的生态条件,推动国内自然环境的不断健康发展。

简介：【摘要】在新冠疫情期间为了避免人与人之间的交叉感染，现儿科推行“互联网+护理服务”工作，构建了线上的“互联网+护理服务”模式。增强了儿科护理健康教育，随着互联网时代的到来和高速发展，科技信息时代的互联网在儿科健康教育护理中起到不可磨灭的重要作用，能够促进儿科医生和患儿家长之间的协调发展，获得更多的互联网资料，二者的紧密结合是促进儿科健康教育走向了新的里程碑。2018年3月开展科技时代“互联网+护理服务”模式以来，线上护理咨询人员816人，咨询1021例，解决患者家长问题100%，患者满意度100%，零投诉，无不良事件发生。

简介：【摘要】目的：探析“互联网+护理服务”模式在后疫情时代对长期留置尿管患者的应用效果。方法：随机选取2020年10月-2021年8月之间本院接收的80例出院后长期留置导尿管患者，以双盲法对纳入研究者进行分组。参比组患者使用常规护理模式，试验组患者使用“互联网+护理服务”模式，分析两组患者护理后的生活质量、护理满意度、感染发生率。结果：在对出院后长期留置导尿管患者进行护理后，试验组患者的生活质量较参比组优（P＜0.05）；试验组患者的护理满意度较参比组高（P＜0.05）；试验组患者的感染发生率较参比组低（P＜0.05）。结论：在对长期留置导尿管患者进行护理时，使用“互联网+护理服务”模式能够提升患者生活水平，提高护理满意度，降低感染发生率，建议应用。

简介：摘要：现今，我国老龄化进入快速发展阶段，将于2030年左右进入后人口红利时代，在社会养老护理需求上升的趋势下，“医养护一体化”社区养老服务模式的出现利于提升社会养老服务质量与水平，为社会医疗养老护理资源提供有效资源整合，本文以国内外”医养护一体化“养老服务模式发展历程、供给政策、发展模式、影响建议等方面进行综述，提出后人口红利时代“医养护一体化”社区养老服务模式建议，满足社会日益凸显的医养护需求。

简介：【摘要】目的：探究在儿科护理教学中融入思政教育的教学价值。方法：选取我校儿科护理专业的一个班级学生，并将其分为A组以及B组，每组均包含27名学生，采用不同的教学方式，对比护理专业素养考核成绩。结果：A组学生的护理专业素养考核总分要显著高于B组学生，p值

简介：【摘要】目的：针对当前基于5G时代下微信手术访视对宫腔镜手术患者术中配合及康复影响开展深入分析。方法：选择我院2019年8月到2020年12月宫腔镜手术患者为研究对象，随机分两组。研究组（n=50例）给予基于5G时代下微信手术访视；参照组（n=50例）给予常规术前访视。结果：研究组手术依从度显著高于参照组，研究组术后腹痛发生低于参照组，研究组的SAS量表低于参照组，组间差异具有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：本文探析互联网+时代护理对结核病患者服药依从性和生活质量的影响。方法：入组样本选自本院在2021年7月-2022年7月期间收治的结核病患者，共计110例，对比两组患者服药依从性和生活质量的影响。结果：研究护理组患者的服药依从性和生活质量明显好于常规护理组，P＜0.05说明存在对比意义。结论：互联网+时代护理对结核病患者服药依从性和生活质量均有明显提高，值得在临床上大力推荐。

简介：【摘 要】 目的在后疫情时代背景下，评价酒精棉片应用于血液科医务人员手机消毒的效果。方法选取某三甲医院血液科82名医务人员的手机使用酒精棉片进行清洁消毒，采用ATP生物荧光检测法评价不同环境血液科医务人员手机清洁消毒效果。结果ATP荧光检测法检测消毒后ATP值明显低于消毒前 (P

简介：摘要：后疫情时代下应加强护理学专业学生的爱国主义教育，培养新时代下护生的爱国主义情怀、深化爱国主义认知和内化爱国主义精神。本文以《病原生物与免疫学》课程思政中融入爱国主义教育元素为例，从课程建设中的教师团队培育、人物事迹和典型案例教学方法的建立来实现对护生的爱国主义思政教育教学目标，并对课程思政的考核形式和教学效果评价做出阐述。

简介：【摘要】目的 分析静脉通路护理门诊患者经外周中心静脉置管（PICC）维护体验及需求情况调查。方法 围绕本院200例PICC患者展开研究，所有患者均于2020年9月-2021年9月期间于静脉通路护理门诊就诊，以疾病诊断相关分类（DRGS）经济效益模型为支撑，结合患者实际情况制定相关调查问卷，将调查问卷发放至患者，分析其维护体验及需求情况。结果 分析到我院就医情况发现，40.00%患者就医所需时间为30min~2h，61.00%患者交通费用小于10元，84.50%的患者交通工具为公交车；分析到社区医院（乡镇卫生院）就医情况发现，67.50%患者就医所需时间＜30min，48.00%患者交通费用为0元，45.50%患者交通工具为公交车，患者到社区医院（乡镇卫生院）就医所需时间及交通费用较少。结论 与到我院就医相比，患者到社区医院（乡镇卫生院）就医所需时间及交通费用较少，因此将PICC维护体系构建到社区及乡镇具有重要意义，能够良好地满足患者相关需求。