简介：摘要：学前教育中，各类故事教育，包括课程故事、学习故事、游戏故事等正在我国各地持续不断地推进。幼儿园课程发展的故事讲述可以提高幼儿的各项能力，有利于幼儿世界观、价值观的形成。在课程故事的筛选中，幼师应当遵循《纲要》要求，体现我国传统美德，并且选择符合幼儿发展特点的故事；在学习故事的评价中，联动家校共育，重视幼儿在学习过程中的情绪价值反馈；在游戏故事的展开中，幼师应当通过观察和讲述，为幼儿提供一个理想且自由的成长空间。

简介：~~

简介：

简介：讲故事和听故事是人类的本能,其重要性仅次于事物、爱和房子。世人可以没有爱情或房子,但没人愿意始终保持沉默。故事的声音占据我们的生活,从最小的日常琐事到难以沟通的精神之路。这两种故事的形态形成了整个历史记述,日常生活与哲学思考完成了个体的故事,

简介：今年的春天很是蹊跷。忽而冷忽而热，像是整整经历了一年之后，又春暖花开。就这样，花只是一夜便开齐了，柳也只是一夜便绿透了。校园里的花，枝儿干干的，枝头上却是花团锦簇，像白绢子裹了一层似的。某天上操时发现，还戏说，以为是塑料袋包裹着的。每日同样的生活里。这依然是一种很大的乐趣。

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简介：在胜利二路,再没有人比他更能讨女人喜欢的了;他是这条街上惟一姓龚的人,再没有比这种姓更好的了。女人们叫他时总要嚷道:"老龚、老龚"。这一来,谁也分不清她们喊的是"老龚"还是"老公"。女人们显然为这种小伎俩洋洋得意。实际上,"老公"一个婆娘也没有。也许以前有过,但谁操这心呢?他不像海棠,有个制药厂的饭碗;不像苟三,拉得下脸皮,清早提着铲子出门,黄昏揣着饱嗝回来;他也没有扒手老茧的手艺,凭两根

简介：

简介：我刚毕业不久,三个月前来到这个北方城市。我是南方人,在北方长大,所以习惯了北方的干燥。我在一个不起眼的出版社做校对,这与我所学的专业大相径庭——我是哲学硕士。

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简介：我是辽宁省营口市老边区路南镇自庙子小学六年级的学生，叫刘晓悦，今年十三岁。

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简介：一切掌声都是由那个故事引起的，我敢打赌。……故事的主人公叫小耳朵，因为他的耳朵边上从生下来就多长出个小瘤子，于是他看起来就像是比别人多长了一对小耳朵。

简介：光阴如水悄悄地走生活平淡慢慢地过过去的青春已不再却不会忘记那一天春光明媚风拂着面我看到了花的容颜

简介：摘要： 伴随着新课改的全面实施，在小学数学教学过程中，教师应该充分全面的突出小学生的主体性地位，科学培养学生的学习兴趣，促使他们主动积极的投身于小学数学的学习实践中。在小学数学教学过程中，数学游戏以及故事是非常重要的线索。教师可以将游戏或者故事同数学内容结合起来，以此来达到激趣的目的。

简介：<正>话说这天数学猴、八戒、孙悟空三人消灭五虎精后,正一前一后走在山脚下。突然,数学猴一回头:“咦?怎么孙悟空不见了?”这时,土地神赶着一大群羊走了过来。八戒好奇地问:“真新鲜!怎么堂堂的土地爷

简介：摘要：数学这一门学科在我国教育制度下作为最基础性的学科，不仅囊括了小学、初中、高中乃至于大学，甚至更高的学级，也同各行各业的飞速发展密切相关，所以快速掌握数学理论知识并对其充满兴趣，对学生而言显得尤为重要。所以借助于数学故事这一教学方式，使小学生在初次接触数学学科时产生浓厚的兴趣，是如今任课教师及教育学者专家关注的重点。

简介：摘要：较强的逻辑性是数学科目的特性，很多低年级小学生对于逻辑还处于懵懂的阶段，大多时候无法正确理解其中的含义，这是由于小学生年龄与智力发育的原因无法避免，但也有些是教师本身的教学方式的问题，无法及时的帮助小学生理解其中含义，若强行让低年级小学生对数学知识进行死记硬背还会起到反作用，也无法达到让低年级小学生打下坚实的基础，这还会对低年级小学生的学习积极性产生重要的影响，从根本上影响他们的学习。

简介：摘要：在素质教育体制进一步改革的背景之下，学校在选择教学方法这一方面更加趋于多样性，通过将数学故事应用于小学数学教学之中，能够推进小学数学教学方式的创新。本文就数学故事在小学数学教学方面的应用进行探讨，希望能够提高课堂教学效率，最终完成教学目标。

简介：摘要：数学课程标准对于一线教师研读教材，设计课程，指导实践具有十分重要的意义，其中明确指出数学课程内容要反映社会的需要、数学学科的特点，要符合学生的认知规律。小学低年级的学生需要借助具体事物的表象来解决问题，以具体形象思维为主，喜欢听故事，将数学故事运用到教学实践中，激发学生学习兴趣，调动学生数学学习的积极性，在加深学生对数学知识理解的同时，也将数学文化渗透其中。