简介：摘要： 瓮安磷矿将 PHED-1 型电子雷管用于井下爆破时，由于延时网路设置不合理，导致盲炮率较高，爆破效果不理想，掘进进尺不足。经过反复摸索试验，最后选择掏槽孔附近排间延时 20 ms ，距离掏槽孔较远的辅助孔排间延时 50 ms 。使用上述优化网路后，杜绝了盲炮，爆破效果显著改善，掘进进尺达到设计要求。优化方案对其他井下、隧道等使用电子雷管进行爆破时具有一定的参考价值。

简介：介绍了ZYJ4型电动液压道岔系统的组成，通过对几件典型ZYJ4液压道岔故障进行深入分析，总结归纳了该型道岔机械、油路、电路这3类故障的处理方法，以提高电务人员对道岔故障的处理能力，努力压缩故障延时，减少对铁路运输秩序的影响。

简介：摘要：在小学英语的教学过程中，落实“双减”政策，延时服务教学，在给学生带来知识的同时，也为家长带来便利。教师在教育学生的过程中，要尊重学生的学习差异，不断更新自己的教学方法，给予他们学习上更多的帮助和鼓励，还要多和学生的家长进行交流，多角度了解他们在学习中存在的问题，促进学生健康成长。

简介：摘要：随着素质教育的深入推进，体育学科的地位不断被提升，是小学教育体系中不可缺少的重要组成部分。当前部分学生的父母都是双职工，而随着近年来生活节奏的不断加快，家长工作任务更加繁重，甚至会经常加班，这就导致很多小学生放学后家长无法按时接回。即使不是双职工家庭，家长在课后辅导学生作业，尤其是进行体育课程辅导时，由于缺乏专业知识，也会显得力不从心。为有效解决这类问题，我国推出了课后延时服务。课后延时服务学科包括数学、语文、体育等基本学科。体育课后延时服务能引导学生基于自身兴趣爱好来自主选学，感受到学习的快乐。体育课后服务能够提高学生身体素养，促进学生的身心健康发展，并潜移默化地培养学生终身体育意识

简介：摘要：课后延时服务是指在“双减”政策推行背景下，政府及学校推出的，在正式的课堂教学内容结束后，由家长自愿选择参加与否，让学生在学校继续进行包括体育、艺术等丰富多样的素质教育活动。小学生年龄较小，对体育锻炼的热情也较高，在课后延时服务中开设小学篮球社团课，既可以增强学生的团队意识，又可以锻炼学生的篮球技能，培养体育锻炼习惯。本文试总结小学课后延时服务设立篮球社团课的意义和策略。

简介：摘 要：笔者结合多年工作经验，从电力通信运行与维护的实际情况出发，设计并开发了“延时控制装置”。本文从该装置开发的必要性、具体的运行原理与技术指标等方面对该装置进行了详细的介绍，同时也对该装置的应用范围进行了简要的说明。本装置研究与开发的成功，既能够进一步压缩故障解除的时间，从而提升故障修复的效率，又能够推动企业的安全生产。

简介：摘要：本文探讨了延时网络控制系统的鲁棒L1问题，针对给定的延时网络控制系统，建立了此系统的L1（峰值-峰值）性能准则，且可以保证系统具有最劣情况下L1性能约束且渐近稳定。在鲁棒L1控制器中，通过锥补线性化(CCL)方法将其存在含有逆约束的LMIs形式转化为受LMIs约束的最小化问题，这样可以运用MATLAB数学软件对控制器的各参数进行求解，从而验证所提方法的可行性和有效性。

简介：摘要：课后延时服务的根本意旨在于减轻中小学生的学习负担，探索一种既能保证学业成绩稳步提升，又能致力于发展学生核心素养，促进学生德智体美劳全面发展的有效实践模式。为优化学校课后服务，教育部发布《关于推广部分地方义务教育课后服务有关创新举措和典型经验的通知》，对保证课后服务时间、提高课后服务质量、强化课后服务保障做了具体的要求。本文分析延时服务的发展成效，重点研究小学课后延时服务存在的问题分析及解决策略。

简介：摘 要：为了全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，促进学生全面发展和健康成长，小学生的校内课后延时服务问题已成为社会公共问题，在一定程度上，影响着我国社会和谐稳定发展。本文以“双减”政策为背景，阐述课后服务与劳动课程相结合的创新举措，深入推进“五育并举”的实施。

简介：摘要：最近，我们学校5.1班代表本区参加市体质健康抽测，孩子们都在体育老师的指导下积极备考中。这天，忽然在训练的队伍中发现了这个班之前的小胖子，一改过去肉嘟嘟的样子，身形矫健了许多，精神面貌也有了很大的改观，让我太惊呀了！禁不住鼓励他“XXX，加油！”他给了我一个充满活力的“比拳”，又匆匆回到队伍中继续训练去了。这个学生不到两个月的变化，让我深深感受到体育锻炼对一个孩子的巨大影响。第二天，在门口值班，保安也禁不住跟我聊起来，感慨这些学生的变化之大，抽测到这些学生真是他们的幸运！

简介：摘要：制动器作为制停电梯不可以缺失的主要部件，本文从引起制动器抱闸延时故障缺陷的原因及风险分析、预防措施等方面进行探讨，旨在为减少相似类型故障提供指导意见。

简介：摘要：伴随着教育事业的改革，农村教育水平也有了很大进步。课后学习既是对课堂学习必要的补充，又是锻炼学生自主学习能力的有效途径。老师需要加强对小学生英语课后学习的指导，为学生提供有针对性的服务，引导学生进行有效的自主学习，及时巩固课堂学习的效果，完善英语知识结构，提升学生综合能力。

简介：

简介：摘要：“赣教云－魔题库”是为学生、老师提供以“自适应练习，实时多维度过程性测评”为特色的一站式线上学习解决方案。海量的学习资源、精准的测评服务、细致的学习轨迹记录。最大限度帮助老师及学生在家完成教、学任务，做到“离校不离教，停课不停学”。本文主要探讨初中数学课后延时服务中运用“魔题库”的策略。

简介：摘要：在“双减”大环境下学生综合素质的培养受到了应有的关注，许多教师主动反思教学行为，积极转变传统的教学模式和理念，紧扣教学目标全面突出教学重难点。借助形式多样的课程形式吸引学生的注意力，确保学生能够全程参与，保持极强的求知欲好奇心。在农村初中美术教学改革的过程中，教学经验丰富的教师着眼于“双减”的具体要求精心设计课后延时服务内容及形式，坚持多措并举以及因势利导，根据学生的个体差异性以及课堂表现逐步调整服务内容及手段。让学生能够在接受课后延时服务的过程中逐步弥补短板，提升个人的美术核心素养。

简介：

简介：摘要：为进一步提高和完善小学的课后服务意识，促进其自身专业发展，完善校本课程的建设，本文对双减背景下农村小学数学课后延时服务进行了探究，其中小学数学课后延时服务中可以开展实践活动，培养小学生的数学素养和综合能力，培养其创造性思维品质、发展创新意识以及提升数学能力的重要途径。

简介：摘要：随着教育改革的逐步推行，双减政策的贯彻落实，如何对小学课程教学活动进行提质减负成为了现今教育界的热议话题。小学英语课程是一门综合性极强的基础型工具学科，也是学生未来发展的基石，为了响应双减政策的要求，小学英语课程的作业设计与优化就成为了现下小学英语课程教学活动的重中之重。为了提高小学英语课程课后作业的“质”减少小学英语课程课后作业的“量”，减轻小学生的课后作业负担，小学英语课程任课教师应该对英语课程课后作业设计模式进行改进和革新。本文就以课后延时服务政策下小学英语作业优化策略为论题进行深入探讨和研究。

简介：摘要：随着我国教育行业和我国信息新技术的快速发展，初中阶段学生对美术学科的学习兴趣非常浓厚，尤其是能够通过绘画方法展现自己的想法，但是当学生真正走进美术课堂后，学生们对学习的知识点、绘画技巧，却又感觉到非常枯燥乏味，与自己预想的有很大区别，这使得学生学习兴趣不高。初中美术是一门非常重要的课程，尤其是在新教育改革的背景之下，素质教育并行，美术学科的地位越来越高，其重要性日益凸显，并且引起了各方面的广泛重视。美术属于艺术类课程，它的教学目的在于提高学生的审美意识，从而指导他们树立正确的价值观和美学观，陶冶高尚的情操，培养其艺术素养。美术教师要响应素质教育的号召，不断推进美术教育改革的发展，增强美术课堂教学效果。很多学生在初中阶段实际美术基础为零，加之文化课学习非常紧张，很多学科需要占用美术课堂，造成了美术教育质量的降低。在新课改背景下，初中美术教育应从根本上转变传统的教学理念、教学方式，提高对美术的关注，在实践中不断优化完善美术课堂，促进初中美术教学质量提升。

简介：摘要：“双减政策”的实施，使我国的中小学教育出现了新的发展态势。本文从当前课后延时服务中存在的一些问题，如：教师工作压力大、负担加重、教学积极性减弱、政策认知偏差、课后延迟服务成为“补课”等。本文从“双减”政策、课后延迟服务的发展出发，提出了一系列的对策。