简介：

简介：由于青海省经济相对落后等多方面的原因,青海报业尚未进入产业化运作,无论是管理体制方面,还是经营机制方面,均存在一定的问题。市场化运作是青海报业发展的长远之计。报业要发展,就要突破传统的思维方式,开扩眼界,寻找新的经济增长点,扩大多种经营范围,采取切实可行的措施和办法,以适应市场竞争的需要。

简介：在现代海报设计中，许多脍炙人口的经典佳作都融入了具有中国特色的传统图形，设计师准确的把握了这些图形的深刻内涵，并将它和现代的设计元素完美地结合在一起，赋予了它新的时代感和生命力，让古老的艺术可以经得起时问的考验而不断的延续下去。使海报更具有时代感，符合人们的审美观。

简介：每座城市都有自身独特的文化内涵和历史底蕴,当城市对自身形象进行塑造和宣传时,首先要确定自身的文化特色,塑造有吸引力的城市形象。未来的城市形象海报设计需要对设计主题和创作手法进行创新,融入更多的创意和制作方式,避免众多城市形象宣传海报出现千篇一律的现象,令受众无从辨识。此外,城市的规划者也应为城市形象建设提供必要的物质和精神基础,并使二者相互促进,共同发展。

简介：摘要： “儿童海报”以一种新颖的模式进入到了各大幼儿园中，逐渐代替了以往传统意义上的班级主题墙，但是，在实践中老师发现在儿童主题海报制作过程中对众多“儿童的问题”如何进行正确的解读和分析、如何从儿童的问题出发助推主题海报的生成等问题产生困惑。本文从分析目前儿童海报中存在的问题和现象入手，介绍了如何解读儿童的问题并形成儿童主题海报的几点策略。

简介：摘要：巨大的社会与市场需求让中职院校愈发重视实际操作能力的应用培养，然而近年来，泛滥职业化的教育却导致学生审美能力的底下，美育的长期缺席使他们无法从根本处提高自己的美术素养与设计核心力，继而成为一个“匠人”。笔者作为一名中职美术教师，在实际教学中从创设教学情境、赏析经典海报案例、引导学生发现生活之美等方面构建美育与技能并存的海报设计课堂，从而让学生在未来更好地应对社会与市场的检验。

简介：摘要：儿童海报是主题课程实施过程和效果的展示。现有的儿童海报基本都是“老师个人办的儿童海报”，以教师的教学逻辑为主要线索，缺乏儿童的参与。在以儿童为视角的游戏化课程改革中，如何解放教师，成就儿童成为教师思考的出发点。从教师的儿童海报到面向儿童的主题海报的转变是我们努力探索的方向之一。我们相信，孩子们只有更多地参与到主题的实施中，才能更好地成长。　

简介：

简介：【摘要】《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。幼儿园环境要充满“儿童性”，彰显“儿童感”。而儿童海报作为幼儿园主题墙创设的方式之一，强调基于儿童的视角，让幼儿亲自参与，表达自己的所思、所感、所想，从而形成幼儿能主动认知、动手操作、真正喜欢的生活环境。但是在实践中我们发现，主题墙的创设存在着一些问题，影响了主题墙主要功能的发挥，本文从自己所在幼儿园的4个班作为观察对象，从内容、功能、形式上进行创设说明，以为“如何更好地创设主题墙”提供一种新思路。

简介：【摘要】在幼小衔接视域下大班主题海报创设强调，融合幼小衔接主题课程活动，基于幼儿视角，支持和鼓励幼儿参与主题海报创设，倾听幼儿想法，相信幼儿能力，幼儿用自己喜欢的方式去表达和创想，幼儿在创设中获得新发现和新体验，形成完整知识经验体系，促进幼儿自主学习发展。本研究就目前班级主题海报的现状进行思考和审视，探寻幼小衔接视域下大班主题海报创设的路径探索以及对教师和幼儿收获成长的实践反思。

简介：摘要建筑设计不仅要研究每一个空间的设计要求和方法，还需要研究每一个空间之间的相互关系，从其较为复杂的关系中，找出空间组合的总体性和规律性，以便更好地使用建筑的空间。

简介：通过分析研究体育电影的特征,以及体育电影海报中的视觉符号,运用视觉符号所传载信息的特点及视觉符号要素：文字符号、图形符号、色彩符号,以国外5部优秀体育电影海报设计作品来分析其中视觉语言符号的运用,探讨体育电影海报设计中视觉符号的应用规律,再根据体育电影的宣传诉求来寻找合适的视觉符号要素进行设计,从而达到快速、准确、直接的信息传递,引起观众情感的共鸣,通过体育电影海报在观众与体育电影中建立良好通畅的沟通,并吸引观众观影,达到推广体育电影的目的。

简介：正方形、长方形、圆，都属于平面图形。正方体、长方体、圆柱，都属于立体图形。这两组图形之间各有什么区别与联系呢？让我们通过下面的图形来比一比，看一看。

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简介：实质追索向量是近代数学中重要和基本的数学概念之一，有深刻的几何背景，是解决几何问题的有力工具．向量概念引入后，全等和平行（平移）、相似、垂直、勾股定理就可转化为向量的加（减）法、数乘向量、数量积运算，从而把图形的基本性质转化为向量的运算体系．

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简介：5.1向量教材细解1.向量概念(1)向量:既有方向,又有大小的量叫做向量.注意向量与数量的区别(数量仅有大小,而没有方向之分).表示向量的大小称为向量的模(也就是用来表示向量的有向线段的长度).

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简介：<正>向量既有大小,又有方向,是数与形的完美结合．向量是数学中的重要概念,并能和数一样进行运算,而且用向量的有关知识能有效地解决数学、物理等学科中的很多问题,向量内容的增加,可解决多年来高中数学教材对向量介绍过简而产生的对物理教学不适应的状况．特别是明显滞后于学习运动学教学的情况会有所改变．这样,使各科教学之间可以互相渗透,有利于综合能办的培养．

简介：<正>考点解读综观近几年的高考试题,平面向量的试题主要有两类:一是考查平面向量的概念和运算,突出考查共线、垂直、向量的模、数量积等;二是突出平面向量的工具作用,主要与函数、三角函数、解析几何、数列、解斜三角形的综合题.对于考查平面向量的有关概念和运算的试题,