简介：

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简介：《语文课程标准》指出：＂写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。＂一语道出了小学语文写作教学的努力方向。笔者认为,要做到让小学生喜欢写作,就必须做好以下两个方面：

简介：小学生如何用英语写作文？我们很自然就会想到以故事作为阅读材料,展开故事阅读教学,同时开展同步主题写作,以学生生活实践为教学效果的检验,从而达到阅读教学和写作教学的互为促进。然而,我在多次的作业中发现,大部分学生总喜欢在自己的作业里画画、涂颜色。于是,我开始尝试在故事教学中注意引导学生用思维导图提高故事复述的能力。

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简介：摘要： 作文是小学学习中一个很重要的部分，它在语文考试试卷上占的分数也是很高的，在小学语文的教学中，作文一直是一个难点。在进行作文教学时，教师会遇到各种各样的问题，有的学生对写作不感兴趣，有的学生不知道如何去写，不知道写什么内容，所以教师要针对这些问题进行思考、分析，激发学生对写作的兴趣，采用不同的教学方式来指导小学生写作。

简介：摘要：小学生是孩子个性发展的关键阶段，这一个性特点对写作兴趣培养来讲机会难得。本文对小学生的个性特点与写作的关系进行了梳理，并结合个性特点提出了培养方法。

简介：摘要：语文课程标准指出：在作文教学中，要引导学生把从阅读中学到的基本功，运用到自己的作文中去。这就明确地告诉我们：阅读是作文的基础。.在作文教学中，要引导学生灵活运用在阅读中学到的知识和技能去表达自己的见闻感受。我要求学生写读书笔记、读后感，从阅读中汲取写作的营养。这样不仅提高了阅读能力，也使写作能力得到相应的提高。

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简介：摘要：语文写作对于小学生来说是重点也是难点，所以我们一定要重视小学语文写作。本文立足于小学语文课堂实践活动，分别从“作文素材的积累”“培养学生想象力”“激发学生写作兴趣”这三个方面入手，针对有效提高小学生语文写作质量进行了初步的分析和探讨。

简介：摘要：小学不仅是学生开始学习生活的初级阶段，更是培养学生学习能力，端正学习态度的重要时间，因此，教师应当运用丰富的教学能力，从多方面多角度入手，培养学生的全面素质提高综合能力。写作作为语文考试中的一大重难点，不仅占考试分数比重很大，而且具有相当的难度，经历过考试的人都清楚，若不能为写作部分预留足够的时间，考试往往不会取得好的成绩，因此，培养小学生的写作能力十分重要。

简介：【摘要】激发兴趣，培养学生的语文写作能力，有助于进一步提升语文教学质量，语文教师应当结合教学实践，不断挖掘、提升学生对于作文知识的学习积极性，进一步推动学生的兴趣激发，使得语文教学更具活力。

简介：摘要：写作教学在小学语文教学中占了很大的比重，但目前普遍反映其效果不佳。本文拟通过写作教学的本质和目的找出当前小学语文教学存在的问题，并从根本上研究了这些问题存在的原因，在教师教学方面和学生学习两方面充分地思考了问题存在的原因，最后总结了改进这些问题的办法，将改进的办法落到了实处，落到了细处，以求可以提升写作教学的效率。

简介：摘要：写作可以陶冶学生的情操，可以提高学生的综合素养，有益于学生的成长。本文立足于小学语文课堂实践活动，分别从“引导学生阅读书籍”“注重摘抄优美佳句”“采用多样化的手段”三个方面入手，针对如何有效提高小学生的语文写作质量进行了初步的分析和探索。

简介：摘要：在小学语文教学中，写作教学是重要的组成部分。基于核心素养背景下如何有效地提升小学语文写作能力是语文教学的一项重要课题。学生只有具备了一定的语文写作能力，才能更好地理解与掌握语文知识，不断促进学生的阅读水平与写作水平。因此，教师必须基于核心素养下采用多样化的策略，有效培养学生的写作能力。

简介：摘要：对于小学语文教学而言，其教学目标之一为提升学生书面、口头等表达能力。在实际教学中，相比阅读思考、口头表达、倾听等能力，写作能力可进一步表现学生的语文能力，而且积累、运用语言知识，也是学生自我思考的过程。因此，开展高效的作文教学，可改善学生写作能力，并帮助学生形成语文核心素养，为其接下来的发展打下良好基础。

简介：摘要 ： 在小学教学阶段，语文作为重要的教学学科，受到了学生和教师的重视。 教师引导学生进行语文写作的过程中，不断的优化教学内容，整合写作教学思想，让学生能够接受正确的写作教学引导。 教师要以学生的创新表达能力提高为主， 保证学生面对写作学习的过程中获得良好的支撑。 文章分析了当前小学语文写作教学中存在的问题，并针对提高学生创新写作表达能力的具体策略进行了分析。

简介：摘要：在教师指导学生们学习小学语文知识期间，需要重点帮助学生掌握语言知识的相关内容和应用方法。为此，教师需要着重为学生们强调语文写作的相关知识，以此帮助学生更好地提升其写作能力。所以，教师充分结合当前“新课改”的教学思想，明确学生为当前的语文写作教学主体，针对学生们的语文写作能力和质量，进行全面且有效的整体调研。通过教师为学生们设计的综合性教学策略，可以切实提升学生们的语文写作综合能力。