简介：摘要：近年来，随着教育教学改革进步，学生在实际教学中所发挥的作用日益受到了广泛重视。在此背景下，实际针对小学阶段学生进行英语学科教学工作的时候，每个教师都需要根据实际教学状况进行大量科学研究活动，总结众多有效教学策略，便于最大程度激发学生英语学习兴趣和积极性，促使他们主动参与实际教学。最终，各小学英语教师就可以充分发挥学生主体作用实现高效教学目标。

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简介：摘要课堂教学中应该如何以学生为主体新课程改革带来了新的教育教学理念，我和所有的教育工作者一样，以极大的热情投入到了这次改革的潮流之中。新课程的理念要求我们更新观念，更新知识，转变角色，改变课程过于注重知识传授的倾向，让学生学会学习，学会合作，倡导学生主动参与，在教学中尊重学生，凸显学生的主体地位。许多教师在这方面作了积极的探索，本文主要谈谈我在教学实践中的一些具体做法，与同仁探讨。

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简介：<正>初中英语教学活动是英语教师和学生的双边活动。要提高英语课堂教学质量,改革英语课堂教学,就要发挥学生的主体作用。英语教师要使学生成为善学者,实现"师逸而功倍"的要求,就要发挥学生的主观能动性。如何发挥学生的主体作用呢?一、满足求知欲望,发挥学生主体作用

简介：英语教师应把学生看成能动的主体,促进学生在整个教学过程中主动参与,最大限度地发挥学生的自主性、能动性和创造性。这样不仅可以有效提高学生的学习效率,还能够培养学生的自主学习能力,并为今后终身学习的需要打下良好的基础。

简介：〔摘要〕学生的主体作用是指作为学习主体的学生在教学过程以及相关的教育活动中所表现出来的自主性、能动性和创造性。而语文课程标准已明确指出“学生是语文学习的主人，教师是学习活动的组织者和引导者。”〔关键词〕初中语文主体教育探讨方法新一轮的课程改革要求教师在教学中只起主导作用，而把主体地位还给学生，坚决杜绝一言堂。学生是学习发展的主体，语文课程必须根据学生身心发展和语言学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神；倡导自主、合作、探究的学习方式，充分发挥学生的主体作用，所以在新的教学理念下教师要定位好自己的角色。坚持以学生发展为本的思想，建立以学习者为中心的哲学观，让学生始终处于主体地位，既可锻炼学生直觉思维能力和创造思维能力，也塑造了学生的自信和尊严。那么，怎样在初中语文教学中落实好学生的主体地位呢？

简介：摘要按照新课改的要求，在初中物理教育教学中，一定要发挥学生的课堂主体作用，让学生参与其中，达到有效的培养目标。按照新课改的理念，初中物理课堂一定要回归学生为主体，教师为引导者的角色上来，实现有效的教学和学生的全面发展。

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简介：摘要学生的认知是通过教学活动来获取，只有学生积极参与知识的建构，教学活动才是最有效的。教师积极引导学生参与探索，为孩子创造一个良好的思维环境，学生才会主动求知，那充满趣味灿烂天空的课堂，才会培养学生良好的思维品质，才能促进学生健康成长。

简介：摘要：现如今，我国的社会在不断发展，社会在不断进步，教育在不断改革完善，要求课堂教学以学生为主，推崇培养学生自主学习的意识和能力，使得学生成为课堂的主人，以此打造高效的数学课堂。因此，在小学数学课程教学中，教师应当转变以往的教学观念，以培养学生自主学习意识，启发学生主动探究相关的数学问题，以此提高学生的自主学习能力。本文主要探讨的是在小学数学教学中要充分发挥学生的主体作用。

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简介：摘要：进入 21世纪以来，我国教育事业发展的十分迅速，小学数学教学质量也有了很大进步。当代教育改革更加重视学生在受教育过程中的主体作用，因此，在小学数学教学中合理地激发学生的求知欲望，是提升课堂教学质量的关键。本文分析了小学数学教学中发挥学生主体作用的重要性，并提出了具体的策略，以供参考。

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简介：现代教学论认为，在教学过程中，学生是学习的主体，在教师的指导下，应由学生自己发现问题、解决问题。教师如果不注重学生的主动参与，学生会处于被动接受知识的状态。所以，应提倡学生自主学习、探究性学习、合作学习，确定学生的主体地位，使学生独立思考，勇于尝试，大胆质疑。那么，

简介：本文对现行教学中所存在的不利于学生主体作用发挥的问题进行了分析，并对在教学中如何体现学生的主体作用、激发他们的学习兴趣提出了办法。

简介：教学过程。准确地说。应该是促进“自我发展”、“自我完善”的变化过程。教学过程只有通过学习者本身的积极参与、内化、吸收。才能实现。教学这一本质属性决定了学生是教学活动的主体，学生能否积极主动地参与，成为教学成败的关键，成为学生素质能否全面提高的关键。那么，如何在小学语文阅读教学中发挥学生的主体作用呢？我认为必须抓好以下几点：