简介：媒介融合本质上关涉传播关系的转型。政策层面,需要对既有政策的解读与修订、相关新媒体政策的制定与执行、机构部门的配置与合作等进行整合与协同运作。生产层面,包括管理机制的重整、不同技术形态的生产融合,其中内部机制的改革有决定性意义。目前国际媒体开设了新型的机构,并重视编辑部与经营部门的协作。消费层面,共享型传播将转型为分享型传播,用户成了信息的共同生产者,信息生产模式发生重大改变,媒体原有的组织化的新闻生产,逐渐被社会化的新闻生产所取代。用户的参与行为建立了一种媒介生产者与消费者之间的文化融合关系。新的传播关系将促成媒介融合。

简介：近年来,媒介融合实践对新闻教育造成结构性冲击,新闻传播人才培养模式面临着全方位变革。中国新闻传播学界就此进行了广泛的研究,主要表现在:研究者对目前新闻教育脱离新闻实践、脱离媒介融合的现实有着一致的体认,并在此基础上探讨了新闻教育的本质特征和模式以及新闻教育改革的价值与目标;研究者在案例教学、实践教学、合作教育等方面贡献了对新闻教育改革的理论思考和实践经验。本文试图对上述研究进行知识反刍,期望为新闻教育改革的研究贡献新的维度。

简介：在新媒体时代,报纸行业发生了本质上的改变,无论是生产技术、组织结构还是报道内容、版面设计,都与以往的报纸有着巨大的差别。报纸想要持续稳定发展,就必须要与其他媒介整合互动,版面设计也要适应媒介融合的要求,坚持发挥报纸版面设计的优势。

简介：媒介融合背景下，电视的运营呈现出内容生产根据受众市场进行特色开发、传播渠道出现“台网融合”的立体交互式传播模式以及盈利模式多元化的现象，这种电视“新媒体化”的运营表现出节目中有情感的、有趣的、强感受的短视频将成为一种特色内容：故事化营销与分众化、跨界化传播将引导内容精准制作；资本让电视新媒体化运营的内容生产表现出往自身产业和文化创意产业发展的趋势。

简介：摘要媒介融合的发展过程经过了互动媒介—媒介整合—媒介融合等阶段。目前，媒体技术日益成熟和完善，人们可以通过多种不同的途径和方式来获取新闻，并且在传播新闻信息时，扮演着主体性角色，改变了以往被动接收新闻信息的局面。在多种不同媒介相互影响与融合下，出现了融合新闻。因此，要在媒介融合背景下，发挥融合新闻传播的积极作用，制定切实可行的传播策略，进而促进媒体行业的健康发展。

简介：当今社会是媒介融合的社会，印刷、音频、视频等多种媒介呈现出一体化的发展趋势。但各大高校的新闻教育并没有及时调整教学方案，而是继续使用原有的传统新闻教育模式。显而易见，传统教育受到了来自媒介融合背景下的各方面挑战，新闻教育的改革也迫在眉睫。

简介：影视新闻网络化发展过程中,媒介融合促使新闻的公共话语空间更广,网络所具有的'共时性'与交互性对新闻传播提出了完善信息内容、充分考虑受众需求和受众的意见的新要求。文章旨在分析影视新闻网络化进程的挑战、机遇及影响因素,提出在媒介融合背景下影视新闻实现网络化生产的应对措施,从而强化影视新闻的宣传能力,提高影视新闻的质量,实现多媒体之间的融合。

简介：进入21世纪，媒介进入了融合阶段，电视事业走上了不断创新求变的道路。娱乐节目一直在寻找属于自己的时代定位和坐标，以期与受众的审美保持同步，获得更高的收视率。本文在媒介融合这一大的背景下，以电视娱乐节目的创新为主线来分析电视事业创新发展之路。

简介：摘要：在媒介融合时代，县级广电面临加强新闻传播力的紧迫需求。关键策略包括提升内容质量与多样性，打造专业团队和多媒体报道；强化社交媒体互动，积极参与观众互动，利用直播和互动形式增强传播；创新传播方式与技术应用，如虚拟现实和数据可视化。通过这些策略，县级广电可以适应融合潮流，提高新闻传播力，继续为地方社区提供有质量、有价值的新闻信息。

简介：摘要：伴随数字技术、通信技术不断发展与普及运用，媒介融合现已成为信息时代发展的必然趋势。播音主持艺术专业，若能将媒介融合模式融入人才培养全过程，便能有效提高人才培养整体质量和效果，同时，还能创新传统人才培养模式。伴随互联网发展与新媒体兴起，传统媒体在信息传播领域的优势逐渐弱化，甚至被媒介融合的信息传播范式所取代。在新时代环境下，随着媒介融合趋势不断深化，播音主持从业者被赋予新的职业要求。现阶段，社会对于新型传媒人才的需求愈发迫切，以媒介融合为导向创新播音主持艺术类人才培养模式已是大势所趋。

简介：摘要：融媒体时代，大学生极易被复杂多样的互联网信息所影响，各类媒介在日常生活中逐渐影响着大学生的思想价值观、判断事物的能力及其行为方式，开展大学生媒介素养教育迫在眉睫。各大高校都需积极开展媒介素养教育工作，保障大学生可理性辨析新闻媒介传播内容，形成正确的“三观”。本文从梳理媒介素养和媒介素养教育的历史演进开始，探究媒介素养和媒介素养教育的发展源流，而后在媒体融合的背景下，分析我国大学生媒介素养教育存在的诸多现实问题，并进一步阐释面对这些问题进行大学生媒介素养教育重要价值，最终基于宏观的政府、中观的高校和媒体、微观的个人三个层面提出了大学生媒介素养教育提升的实践路径。

简介：摘要：在当今时代背景下，数字传播技术对社会生活的影响越来越大，特别是传播载体、方式与内容的革新，使得数字传播技术得到了人们的青睐，并在人们生活中占据重要地位。本文就数字传播技术发展与媒介融合演进进行了分析，仅供参考。

简介：摘要：近年来，随着新兴媒体的迅猛发展，主流媒体以其深远的在百花争鸣的局面中脱颖而出，它的影响不容小觑。但与此同时，在媒介融合的背景下提升我国广大人民群众的思想境界，成为现阶段媒体工作者研究的重要问题之一。本文通过分析媒介融合的具体原因，以及互联网时代下主流媒体的具体含义，最后提出几条在媒介融合背景下提升主流媒体传播力的策略建议，以供参考。

简介：摘要：如何进一步认识新媒体环境，如何在媒介融合背景之下寻找到正确合理的转型路径，怎样认识新媒体环境下的播音主持职业素养，成为越来越需关注的焦点问题。本文以从传播平台、内容分发渠道、内容生产模式及新闻伦理道德等方面进行思考。

简介：摘要：传统媒体有很多种，也为人们所熟知。我们常见的传统媒体包括电视、报纸、广播等。而新媒体主要是指由计算机网络技术衍生出来的信息传播媒介，比如微信、QQ、微博、抖音、视频号等。当前，新媒体在社会中的应用不断深入，在信息传递方面的优势不断地凸显出来，但是也同时面临着巨大的挑战。因为新媒体的普及，任何人都可以通过一定的渠道参与其中。在当前的社会发展中，网络媒体的发展面临着一系列不良问题。因此，在信息传播媒体的发展中，只有把握媒体融合的趋势，不断推进传统媒体与新媒体的有效结合，才能充分发挥媒体的作用，提高信息传播的质量，促进网络媒体的良性发展，才能够为人民生活提供更多保障。

简介：摘要：媒介融合浪潮对媒体平台的既有组织运作方式以及新闻组织环节产生了极大冲击。高校新闻实践教学作为专业新闻人才输送的主要阵地，需要紧跟社会与业态步伐，以积极开放的心态迎接媒介融合发展的趋势，通过实践探索构建一套系统完整的实践训练模式，培养具有高度专业新闻素养与综合新闻能力的全媒体人才。

简介：摘要：新媒介的兴起和迅速发展，给传统媒介带来了巨大的压力，同时也带来了竞争。传媒的融合，是时代的进步，传媒的融合发展，在某种程度上，也给传媒的现代化发展和建设提出了新的要求和更高的标准，从而拓展了新闻的传播途径，引导着社会的信息资源向共享的方向发展。并为传统传媒的发展提供了一个新的思路，使整个传媒产业走上了多元化的道路。在新媒介融合的浪潮中，传统传媒必须把握时代发展的脉动，构建多元化、立体的新型媒介传播系统，提升自身的综合竞争力和价值观念。

简介：摘要：随着信息技术的发展和互联网络的普及，深刻的改变着当今社会信息传递和交流的方式，引导媒介格局的变革与创新。当前，各类新媒体平台如雨后春笋般拔地而起，给以电视台为代表的传统媒体带来了一定的冲击和挑战。为实现自身的健康与可持续发展，电视台等传统媒体纷纷探索一条与新媒体、网络媒体融合发展道路，使得媒介融合程度日益加深。在媒介深度融合的大背景下，给电视台记者的采访工作提出了更高的要求，面对融媒体时代的挑战，电视台记者要具备创新思维和互联网思维，不断的优化和改进采访形式，提升采访工作质量和效率，以满足融媒体时代电视台新闻发展的需求。

简介：摘要：媒体融合时代的到来对于传统媒体的信息传播格局产生了巨大的冲击，受众在信息传播、生产过程中的主体地位变得越发显著，要求电视这类传统媒体在全面树立为受众服务工作理念的前提下，与新媒体进行融合发展。本文首先分析了媒介融合视域下广播电视传媒发展面临的困难，然后详细阐述了媒介融合视域下广播电视传媒新媒体转型策略。

简介：摘要：随着信息技术的发展和互联网络的普及，深刻的改变着当今社会信息传递和交流的方式，引导媒介格局的变革与创新。当前，各类新媒体平台如雨后春笋般拔地而起，给以电视台为代表的传统媒体带来了一定的冲击和挑战。为实现自身的健康与可持续发展，电视台等传统媒体纷纷探索一条与新媒体、网络媒体融合发展道路，使得媒介融合程度日益加深。在媒介深度融合的大背景下，给电视台记者的采访工作提出了更高的要求，面对融媒体时代的挑战，电视台记者要具备创新思维和互联网思维，不断的优化和改进采访形式，提升采访工作质量和效率，以满足融媒体时代电视台新闻发展的需求。