简介:【摘要】信息技术如今已经渗透到各行各业,它既适应了各行各业的发展需要,又显示出它的重要性。现代信息技术已被越来越多地运用于教育教学之中,将其与教学内容进行有机地融合,可以大大改善教学质量。在职业高中的历史教学中,传统的教学模式是以教师为主体,对学生进行应试教学,忽略了培养学生的自主能力和思考能力,学生只是对历史知识死记硬背,不懂得历史的真正含义。 将信息技术应用到教学中,可以把历史知识以图片、视频的形式呈现给学生,让学生更好地了解历史知识,让沉闷的课堂充满趣味,激起学生的学习兴趣,增强学生的学习积极性和自主性。这样,不仅使职业高中历史课堂的教学质量得到了进一步的提升,而且为以后的历史学习与发展打下了良好的基础。
简介:【摘要】目的:探讨E-learning培训管理系统在临床护理培训中的应用效果。方法:将我院80例临床护理培训生,双盲随机法分二组。对照组给予常规法培训管理,实验组实施E-LEARNING培训管理。比较两组对培训管理工作的满意度、考核成绩。结果:实验组对培训管理工作的满意度高于对照组,考核成绩高于对照组,存在显著差异,P<0.05。结论:临床护理培训生实施E-LEARNING培训管理效果确切,可提高临床护理培训生的技能掌握水平,提高其满意度。
简介:摘要:目的:了解加强手卫生培训对消毒供应中心护士规范化培训的作用。方法:挑选本院100名护士作为研究样本,年龄处于18-26岁之间,平均年龄(22.41±3.11)岁。男性护士8人、女性护士92人。采用问卷调查法以及观察法进行研究。结果:规培护士洗手指征掌握情况较优。手卫生依从率均数为99.5%。结论:经过系统化的培训,消毒供应中心的护士们能够更加深刻地认识到保持良好手卫生的至关重要性。在培训中,他们将掌握正确的洗手流程、时机和方法,从而有效地降低医院感染和交叉感染的风险。加强手卫生培训带来显著的改变:消毒供应中心的护士们在手卫生操作上的执行率明显提高,洗手方法的正确率也有显著的提升。这一系列变化为患者的健康安全提供了可靠的保障。强化手卫生培训不仅有助于提升护士的职业素养,还对医疗服务质量的提升产生积极影响。遵循规范的手卫生操作不仅仅是医疗安全的保证,更是护士职业道德和形象的重要展现。通过加强培训,护士们养成了良好的职业习惯,提升他们在消毒供应中心中的角色认同感,从而进一步提升整体医疗服务水平。这些经过培训的护士们在手卫生操作中展现出更高的责任心和专业素养,有效提高了医疗服务的满意度和质量。加强手卫生培训对于消毒供应中心的管理和资源利用也带来了积极影响。规范的手卫生操作有助于减少医疗物资污染,降低资源浪费,从而有效地节约成本。通过这种培训,护士们能够更高效地处理复用器械,确保复用器械的无菌安全,提高工作效率,进一步提升了消毒供应中心的管理水平和服务效能。然而,我们也必须认识到,在实施加强手卫生培训的过程中可能会面临一些挑战。护士们的工作非常繁忙,时间有限,这可能会影响到培训的深度和广度。因此,消毒供应中心需要制定合理的培训计划,充分考虑护士的工作需求和时间安排,以确保培训的有效性和持续性。总而言之,加强手卫生培训对于消毒供应中心护士的规范化培训具有重要意义。它不仅可以有效降低感染和交叉感染的风险,提高护士的职业素养和医疗服务质量,还能够优化消毒供应中心的管理流程和资源利用。通过持续的努力,我们可以建立更安全、高效、可靠的医疗环境,为患者提供更优质的医疗服务,为医疗卫生事业的发展做出积极贡献。
简介:摘要: 产教融合是高职院校培养高素质技术技能人才的必由之路。 本文通 过阐述高职院校产教融合的发展现状,剖析目前高职院校产教融合方面存在的 问题,提出建立"产教深度融合、校企互利共赢”的长效机制,实现其可持续的 发展路径, 建立产教共建共管教育质量评价机制,提出保障产教融合健康有序 可持续发展的合理化建议。
简介:摘要: 产教融合是高职院校培养高素质技术技能人才的必由之路。 本文通 过阐述高职院校产教融合的发展现状,剖析目前高职院校产教融合方面存在的 问题,提出建立"产教深度融合、校企互利共赢”的长效机制,实现其可持续的 发展路径, 建立产教共建共管教育质量评价机制,提出保障产教融合健康有序 可持续发展的合理化建议。