简介:摘要新《数学课程标准》要求学生具备有意义的学习方式,即自主学习、合作学习、探究学习。合作学习是比较优化的学习方式。如何积极开展合作学习,是需要每位一线的教师深入研究和总结的问题。
简介:摘要新课程改革对教育教学提出了更高的要求,它提倡在教师传授知识和学生学习知识的过程中采用探究学习、自主学习和合作学习的方式方法。合作学习,激发了学生学习美术的兴趣和创作热情,调动了学生的积极性,增强了美术学习的信心,改善了同学之间的关系,增强了团体意识。本文就小学美术教学中如何运用合作学习进行了探讨。
简介:摘要礼貌用语是幼儿社会性发展中的一项重要内容,对幼儿的社会适应、社会交往有着十分重要的影响。对幼儿的礼貌用语教育不应忽视家庭的作用,幼儿园应当积极调动家庭的各种资源,引导家长积极参与,使家庭与幼儿园形成教育合力,共同帮助幼儿养成礼貌用语的良好习惯。
简介:摘要合作学习作为一种新型的教学方式,已经成为小学语文课堂教学探讨的焦点,通过实践发现在具体的组织教学过程中很容易出现一些问题,比如合作只停留在形式上;合作时个体小组成员参与度不均衡;合作超时没能完成教学目标;教师在评价每小组的学习结果时忽略个体的发展等。更好地发挥合作学习的教学方式,是解决这些实际问题,提高教学质量的有效措施。
简介:摘要英语写作在150分的中考试题中占25分,学生英语写作能力的好坏直接影响学生的英语总成绩。英语教学听、说、读、写四种语言技能中,写作的难度最大。那么,在新课程下如何有效地进行英语写作教学?怎样科学有效地培养学生写作技巧和能力已成为初中英语教学中亟待解决的问题。下面我就如何行之有效地进行小组互动合作学习,达到良好的教学成效,谈谈自己的做法与体会。
简介:摘要在语文教学中,应以教材为基础,以学生为主体,努力为学生营造开放自由合作的氛围。让学生不但学会合作、勇于质疑,还要勇于打破常规,使他们尽快提高学习能力。