简介：公民教育担负着提高国民素质的时代重任，培养公民意识是公民教育的核心任务。文章在阐述公民教育、公民意识、法律意识是构成公民意识等核心要素的基础上，提出了培养大学生法律意识的途径有：转变教学观念、改革教材体系、重视实践教学、改进教学方法和手段、营造良好的社会环境。

简介：公民意识作为一种社会意识形式,围绕公民的权利与义务关系反映公民对待个人与国家、个人与社会、个人与他人之间的道德观念、价值取向、行为规范等。目前,青海大学生公民意识中存在社会责任淡薄、道德素质滑坡、法律观念缺失等现象。本文通过分析青海大学生公民意识的基本现状,提出了建立健全青海大学生公民意识教育路径的意见和建议。

简介：大学生公民意识的强弱与整个国民素质的水平密切相关,影响着社会主义市场经济的有序发展和社会主义和谐社会的建设。当前大学生公民意识教育面临着大学生自身公民意识不完善、社会公德缺失、法制意识匮乏、道德滑坡等问题。文章从加强大学生公民意识教育的意义着手,对大学生公民意识教育的基本内容进行归纳和总结,并结合存在的问题探究相应的解决对策。

简介：摘要增强公民的法制观念是法制宣传教育工作的重点和目标。公民法制观念的内涵很丰富，包含了依法参与管理国家和社会事务的观念，依法规范生产和生活即依法办事的观念，依法监督国家权力行使的观念，依法维护自己合法权益的观念，依法履行法定义务的观念等。公民法制观念的水平，直接影响着依法治国基本方略的实施，制约着社会主义法治国家建设的历史进程。因此，必须通过扎实有效的法制宣传教育，实现全体公民法制观念的形成和提高。

简介：依据思想政治教育学的＂外化＂理论,由公民意识具备到政治参与自觉必须具备一定的主观条件和客观条件,即相应的个人心理因素和能力、环境支持因素。要消除影响公民意识具备到政治参与自觉跨越的主客观障碍,以新的参与事实来引导公民主观心态的调整,以改善并创设良好的政治参与外部环境来支持、鼓励、方便公民政治参与,从而实现扩大公民有序政治参与的理想局面。

简介：公民意识是公民对自身公民身份、公民的权利与义务、公民的法律意识、道德意识和信仰意识几个层面的认同。近一段时间，青少年学生的公民意识引起了我的关注。我对目前的现状进行了一些调查访问与分析，感到一些忧虑……从调查情况来看，大多数青少年学生积极要求上进，求知欲强，富有创造力，是大有希望的一代。但是由于西方化思潮的侵蚀、影响和公民教育的弱化导致青少年学生公民意识缺失和淡化。

简介：我国虽已建立社会主义制度，但并未建立起与社会主义制度相适应的现代法治意识。本文从中国传统文化的视角对此进行了探讨，一方面分析了传统文化影响下我国公民法治意识呈现出来的特点，另一方面从中国传统社会经济、文化、政治等方面探讨了其形成的根源。

简介：【摘要】公民的道德意识是指社会实践中，国家全体公民反映彼此之间的道德关系、道德现象的心理过程。它是道德观念、情感、意志、信念、理想的总和，是调整人与人之间道德冲突的内在心理因素，核心是道德行为。具体讲，小学的公民道德意识就是指在社会实践中，小学生彼此之间的道德关系、道德现象的心理过程。它是调整学生之间道德冲突的内在心理因素。培养小公民道德意识，是落实《中小学生日常行为规范》的内部动力。是德育工作长河中的一股巨大洪流，这股“洪流”在全面实施素质教育的长河中处于灵魂和核心地位，发挥着导向、动力作用。

简介："公民社会"是中国知识界的新课题,公民道德建设则是提高全民族思想道德素质的基础性工程.公民社会的建设,取决于公民素质尤其是思想道德素质的水准.公民道德是我国道德体系建设的基础,确立公民基本道德规范具有重要的现实意义.在具体贯彻和遵行公民基本道德规范的实践中,必须正确理解、认真处理好基本道德规范的"基本"和"重点"、"基本道德规范"与公民"基本道德要求"的关系以及"三德"着力点等一系列重要问题.

简介：摘要公民意识培养是人类思想史中一个永恒的话题,高中思想政治课加强公民意识教育既是历史使命、学科目标要求，更是学科核心素养的应有之意。教师应该积极探索高中思想政治课加强公民意识教育的有效策略，基于挖掘教材知识、注重营造课堂氛围、践行实践育人三位一体展开公民意识教育。

简介：树立公民民族团结意识是公民意识教育的基础性内容。在关系上,民族团结教育需要公民意识教育作为指导,反过来它也有助于拓展公民意识教育的内涵,二者的相统一是我国高校当前教育工作的一个重要任务。对于在校大学生,接受公民意识教育,加强民族团结教育,使民族团结意识成为每个学生发自内心的追求与自觉,显得尤为紧迫和重要。通过对高校民族团结教育的现状与问题进行分析,旨在为高校教育工作的顺利进行提供切实可行的方法和途径。

简介：摘要：本论文旨在探讨在新时代的文化实践中，社会参与和公民意识所起到的重要作用。随着社会的进步和发展，公民意识的觉醒以及社会参与的增加，对于促进社会和谐稳定和建设发展具有重要意义。本文通过分析新时代的文化实践和社会参与的内涵，研究了公民意识的特点与培养方式，并结合实际案例说明了社会参与和公民意识在推动社会进步和发展方面的重要作用。最后，提出了进一步加强公民意识培养和社会参与的建议。

简介：公民意识作为政治文化范畴内一种重要的社会意识形态，是一定国度的公民关于自身权利、义务的自我意识和自我认同的总称。在我国漫长的封建君主专制制度和家长制统治的政治和社会体系下，传统政治文化中占主导地位的是臣民意识。随着我国社会主义市场经济的不断深化、中国特色社会主义民主政治与法治的推行以及新媒体的广泛使用，我国公民的权利、义务意识和法制等观念日益增强。为进一步推进我国公民意识的发展，应继续在主观上提高公民素质，客观上创造公平环境，使公民在思想认知和客观实践上相互促进，从而在公民意识层面实现政治文化和政治结构之间的良性互动，为我国的政治发展和政治现代化提供内生性信仰和价值保障。

简介：这是中国台湾著名作家龙应台笔下对香港这座国际化城市的印象：辛巴克咖啡馆俏生生地站在街角,7-11便利店取代了原来老先生、老太太开的杂货铺,最流行的嘻哈音乐和服饰到处可见,好莱坞的电影比欧洲还要早上市。生活的韵律也与国际同步：2月14日买花过情人节，10月底戴上面具参加“万圣节”变装游行，11月有人吃火鸡过感恩节，

简介：当前网络问政呈现出“政府主导型”与“网民自发型”的分化，折射出公民意识“觉醒”和“混沌”交织的现状。对网络“自发型平台”中公民意识进行分析，可见公民意识在舆情热点中全面覆盖，表现出多向度性、建设性和倾向性特征。文章最后提出两点思考：提高主导型问政的吸引力，引导问政的制度化发展；加强公民意识教育的理论和实践研究。构建公民意识教育体系，培养合格公民。

简介：政党制度的发展离不开高素质的公民的支持。我国公民意识中民主意识、法制意识、平等意识、权利意识、公共意识的薄弱对我国政党制度的发展起制约作用。我国的多党合作制度应当担负起培育公民意识的责任，更好地发挥其政治民主化、政治社会化和组织与动员等功能。

简介：“因为她靠谱，因为我喜欢她乐于助人，因为她的竞选演讲深深打动了我，因为……所以我选她。”2015年3月13日，珊瑚实验小学开展了一次全校年级自治管理学生部小干部的民主竞选活动。3559名学生投票选出了心目中的“小干部”。

简介：中小学是公民意识形成的关键时期，但在应试教育的指挥棒下，中小学生的公民意识养成教育远未引起足够的重视，主要存在如下问题：

简介：摘要教师将信息技术整合到教育中来，在教学方法和手段的运用上推陈出新，学生在网络环境中展开活动，在分析和解决问题中，逐步激发和养成公民的国家意识和国际意识。

简介：摘要： 小学阶段的道德与法治课程教学的开展是能够更好落实立德树人根本任务的重要课程之一，同样也是加强小学生公民教育的一门综合性课程。道法课程当中的对于学生的公民意识教育主要就是针对公民的参与意识、权利与义务、法治意识、道德意识以及身份意识等方面的教育。在实际的教学当中，只有教师将这些相关的概念摸清，才能够在实际的教学当中做到有的放矢，更好的开展教学。基于此，本文针对小学道法课程教学当中如何培养学生树立正确的公民意识的方法与策略进行研究。