简介:硬度是番茄仅次于风味的品质决定因子。利用来自番茄野生资源S.pennelliiLA0716的渐渗系(IL,introgressionline)群体,采用穿刺法测定完全红熟期番茄的果实硬度。结果表明,番茄果实果肩、中部和果蒂3个部位的硬度极显著正相关。根据渐渗系遗传图谱,对影响果实硬度的位点进行了初步定位,共检测到5个可明显提高番茄果实硬度的QTL(qF-p-1、qF-p-2、qF-p-3、qF-p-4与qF-p-11),分别位于第1、2、3、4和11号染色体上,其中qF-p-4贡献率最大;2个可显著降低果实硬度的QTL(qS-p-4和qS-p-10),分别位于第4和10号染色体上,其中qS-p-10效应最大。通过比较分析发现,本研究定位的多数QTL与前人在番茄野生种定位的影响硬度的QTL同位,说明番茄硬度在遗传和进化上可能具有一定的保守性。研究结果为番茄硬度QTL的精细定位、克隆及遗传改良奠定了一定基础。
简介:摘要中学藏数学学科可以说是以藏为主类模式中,学生最害怕、最不喜欢的学科。具体表现在总体学习成绩差,学习积极性不高,学科后进生多。虽然说造成后进生的原因多种多样,但只要方法得当,大部分后进生是可以转化的,后进生转化成功对中学藏数学教育的意义是不言而喻的。
简介:摘要藏物理学是一门以实验为基础的学科,因此藏物理教学的成功与否往往取决于对藏物理实验的重视程度。但是,由于实验器材的匮乏和试验环境的恶劣,使我校的藏物理实验往往不能进行。如何借助计算机辅助教学整合教学资源,实施藏物理实验课自主探究与互助式学习,并进行更加有效的物理课教学,成为本文关注的对象。