简介：

简介：摘要探究实验是物理教学的生命，也是寻找物理真谛的有效手段。作为新时期的物理教师，一定要摆正观点，强化认识，切实组织好学生分组探究实验，获得良好的教学效果。

简介：近些年,全球CTA市场快速发展。CTA基金究竟有何魅力,让市场对其如此青睐。CTA全称为CommodityTradingAdvisor,意为商品交易顾问,是指通过给客户提供期货、期权方面的交易建议,或直接通过受管理的期货账户参与实际交易来获得收益的机构或个人。CTA基金由专业的资金管理人,将客户委托的资金投资于期货和期权市场,并且收取相应管理费用,而CTA则受雇于该基金,进行投资交易或投资咨询。由于CTA基金的主要投资对象是期货和期权,

简介：摘要随着新一轮课改的启动和新课程标准的实施和推广，我们越来越明显地感受到语文教学的最终目的应立足于促进学生语文素养的全面发展，新的理念下的语文却是要求教师要把语文这一门课同大千世界的方方面面联系起来，把丰富多彩的社会生活摄入语文课堂，近而再把学生拉到大千世界中去学习、理解并且真正地运用语文。

简介：文章通过四个优化：即优化课前设计，优化教材内容，优化课堂气氛，优化教学模式，阐述了在英语教学中，通过丰富多彩的教育形式．将英语的“魅力”呈现在学生面前，让学生在课堂学习活动中，既学到学科知识，又受到思想品德教育和美的熏陶。

简介：摘要初中数学是整个数学教育的基础，教学过程必须围绕一定的知识结构与既定的教材，在新课程改革的背景下，数学教师应摒弃传统的填鸭式教学方法，做到因材施教有的放矢。本文从初中数学教学实践出发，对优化数学教学的策略进行了探究。

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简介：摘要随着社会的进步，终身学习成为人们追求。读书是人们学习的主方式。在朗读中能美化人的心灵，提高人的素养，是一个人精神成长的重要途径，因此朗读教学在语文教学中占有特别重要的地位。

简介：摘要情感是知识向智力转化的动力,是联接教师与学生的桥梁,是人格发展的有机组成部分.情感起着对于动机,兴趣,信念,内驱力,想象,思维,创造力等因素的影响与调节功能。不仅要在生活中对学生进行情感教育,也要渗透在课堂中,在课堂教学中实施情感教育，能有效提高教学质量，促进学生素质的全面发展。

简介：2011年版《全日制义务教育语文课程标准》提出：“教师应努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的结合，注重听说读写之问的有机联系，加强教学内容的整合．统筹安排教学活动，促进学生语文素养的整体提高。”教师根据课程理念的要求。以发展学生语文综合素养为目标，在引导学生参与综合性学习活动中，关注学生进行综合性学习策略，创设学习情境，激发学生积极参与实践活动，使学生在自主活动中获取直接经验和相关信息，让学生进行自我探究、自我操作，培养学生的语文综合学习素养。

简介：摘要生物学是一门集实验性、实践性及科学性于一体的自然科学，随着现代科学的发展，它越来越显示出其二十一世纪前沿学科的独特魄力。生物实验教学是生物教学的一个不可分割的重要组成部分，它是帮助学生实现由感性认识到理性认识，由具体思维到抽象思维飞跃的一个重要环节。

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简介：通过对造成样品水解合格率低的原因开展逐一调查分析及确认,找到了主要原因,并针对主要原因制定了相应的对策,同时加以实施,成功的将样品的水解合格率从75％提高到了90％以上,为及时向公司(四川红华实业有限公司)反馈工艺信息及产品质量监督提供了有力的保证.

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简介：摘要老师不能把自己或权威的解读直接灌输给学生，而要与学生站在平等的位置上互相交流进行对话，这种理念可以说是阅读教学的一个重要突破。“对话”式阅读教学把学生看成是一个既有历史性的又具有开放性的自我创造者。阅读教学是对话的过程，阅读应成为教师和学生思维碰撞和心灵交流的动态过程，是丰富自我与发展自我的过程。

简介：摘要备课是课堂教学的前奏，而且备课是每个老师必备的功课，也是完成教学的一种手段，直接制约着教学效果。有效的备课应是备而有用的，有利于教师落实地教、巧妙地教，促进学生学得快、学得扎实。有效备课重要的是教师的钻研、思考，采用合适的教学方式及手段。作为一名语文教师，我想老师都要上课，也都想使自己的教学有效甚至高效，我认为要想使自己的教学有效，最重要的一点就是教师要进行有效的备课。下面是我在进行我的语文备课中的一点体会，围绕以深入钻研教材、课中适时调整教案、积极进行课后反思来进行论述。

简介：摘要初中数学既要发挥好教师在课堂教学中的组织者、领导者、管理者作用，同时也要注重积极发挥学生的主观能动性，充分体现学生是课堂活动中的主体地位，使学生想学、愿学、会学，并不断加深对数学教学的感情，从而在初中数学教学中，使学生的整体数学素质不断提高.

简介：摘要化学课堂教学中，当教师将知识信息、技能方法、情感态度有计划地传输给学生的同时，还要随时接受学生的反馈信息，并对此进行分析判断，以甄别自己教学行为的效果，进而调整后续教学策略，使教学始终处于最优化状态。教师掌握课堂教学反馈的一般原理和技术，是实现高效课堂必要条件，同时也是提高教师教学水平的有效手段。

简介：摘要我们要善于从平时做起，根据小学生的认知水平和年龄特点，以及我们当地教学的实际情况，逐步为学生摸索一套适合学生的、能为学生所接受的、积极有效的单词认读方法，从小就培养学生的认读英语单词的能力和习惯，以引起学生学习英语的好奇心和学习兴趣，保持他们强烈的求知欲，为学生进入高一级的中学学习英语夯实良好的基础，

简介：摘要汉语拼音是汉字的注音符号,也是学习汉字的奠基。学好汉语拼音可以帮助小学生识字，阅读，说好一口流利的普通话；还可以帮助小学生更好的交流与写作。但是由于汉语拼音自身的枯燥性和小学生自身的特点，就不得不要求我们在教学中运用多种教学手段，优化拼音教学帮助小学生最快最好地学好汉语拼音。