简介：《数学课程标准》提出的十大能力要求归根结底要在学生平时的解题中体现出来，许多时候学生觉得题目会解却又解不对，这说明学生的解题能力还是不够的。从教十多年来，几乎每次考试后都会听到学生讲自己因粗心丢了多少分，似乎如果不粗心，他们就可以考得更好，可是到了下次考试，同样的现象还是重复出现，下次的下次，依然如故。学生嘴里讲的粗心真的仅仅是粗心吗？笔者对学生粗心现象的根源进行挖掘，有针对性地进行预防和纠正，以提升学生的解题能力。

简介：根据《2016年中国海洋经济统计公报》显示，初步核算，2016年我国海洋生产总值70507亿元，比上年增长6．8％，海洋生产总值占国内生产总值的9．5％。

简介：美国的一项最新研究发现，跟使用常规的坐姿相比，高中学生在站立式课桌前上课能够提升他们的认知能力。此前，教师之间流传着大量的坊问证据，说学生在站立式课桌前上课能够更加集中精力，表现得更好。

简介：器乐演奏的水平决定了作品所能达到的艺术效果，演奏者为了作品艺术效果的呈现会努力提升自己的演奏技能，演奏技能的提升对丰富作品的音乐表现力也有很大帮助、本文先从长笛演奏技能培养的相关因素入手，并对长笛演奏的基本功练习及在练习中应把握的准则做了深入分析，对提高长笛演奏技能的策略进行了分析。

简介：音乐知识技能是形成音乐审美能力的基础。有效落实双基，又不显得枯燥是摆在大家面前的一个难题。笔者从融音乐知识于学生的的活动、延伸、整合音乐双基、从经典入手，让视唱练习和欣赏相互渗透三个方面进行论述。

简介：摘要非现金缴费是一场电费回收的变革，是供电企业服务民生的具体体现，也是供电企业大数据建设的重要载体。非现金缴费更有利于电费的回收，缓解营业厅的收费压力，节省人力资源成本，有利于开展客户信用评价。本文结合笔者多年的一线工作实践对提升非现金缴费率的重要性、非现金缴费的基本形式、提升非现金缴费率的措施进行分析探讨，并提出相关建议。

简介：摘要随同经济全球化的不断推动与科技水平的不断进步，电力产业得到迅速开展，智能化电网已开端在商场上试作业。为呼应国家大力倡议的节能环保开展政策，这篇文章对于电能代替，从其商场推行战略与战略施行进行了深化的探求，以期能够让客户深化了解电能代替并加强出资，然后推进用户节省电能，推进电力商场迅速增长。

简介：摘要教师良好的幽默感，能激发和提高学生的学习兴趣。我在讲授“绪论”课时，不仅告诉学生什么是生物学，而且让他们知道生物学是非常有趣和非常有用的。

简介：摘要本文针对当前“日积月累”教学中存在的“死记硬背，不求理解；只背书本，不做拓展；背过就行，不重运用”等功利化问题，从“充分考虑学段特征”和“配合单元主题教学”这两大特征分析了教材编者意图，并在“合理安排教学时间”和“丰富教学手段”方面做了尝试。从而指导学生有效地积累成语、名言警句、趣联佳对、古诗词、歇后语等中华民族优秀文化的精髓，提高语文素养。

简介：

简介：摘要语文核心素养的本质是“语言能力”，应该包涵语言感受能力、理解能力、审美能力与表达能力。在小学语文教学中，教师要善于引导学生细读文本标点，提升语言感受能力；细读文本字词，提升语言理解能力；细读文本句子，提升语言审美能力；细读文本段落，提升语言应用能力，从而促进学生语文核心素养的提升。

简介：摘要目的探讨全程陪同模式对提升院前急救护理品质的影响。方法选择2016年10月-12月我院120接回的100名危急重症患者随机分成实验组和对照组各50例。实验组实施全程陪同服务，由护士全程陪同患者完成所有检查及办理相关手续，对照组则由担架员及家属陪同完成相关检查及办理相关手续。病人住院后由专人收集患者及家属对120护士的满意度并进行比较。结果实验组患者对120护士的满意度明显高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.01）。结论实施全程陪同服务，有利于提高院前急救患者的满意度，确保了护理安全，提升护理服务品质。

简介：摘要随着教学理念的不断更新、教学实践的深入推进，在众多新观点、新方法推陈出新的今天，学生能力是否得到提高是教学的理想目标，也已成为我们教师的普遍共识。我们在尝试教学改革、重视师生互动、倡导合作学习、着力兴趣激发、引导孩子们自主学习、重视学法指导等策略的同时，也出现了形式、热闹后的冷静思考折射出的忽略与放任，折射出了课堂教学的诸多缺憾。因此，提高课堂教学的有效性、追求高效课堂是需要方法策略的。

简介：错误并不是无用的,它对于个人的成长和发展有一定的意义。立足于此,在小学数学教学中,我分析如何借助错题管理来提升学生的数学能力,并提出一些具体可行的建议。

简介：

简介：摘要本文对企业文化融合和企业绩效提升的重要性、关联性展开了研究与探讨，阐述注重将不同企业的文化相互融合，形成新的优秀企业文化，以提高核心价值观为目标，统一企业职工价值取向，有效进行文化融合、管理融合、队伍融合，从而提升企业经营绩效。

简介：以全会精神为指导，及时将全会精神转化为推动市场监察工作的具体政策措施、思路和行动。

简介：著名科学家钱学森曾经说过：“正确的结果，是从大量错误中得出来的；没有大量错误作台阶，也就登不上最后正确结果的高座．”在学习过程中出现错误是不可避免的，“错误”中包含了我们对于数学知识的理解、解题的策略、答题的习惯以及情感态度等多方面的信息，可以为我们的学习指明方向．重视逆向学习，善于从“错误”中挖掘资源，汲取能量，是学好数学的“法宝”!

简介：随着课程改革的不断深入，关注语用，落实语用被提到了前所未有的高度。但在实际教学和语用能力的培养方面，仍有许多教师由于年段目标不明，往往眉毛胡子一把抓，在课堂上过分地强调语文的人文性而忽视其工具性；有的虽然也有语用意识，但由于各种原因，造成课堂上语言实践的机械化、泛化，致使学生的语用能力不能真正提高。笔者认为，每上一节课，我们都应深入解读文本，关注学生，从文本中寻找语言训练切入点，有意识地培养语言文字运用能力，全面提升学生的语文素养。

简介：摘要在教学《我的叔叔于勒》一文时，为了让学生更好地总结与理解课文的主题思想，教师可引导学生进行讨论交流，在思维的碰撞中加深对文本的认识。比如教师可向学生提问本文的主人公究竟是谁？请说说原因。教师还可适当予以提示主人公是文中的主要人物，是作者着力刻画的占据主导地位的中心人物，文中的故事情节与矛盾冲突都是围绕主人公而展开的，次要人物的出现以及活动均以主人公及其活动为中心。