简介：

简介：不同教师的教学方式都会有所不同,朱校长说:采取一套课程两个以上教师来完成,不仅可以很好地调节教学气氛,也能全方位地对学生的人格修养产生重要影响,使学生在愉快地学习中尽情感受不同教师的人格魅力。

简介：

简介：上海市徐汇区逸夫小学是一所以香港实业家邵逸夫先生名字命名的公立转制学校。开发潜能，张扬个性，让每位师生得到和谐持续的发展是逸夫小学理想的追求。学校尊重人、关注人、爱惜人、塑造人、团结人、发展人，通过“尚德、益智、添能、立人”八字校训的贯彻，培养学生具有爱心、创造精神和实践能力，为做现代文明的上海人、中国人、世界人打下扎实的基础。

简介：摘要：目的 研究变态反应性皮肤病患者过敏原体外检测结果。方法  使用化学发光过敏原体外测试系统，对1120名过敏反应皮肤病患者，进行特殊的血清测试。结果  IgE对吸入血清过敏反应为63.39%，而常见的吸入过敏原是尘螨、粉螨和尘螨;点状青霉，杂交孢子，黑根霉菌;IgE对侵入性血清过敏反应为68.75%，侵入性血清过敏包括：牛奶、鱼、螃蟹和虾、蛋白质;大多数病人对两种以上的过敏原过敏。结论 化学发光过敏原检测方法可以用来识别皮肤过敏反应疾病的原因，并对临床诊断和治疗具有重要的参考意义。

简介：个案护理

简介：

简介：心理变态倾向是艾森克的人格三维度之一，心理变态倾向与创造力有着密切的因果关系，和创造成就之间也存在着因果关系。

简介：摘要目的评价YAG激光治疗慢性鼻炎、变态反应性鼻炎的疗效。方法筛选出本院2016年6月到2017年6月期间收治的80例慢性鼻炎、变态反应性鼻炎患者，按照不同治疗方法将其分为对照组与观察组各40例，对照组应用鼻三针治疗，观察组应用鼻三针联合YAG激光治疗，对比两组患者的疗效。结果对照组总有效率是82.5%，观察组是97.5%，观察组高于对照组，对比差异显著（P<0.05）。结论YAG激光治疗慢性鼻炎、变态反应性鼻炎的疗效显著，值得临床应用。

简介：海底捞，这个名字相信大家都不陌生。其“变态”服务和品牌在国内餐饮市场和消费者心理获得极大成功和认同。关于海底捞的报道和分析，世面上层出不穷，但大多从海底捞的人员激励、变态的服务等方面做文章，而对海底捞利用O2O进行服务（产品）的创新却甚少做系统阐释。

简介：

简介：随着当今工业化和城市化建设的快速发展,大气污染的情况日益加重,各种空气污染物如烟尘、悬浮颗粒物（particulatematter,PM）、二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳、臭氧、挥发性有机化合物等不断威胁着人类的健康;尤其是PM2.5,因其容易沉积于细支气管和肺泡,并可进入血液循环,引发人体发生一系列病理生理改变,最终导致疾病.近年来大多数研究关注PM2.5对呼吸系统和心血管系统的影响,针对PM2.5与变态反应性疾病的研究也逐渐增多.该文对PM2.5与变态反应性疾病的关系以及新认识进行综述.

简介：<正>庄子无疑是中国古代文化思想史上最富想象力的哲学家和美学家。他的言说体现了汪洋辟阖的诗意想象和玄妙抽象的哲学思辨的完美叠合。“寓言、重言、卮言”的语言思维方式为他的审美哲学添增了一种超越洒脱的浪漫旨趣。因此,众多论者均自然地瞩目庄子的审美超越论的研究。然而“满纸荒唐言,一把辛酸泪。”我们认为:在庄子审美观的诗意超脱

简介：目的观察变态反应性鼻炎应用耳鼻喉综合治疗仪治疗的临床效果。方法将该院收治的108例变态反应鼻炎患者随机分为观察组和对照组，每组54例，分别给予耳鼻喉综合治疗仪治疗和常规治疗，观察两组患者临床治疗效果及不良反应发生情况，对比治疗前后相关免疫因子水平。结果治疗前，两组患者相关免疫因子水平差异无统计学意义（P＞0.05）；治疗后，观察组患者总有效率高于对照组，相关免疫因子水平优于对照组，不良反应发生率低于对照组，差异均具有统计学意义（P＜0.05）。结论应用耳鼻喉综合治疗仪治疗变态反应性鼻炎，具有良好的治疗效果，值得临床推广应用。

简介：

简介：《耳鼻咽喉头颈部变态反应病学》一书共120余万字，历经数年，在主编顾之燕教授和李源教授的共同努力下，近日终于由人民卫生出版社出版发行。顾教授邀请我参与该书写作，我先是一惊，后是一喜。惊的是本人才疏学浅，在学富五车的顾教授面前，做学生是否合格尚需斟酌，担当写书的任务实在有点力不从心，甚至有“班门弄斧”之嫌；喜的是耳闻目睹了顾教授的风采，又参与过顾教授牵头的部分书稿的编写、审阅及修改，此次如能参与写作一定会有许多意外的收获。后来我如愿参加了该书的写作。现借此机会把写作过程中的一些“故事”讲出来，与读者分享。

简介：1683年,施琅率清军水师攻克澎湖,郑克塽随即降清,台湾自此纳入清朝版图。清朝、郑氏战争之进程,经由陆续赴日之华人海商而为长崎唐通事所把握,进而由唐通事以＂唐船风说书＂的形式报告给江户幕府。本文拟以《华夷变态》所收相关风说书为史料,揭示日本当时对康熙复台之认知过程,对以往主要依靠中文、西文的先行研究进行一些补充。此外,通事之认知建立于海商之报告,所以本文亦想探讨华人海商对康熙复台之观察。通过考察可知,日本基本上迅速地掌握了康熙复台的整个过程,因为台湾商船多为郑氏政权一方派遣,所以其报告中多见偏袒郑氏之语,但此并未对风说书的真实性产生大的影响。海商对台湾战时情形观察的角度也颇有与中文史料不同之处。

简介：“研读”即“研究性学习”。就是在阅读教学中，学生在教师的指导下，以研究探索的方式来自由地阅读、摄取和运用，分析、处理与课文内容相关的信息，在发展自己个性的同时，提高阅读能力和语文水平。研读是一种探索，其本身就是一个过程，它把大量的时间和空间让给了不同个性、不同潜能的学生，这就使每个发展水平有差异的学生都可细致研读来提高自己的创新意识和阅读能力，使自己的个性得到最优发展。１．研读的自主性。研读的一个最大特点就是自主地阅读和运用，它充分体现了学生的主体地位，使学生真正成为阅读课堂的主人。每一个学生都蕴藏着想学习的可能性，每一个学生都有学习和发展的权利，当学生们进行研究性阅读时，学习活动愈是自主，就

简介：孩子所在的幼儿园开办特色班，妻子很想让孩子学绘画、舞蹈或外语。我问孩子更喜欢哪个班?他却回答：最喜欢玩。我说，那就不上特色班，让他畅快地玩吧。妻子挺不乐意。

简介：汽车和服装有着相同的概念,就是显示自我意识,表明个性。相同的汽车可以通过车主不同的改装和装饰,来改变车辆的外形和内在性能,给车主挂上一个个性化的标签。当今国际上流行的汽车改装已经在我们面前出现,许多车主已经开始设计自己的汽车改装方案,这也预示着玩车的新概念已经到来了。