简介:邓小平提出'四有'新人和'四化'干部的要求与标准,在党的干部工作史上具有承上启下的重要意义,它不仅解决了干部代际代内的'新'的问题,也解决了'好'的问题。要深刻理解和准确把握邓小平'四有'新人和干部'四化'的内涵,'四有'新人是党培养好干部的前提条件,'四化'既是党和人民选拔、培养、任用和评价合格优秀干部的标准,也是领导干部自我鉴定、自我激励、自我提高、自我完善的自律准则。必须准确把握邓小平干部标准的深刻政治思想意蕴,坚持人民利益是最高准绳的根本原则,坚持解放思想、实事求是的思想路线。这其中,人民利益准则是实事求是思想路线的贯彻和政治体现,实事求是思想路线是人民利益准则的科学依据和理论基础,二者高度统一,赋予了邓小平'四化'干部科学标准的深刻理论品质。'四有'和'四化'对当前的干部人才科学培养仍具有重要参考意义。
简介:摘要:2018年1月,最新版《普通高中信息技术课程标准》提出高中信息技术学科核心素养由信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任4个核心要素组成。在小学阶段的编程教学主要是让学生了解所学语言编程的基本思路,理解程序设计的基本结构,掌握编程的方法和步骤。教师可以根据计算思维“四化”的表现形式去开展教学活动培养学生计算思维。
简介:摘要本文就初中数学总复习提出“四化”的教学思路,即章节复习简化,例题讲解变化,解题思路优化,习题归纳类化。
简介:一、以农业现代化为支撑协调推进“新四化”解决好农业和粮食问题,要放在发展的全局中来统筹。推进中国的现代化,是一项长期艰巨的任务。党的十八大提出,要促进工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展,这可以归纳为“新四化”。大家都知道,上个世纪我们党提卅“四个现代化”的叫号,激励了亿万中华儿女为之奋斗。“新四化”与过去的“四个现代化”是一脉相承的,但又是在新的历史起点上展开的。“新四化”相互联系、相互促进。信息化是工业化的孪生子,是工业化发展到一定阶段的必然产物。工业化和信息化的深度融合,有利于提升产业的水平,促进经济转型升级。城镇化蕴含着最大的内需潜力,是现代化建设的载体。