简介:【摘要】 二十世纪以来,由于素质教育的需要,在全世界出现了多种音乐教学法或音乐教育体系。在诸多的音乐教学体系中,器乐教学是各种教学法所共有的重要音乐教育形式。葫芦丝校本课程开发是以国家《音乐课程标准》为指导,对国标《音乐》教材做出的进一步补充和完善。通过开发和实施葫芦丝校本课程,梳理出适应中学阶段学生葫芦丝学习的内容体系,编写出适合学生葫芦丝学习需要的校本教材,同时加强对器乐课堂教学模式、教学方法以及器乐教学的评价方式的积极探索,从而为学生学习发展提供一个最佳的课程内容。通过对葫芦丝校本课程的实践研究,还为教师搭建出学习研究的平台,教师在持续研究、学习的过程中,自身的专业水平得到不断的提高,从而进一步推动了我校音乐学科的整体发展。
简介:【摘要】近年来,学校根据自身的专业性、发展性,从实际出发,选择葫芦丝作为器乐教学的内容。经过不断的实践探索,初步形成了具有艺术特色的葫芦丝校本课程。本文围绕器乐和教材的选择、教学内容与教学策略等方面,阐述了小学音乐葫芦丝进课堂校本化的实施。
简介:摘要葫芦丝作为我国的民族乐器,把它引进音乐课堂教学,对弘扬我国优秀的民族文化有着不可估量的力量,也是进行民族自豪感和爱国主义教育的需要。同时也陶冶了学生情操,培养了健康高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。增强了学生的自信心,培养了学生克服困难的勇气,增强了学生集体合作的意识。