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12 个结果
  • 简介:由于鲜活农产品不同于其它产品,因此对其绩效评价也就有别于其它产品,文章通过构建三级指标体系,应用模糊综合评价方法,结合群组层次制定各因素权重设计了一套关于农产品配送绩效评价的模型。通过对案例结果客观分析,为物流中心鲜活农产配送提供了改进思路和方法。

  • 标签: 鲜活农产品 物流配送 配送绩效 模糊综合评判
  • 简介:发展高效农业不仅是解决我国人多地少、农民增产不增收的重要途径,而且也是实现传统农业改造,向现代化农业过度的基本要求。文章依据多目标综合评价方法的原理制订了高效农业绩效综合评价框架,利用自建的模型对寿光和杨凌示范区高效农业绩效进行了评价

  • 标签: 高效农业 绩效化评价 杨凌
  • 简介:目前,全球土地荒漠化一直呈加速发展之势,我国广大西北、华北和东北尤其是西北地区正在不同程度的受到土壤沙漠化的危害,如果得不到及时合理的治理,土地退化、沙化、荒漠化将造成严重的后果。破坏土地资源,残食农田,威胁人类生存;削弱地力,加剧干旱发展;泥沙淤积河床,加剧洪涝灾害;泥沙淤积水库湖泊,降低其综合利用功能;影响航运,破坏交通安全;水土流失与贫困恶性循环;沙尘暴频繁,影响人民生活和经济的持续发展。

  • 标签: 科技进步 退耕还草 自然条件 综合治理 生态环境建设 土地资源
  • 简介:现代科技革命推动的工业文明的出现,但也带来了极其严重的生态问题,面对现代科技中产生的反自然异化力量越来越来大的现状,人类意识到,要想获得自身的继续生存与发展,必须改变以人为中心的传统思维模式,代之以实现人与社会、人与自然有机统一与和谐相处。因此人类走向生态时代,生态文明的出现就成为一种必然。

  • 标签: 科技革命 和谐社会 生态文明
  • 简介:教学评价是促进教学工作不断改进、教学质量不断提高的重要手段。课内实践教学是中高职思想政治理论课(以下简称"思政课")教学的重要组成部分,建构科学合理的课内实践教学评价体系,是确保课内实践教学质量,提升思政课教学实效性的必要保证。文章剖析了当前课内实践教学评价体系存在的问题,并尝试性的提出相应的对策。

  • 标签: 中高职 思政课 课内实践教学 评价模块
  • 简介:《安徽省基础教育课程改革实验区2005年初中毕业和高中招生制度改革方案》昨日已出台。很多家长致电本报,提出诸多有关此次改革的问题,记者搜集了家长和考生最关心的热点问题,为您一一释疑。

  • 标签: 改革热点 出台 改革方案 释疑 热点问题 综合素质
  • 简介:"国以民为本,民以食为天",粮食安全是我们必须面对的现实,本文试图就这一问题展开有益探讨。

  • 标签: 土壤 无机肥 有机肥
  • 简介:教学评价是教学活动不可缺少的一个基本环节,是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动。教师可以了解自己的教学目标确定得是否合理,教学方法、手段运用是否得当,教学的重点、难点是否讲清,也可以了解学生学习的状况和存在的问题,发现造成学生学习困难的原因,从而调整教学策略,改进教学措施,有针对性地解决教学中存在的各种问题。文章从教学中对学生的计算机信息应用能力的评价方法来论述,来提高学生的计算机应用能力。

  • 标签: 计算机应用 教学活动 教学评价
  • 简介:本刊讯日前,省农机办党组按照中共山东省纪委关于加强廉政风险防控管理的意见和农业部纪检监察座谈会议要求,结合机关、直属单位实际,就如何做好廉政风险防控工作作出全面部署。

  • 标签: 管理工作 防控 风险 廉政 部署 农机
  • 简介:常德市位于湖南省西北部,地处洞庭湖流域,是全国重要的商品粮生产基地。但是在夏粮生产收购中面临着粮食收购主体缺失、粮食保护价作用难发挥等问题。通过加大政策和资金投入、完善粮食直补办法等措施可以使常德市夏粮收购工作更加完善和取得更显著的成绩。

  • 标签: 常德市 夏粮生产 夏粮收购