简介：【摘要】：目的：研究眶隔脂肪合理化释放再应用在眼袋整复术中的疗效。方法：2020年5月－2021年5月期间抽取

简介：

简介：【摘要】：探讨在临床心肺复苏教学中，采用情景教学法联合PBL教学法的教学效果。方法 选取

简介：摘要目的探讨理化检验质量控制在突发公共卫生事件中的意义。方法选择2015年2月至2017年2月我市出现的突发传染病事件84例，实施理化检验质量控制的传染病42例及参与理化检验的工作人员15名为试验组，实施常规理化检验的传染病事件42例及参与理化检验的工作人员15名为对照组。观察两组检验结果及事件处理情况。结果对照组检验偏差率、事件控制时间均高于试验组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论在突发公共卫生事件中进行理化检验质量控制可降低检验偏差率，及时对突发事件进行有效处理。

简介：摘要随着社会的进步，医疗事业的发展，在疾病预防控制中，卫生检验已经成为其基本职能，是其顺利开展工作的助力器，而卫生理化检验给卫生检验带来了新的检验技术和方法，对疾病预防控制起着越来越重大的作用。

简介：摘要：目的 分析我院门诊抗生素不合理处方并探讨改进对策。方法 采用分层等比抽样方法，选取2018年1月～2019年12月我院门诊抗生素处方2000例，根据《抗生素·临床应用指导原则》、药品说明书、临床药理学知识，对抗生素不合理处方进行分析，并分类统计。结果 2000例抗生素处方中存在不合理用药处方515例，主要包括无指征用药、重复用药、临床诊断书写不全、联合用药不当、用法用量不当、适应症不符合。结论 通过对我院门诊515例抗生素不合理处方点评分析及改进对策探讨，可强化门诊医师合理应用抗生素理念，为抗生素药物合理应用奠定基础。

简介：摘要：目的：实验将针对疾控中心突发公共卫生事件加强理化检验，进一步做好质量控制。

简介：【摘要】目的 探讨理化检验质量控制在突发公共卫生事件中的作用。方法 选取2021年3月-2022年4月本地区模拟突发的公共卫生事件46例纳入研究，所分对照组（23例）常规理化检验管理，23例观察组理化检验实施质量控制，对比效果。结果 有效控制时间、发出报告时间（观察组），短于对照组（P

简介：【摘要】目的：分析理化检验质控在突发公共卫生事件中对事件处理耗时的影响。方法：选择2015.12-2021.11月，6年内发生的62起突发公共卫生事件，2015.12-2018.11月为对比期，此期间采取常规管理，2018.12-2021.11月为研究期，此期间实施理化检验质控，两个时期个选取31起突发公共卫生事件。对两个时期突发公共卫生事件处理效果进行收集和分析。结果：研究期出具报告时间、处理耗时均明显低于对比期，同时研究期民众满意度明显高于对比期，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：理化检验质控可以提高突发公共卫生事件处理效率，缩短报告时间，减少事件处理耗时，保证公共安全。

简介：摘要：目的：针对PBL教学联合SP在胃肠外科教学法中的应用效果展开分析。方法：研究期：2019年1月-2021年1月，纳入30名胃肠外科实习生，按照教学模式的不同对学生进行分组，一组为观察组（PBL教学联合SP模式教学，n=15），另一组为对照组（常规模式教学，n=15），比较不同教学模式的教学效果。结果：在胃肠外科理论知识、操作技能考核成绩比较中，观察组得分值均高于对照组患者，（

简介：【摘要】目的：讨论揭示及时教学法联合同伴教学法在肝胆外科护理教学进程中的运用价值。方法：2022年6月-2024年1月，将168名参与肝胆外科实习教学的护理专业学生分两组，各84名，参照组运用常规教学法，研究组运用及时教学法联合同伴教学法，测算对比两组的学习效果满意度、SF-36评分指标，以及SCL-90评分指标。结果：研究组的学习效果满意度高于参照组（P＜0.05）。研究组的生理功能评分指标、生理职能评分指标、躯体疼痛评分指标、基础健康评分指标、生命活力评分指标、社交功能评分指标、情感职能评分指标，以及精神健康评分指标均优于参照组（P＜0.05）。研究组的躯体化症状表现评分指标、人际关系敏感程度评分指标、强迫症状表现评分指标、抑郁情绪表现评分指标、焦虑情绪表现评分指标、恐怖情绪表现评分指标、敌对行为倾向评分指标、偏执行为表现评分指标，以及精神病性行为倾向评分指标均优于参照组（P＜0.05）。结论：指向参与肝胆外科实习教学的护理专业学生运用及时教学法联合同伴教学法，效果优质，值得推广。

简介：

简介：摘要玫瑰痤疮是一种临床常见的皮肤疾病，表现为面中部为主的红斑、毛细血管扩张、丘疹、脓疱、斑块及鼻赘。过去玫瑰痤疮以药物治疗为主，随着光学的发展，物理治疗的种类及多种物理治疗方法联合应用越来越多，治疗玫瑰痤疮采用的物理治疗方法，主要包括激光、强脉冲光疗法、光动力疗法等。

简介：【摘要】目的：分析疼痛护理应用于肛肠科病房管理的合理化建议。方法：选择我院肛肠科 2019年 1月至 2020年 1月收治的 94例患者作为研究对象，基于随机数表法将 94例对象分成对照组与观察组，对照组患者接受常规护理管理，观察组患者接受疼痛护理管理，对比护理管理前后不同时段疼痛评分以及疼痛缓解情况，了解疼痛护理的作用，给出科学应用疼痛护理展开病房管理的建议。结果：根据统计结果，两组护理前疼痛评分无较大差异， P＞ 0.05；护理后，观察组疼痛评分持续下降，在三个时段均与对照组呈现明显差异， P＜ 0.05。观察组 47例患者疼痛均有所缓解，缓解率实现了 100.00%；但对照组仅有 35例患者疼痛有所缓解，缓解率为 74.47%， P＜ 0.05。结论：疼痛护理在肛肠科病房管理中应用效果显著，可发挥加速患者恢复、减轻病情的作用，减少疼痛对患者的影响，具备临床推广价值，建议广泛应用于临床。

简介：摘要：目的：探究在突发公共卫生事件中采用理化检验质量控制的作用及效果。方法：本次纳入的分析对象均来源于我市疾病预防控制中心，选取其中记录的突发公共卫生事件70例作为主要分析对象，研究开始时间为2018年2月，结束时间为2021年2月。其中2018年2月－2019年8月未使用理化检验质量控制，将其视为参照组。2019年9月至研究结束采用在突发公共卫生事件采用理化检验质量控制，将其视为研究组。统计不同控制方法实施期间的相关数据，主要包括报告发出时间和有效控制时间等，同时随机抽取100名民众，调查其对两组公共卫生事件处理的满意度。并进行比较。结果：（4.08±1.01）h是研究组报告发出时间相对于（7.27±1.65）h较短，差异明显有统计学意义（P＜0.05）。研究组有效控制时间为（22.11±3.94）h与参照组（30.31±4.61）h相比较短，后者有明显不足，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：在突发公共卫生事件中采用理化检验质量控制，能够有效地缩短控制时间，提高控制质量和效率，对民众满意度的提升有着积极作用，可在今后质量控制中大力推广和应用。

简介：摘要目的探讨在儿科学临床实习教学中联合应用临床路径（CP）教学法和以团队为基础的学习（TBL）教学法。方法2014年7月至2015年2月在我科进行儿科学临床实习的学生共80人，随机分组，一组采用CP带教方法，一组联合应用CP教学法和TBL教学法。实习结束后统计分析学生掌握知识的程度及学生对教师的评价。结果⑴联合教学组儿科临床实习成绩（83.52±4.17）分，优于CP式教学组（73.62±4.16）分；⑵两组学生对教学满意度各项调查结果联合教学法组均优于单纯CP教学法组。结论在儿科学临床实习教学过程中建立CP教学法与TBL教学法相结合的教学模式，使儿科学临床实习教学方法在标准化、系统化、规范化的基础上，加强学生获取知识的广度和深度。更可促进带教老师自身知识水平和教学水平的不断提高。

简介：【摘要】目的：研究关于传统教学和PBL这两种联合的教学模式在超声科临床带教中的应用效果。方法:本文选择来我院进行实习的学生50名,并为这些实习生进行分组,甲组和乙组,甲组采用了传统的教学手段，而乙组采用传统教学与PBL教学法相联合的教学模式。结果:实施不同的教学方法后，比较在实习期后学生的实习成绩和对教学的满意度状况，对比发现乙组成绩更好。比较两组之间的差异（P

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简介：【摘要】目的 分析中药炮制为药物性能功效和理化性质带来的影响。 方法 把大黄以及地黄三种中药材运用不同的方法进行炮制，观察炮制后为药物性能功效和理化性质产生的影响。 结果 炮制后，地黄中含有的地黄苷A、地黄苷D、梓醇以及总多糖含量明显下降，梓醇以及总多糖含量下降明显，使地黄四气五味出现变化，影响其性能功效。炮制后，熟大黄下降44.12%，酒大黄降低13.42%，大黄炭无法检测下降情况，为大黄升降沉浮的功效带来较大影响 结论 中药的炮制会对药物四气五味、归经等性能功效和理化性质带来较大的影响，能够提高临床运用的效果以及安全性。

简介：摘要：目的 观察临床上对肝胆外科护理实习生展开教学，选择施用及时教学法联合同伴教学法干预的效果。方法 岳池县人民医院此次研究选取30例进行学习于2021年1月至2022年12月这一期间的肝胆外科护理实习生，将其研究对象划分，建立试验组15例、对照组15例（经由随机法选取）。此次研究中的试验组受试者，及时教学法联合同伴教学法为具体的教学措施，常规教学模式为对照组受试者具体的教学措施。结果 教学操作开展后，所得研究数值教学满意度方面，试验组干预对象评估结果，比对对照组更高（p＜0.05）。结论 及时教学法联合同伴教学法投入临床肝胆外科护理实习生教学中，所得干预的教学结果更好。