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  • 简介:目的探讨0°视角神经内镜下第三脑室底造瘘治疗非交通性脑积水的临床转归。方法:纳入31例非交通性脑积水患者,均采用0°视角内镜下行脑室镜下行第三脑室底造瘘治疗。结果:29例患者术后短期疗效满意。随访中,1例症状复发改行脑室一腹腔分流术,无严重并发症。术后6个月VCR的减小以及mRS预后与术前比较,差异存在统计学意义(P〈0.05)。结论:通过0°视角内镜进行第三脑室底造瘘术可迅速有效地改善非交通性脑积水症状,脑脊液通过瘘孔进入生理性循环,可避免感染和过度分流,操作简单,效果安全可靠。

  • 标签: 0°视角内镜 第三脑室底造瘘术 脑积水 预后
  • 简介:本文以《药用物理学》课程为例,分析了信息技术与中医药类专业基础课程整合的背景,并从整合目标、关键要素、模式选择和整合成效等方面阐述了整合的实践情况,最后从教师、学生、学校和教育界四个不同角度总结了信息技术与中医药类专业基础课程整合的启示。

  • 标签: 信息技术 中医药专业 课程整合 药用物理学
  • 简介:介绍了湖南省普通高等学校基础课示范实验室---怀化医学高等专科学校人体机能实验中心的建设体会,通过建立'一主线、二平台、三层次'的实验教学新体系,凸显'以人为本,以学生为主体,以教师为主导,强化基本技能,在实践中培养学生的动手能力和创新思维能力'的改革思路,为国家培养高素质动手能力强的优秀医卫人才。

  • 标签: 实验课程化 高职高专 示范实验室
  • 简介:本文从泸医基础医学院实验技术人员现状出发,对当前实验技术人员存在的问题进行分析,并对这些问题寻求解决方案。

  • 标签: 实验技术人员 问题 管理 建设
  • 简介:目的探讨下肢静脉曲张中医辨证分型与彩色多普勒超声检查CockettⅠ交通静脉(CockettⅠPVs)瓣膜功能不全、管径、反流峰值流速之间的相关性。方法将150例下肢静脉曲张患者按照中医辨证分型分为脉络湿邪阻滞证组、脉络湿邪瘀阻证组、脉络湿毒瘀热证组3组,每组各50例。应用彩色多普勒超声对患者进行检查,比较3组CockettⅠPVs瓣膜功能不全例数、CockettⅠPVs管径及反流峰值流速。结果3组中每2组CockettⅠPVs瓣膜功能不全例数比较差异均有统计学意义(P〈0.01)。CockettⅠPVs瓣膜功能不全比例由高到低顺序为脉络湿毒瘀热证组、脉络湿邪瘀阻证组、脉络湿邪阻滞证组。3组CockettⅠPVs管径比较差异有统计学意义(P〈0.01)。3组中每2组管径比较差异均有统计学意义(P〈0.05)。CockettⅠPVs管径从粗到细的顺序为:脉络湿毒瘀热证组、脉络湿邪瘀阻证组、脉络湿邪阻滞证组。3组CockettⅠPVs反流峰值流速比较差异有统计学意义(P〈0.01)。3组中每2组反流峰值流速比较差异均有统计学意义(P〈0.05)。CockettⅠPVs反流峰值流速从快到慢的顺序为:脉络湿毒瘀热证组、脉络湿邪瘀阻证组、脉络湿邪阻滞证组。结论CockettⅠPVs超声反流指标与下肢静脉曲张的中医证型存在一定的相关性。

  • 标签: 彩色多普勒超声 CockettⅠ交通静脉 辨证分型 下肢静脉曲张
  • 简介:慢性萎缩性胃炎(chronicatrophicgastritis,CAG)为胃癌癌前疾病之一,在其基础上伴发胃黏膜上皮内瘤变定义为胃癌癌前病变~([1])。《中国居民营养与慢性病状况报告(2015年)》显示~([2]):胃癌的发病率和死亡率已高居全国第二。因此,做好胃癌早期防治工作对于降低胃癌发病率和死亡率有着重要意义。如何阻断"炎—癌"转变是该研究领域的重大科学问题,亦是早期胃癌防治工作的重点与难点。

  • 标签: 慢性萎缩性胃炎 中药复方 物质基础研究
  • 简介:思想政治理论课作为全国高校公共必修课程,如何在新形势下改革创新,增强特色,发挥出教学的针对性和实效性,并且能够突破自身局限,实现外在发展,一直是思想政治教育理论研究方面的重大课题。本文从创新思政课教学理念与思路、思政课教学改革和实践创新等几方面进行分析与探究,以期能为新形势下普通高校思想政治理论课建设体系创新计划提供一些探索的路径和发展的经验。

  • 标签: 思政课 基础课 创新
  • 简介:随着21世纪的到来,美国正在发生一场“翻天覆地”的新饮食革命,从哈佛医学院到北美肥胖研究协会.从商店、餐馆、书店到展销会,包括前总统、好莱坞群星以及6000万以上美国人,正在纠正“低脂低热”减肥错误,风行露卡素健康膳食这场继维生素之后的新营养革命从美国传播到加拿大、英国、日本……登陆印度……迅速向全球蔓延!

  • 标签: 饮食革命 21世纪 维生素 全球 营养 哈佛医学院
  • 简介:<正>《无机化学》、《有机化学》、《物理化学》和《分析化学》等化学学科是高等中医药院校中药学专业的基础学科,而《无机化学》又是这些基础中的最基本学科。搞好《无机化学》教学,提高该学科的教学质量,对保证其他化学学科以及其他专业课程的教学

  • 标签: 无机化学 中药专业 基础课 微量元素含量 专业需要 教学体会