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159 个结果
  • 简介:体育场地设施是老百姓进行日常体育锻炼和健身娱乐的重要载体,也是群众赖以发展的体育权利和社会伦理需求。本文以实地调查法对湖北英东游泳馆进行场馆风险调查发现相关问题并提出了合理化建议。

  • 标签: 游泳馆 场馆风险 调查报告
  • 简介:目的:广东优秀小轮车运动员马丽芸在备战第12届全运会期间,存在后程能力差的问题。通过对马丽芸专项速耐训练进行监控,为教练员进行针对性专项训练提供客观依据和建议。方法:以广东优秀小轮车运动员马丽芸为研究对象。对其比赛及5种常用专项速耐训练手段进行乳酸和心率监测,并于阶段训练前、后进行30s无氧功测试,评价训练效果。结果:1)比赛强度监控:2次比赛后的乳酸峰值均为15.2mmol/L。2)场地1km间歇训练:乳酸值11.25~13.15mmol/L。3)全程技术训练:乳酸值11.57~14.18mmol/L。4)出发和全程测试:乳酸值13.94~15.21mmol/L。5)功率车40s间歇训练:方法1,乳酸值10.7~13.9mmol/L;方法2,乳酸值13~15.3mmol/L。6)30s无氧功测试:阶段训练后,最大功率、平均功率和运动后乳酸与训练前相比有明显提高。结论:1)小轮车运动是一个以糖酵解供能为主的运动项目。2)场地1km间歇训练和功率车40s间歇训练方法1,这两种手段主要起提高机体乳酸耐受力的作用,可用于耐乳酸训练。3)全程技术训练中,乳酸有较高累积,不适于耐乳酸训练。4)出发+全程测试和功率车40s间歇训练方法2,这两种手段都能达到马丽芸比赛时的乳酸强度,对提高其糖酵解供能能力有较好作用。5)所采用的针对性训练手段和方法,对提高马丽芸的爆发力和专项速耐有比较好的效果。

  • 标签: 小轮车 无氧能力 速耐训练 训练监控 血乳酸
  • 简介:本文选取代表教师思想品德、教学能力、课外活动管理和科研水平4个方面的20项指标对高校体育教师业务水平进行综合评价。其评价涉及因素繁多,且具有一定的模糊性或不精确性,为制定出科学、全面而准确的评价标准,运用了人工智能的不精确推理原理,提出了基于加权模糊逻辑推理的综合评价方法。

  • 标签: 模糊数学 逻辑推理 教师 评定 体系
  • 简介:通过对浙江省优秀男子乒乓球运动员10项专项身体素质指标的测试,运用聚类分析找出影响运动员专项身体素质的典型指标。对典型指标进行单因素评价和多因素综合评价,进行评价模型研究,研制出1套适合浙江省优秀男子乒乓球运动员的评价模型,为浙江省优秀男子乒乓球运动员的科学训练和选材评价提供了科学、客观的依据。

  • 标签: 浙江 优秀运动员 乒乓球 男子 专项素质 聚类分析
  • 简介:我国已步入老年化社会,中老年人群随着年龄的增加各种疾病/不良事件风险随之上升。现有证据显示,步行速度作为一个操作简便、实用性强的指标,能够有效预测健康中老年人未来疾病/不良事件的风险。但要将步行速度应用于实践中,仍有一些关键问题亟待解决。如步行速度可以预测哪些疾病/不良事件,其机理是什么;如何测量步行速度以及如何解释测量结果等。因此,研究总结近年来关于步行速度和未来疾病/不良事件风险的研究报导,陈述研究现状,分析现有不足,以及展望后续研究切入点,以期步行速度作为早期疾病/不良事件预测指标能广泛应用于临床和科学运动实践中。

  • 标签: 步行速度 中老年 预测 疾病 不良事件
  • 简介:通过对2010年南非世界杯32支参赛队的8项技战术指标进行描述性统计,了解各参赛队的基本技战术水平。在相关分析的基础上,运用因子分析对32支参赛队的技战术指标进行分析,建立新的因子得分排名,并对影响32支参赛队的4个共性因子与实际比赛名次和因子得分名次进行相关分析。结果显示:比赛成绩并不是各队真实技战术水平的反映,实际评比结果与各国实力存在较大的争议性,因子排名更具客观性、公正性、全面性,该方法为竞赛成绩评定与评价,以及队伍专项技战术训练、科学训练控制,提供了新的思路和方法。

  • 标签: 世界杯 技战术 因子分析 相关分析
  • 简介:针对高水平龙舟队的训练特点,以广西民族大学高水平女子龙舟队为研究对象,测试获得其各队员的八项专项身体素质成绩。通过SPSS进行描述性统计,了解其整体基本情况。运用K-Mean聚类分析法,分析高水平女子龙舟队队员专项素质水平结构,对龙舟队队员不同桨位的特点进行了探讨。根据高水平女子龙舟队队员专项素质水平结构的特点,对队员的桨位安排作出了合理的解释。

  • 标签: 女子 龙舟 专项素质水平结构 K-Mean聚类分析
  • 简介:一、从心理学角度看“体力增强”健康和体力是人们生活的基础,有关人的生命的大问题。毫无疑问,它作为教育的基础,应有它重要的位置。健康,不仅指身体健康,也包括精神的、社会的健康。因此,现在社会上很重视为更好地生活而积极参加活动的意义,这反映,从心理因素方面认识到健康的重要性。但是,对体力方面的这种认识还是不完全的。众所周知,体力可以分活动力(行动体力)和抵抗力(防卫体力),但它作为实际能力发挥的时候,精神的集中力和耐久性以

  • 标签: 人的生命 心理因素 活动力 身体能力 体育活动 自我概念
  • 简介:通过文献资料、逻辑分析等方法探讨了地域武术文化生态建设与当地社会经济效益、人文价值的互动关系。地域武术文化生态建设与当地经济社会发展是一种相互促进、相互依托的关系。一方面,经济社会发展能够为地域武术文化生态建设提供全方位的支持和保障,另一方面,地域武术文化生态建设能够促使经济社会充分发展和长治久安。以福建省为例,在其体育(产业)发展“十三五”规划中明确了武术深化改革的重点领域及需要进一步完善的管理体制和运行机制,规划了大众武术、竞技武术、武术产业、武术人才队伍建设进一步发展的空间格局,着力推进武术发展再上新的台阶。与此同时,武术文化生态的建设也有力地促进了福建省的经济发展、社会稳定、环境保护以及文化传承。

  • 标签: 地域武术 武术文化 文化生态 建设 经济效益 人文价值
  • 简介:每一种文化的产生和发展都与其生存的生态环境密不可分,当生态环境发生变迁之时,该文化如果要继续生存和发展,就必然要进行一系列文化适应和选择,否则就会消失在历史的长河之中。文章运用文献资料法、田野实地调查法,同时借用文化生态学的理论,对湖南省花垣县金牛村苗族蚩尤拳的当下文化生态变迁进行分析和阐释,并探究了苗族蚩尤拳在文化生态变迁下的文化适应方式。

  • 标签: 文化生态 村落传统武术 蚩尤拳 苗族 金牛村
  • 简介:现代化的发展为玉溪民族传统体育非物质文化遗产的保护和传承带来了新的技术手段和方法,有助于民族传统体育的多远元保护。但以此同时,现代化也对玉溪民族体育非物质文化遗产的保护带来了一些问题,要实现玉溪民族传统体育非物质文化遗产的可持续发展,必须对其面临的现代化风险进行评估,并对存在的风险进行有效的规避。

  • 标签: 民族传统体育 非物质文化遗产 现代化风险 规避
  • 简介:运用文献资料、特尔斐和层次分析等方法,对义务教育体育教师队伍文化素养评价指标体系进行了构建,结果显示:文化素养指标体系中包含3个一级指标、10个二级指标和43个三级指标;其中体育教师教学实践性知识、职业价值观和体育教师行为指标是体育教师文化素养评价指标体系的重要组成部分,同时也是体育教师文化素养的重要体现之处;我国义务教育体育教师队伍文化素养水平不高,价值观念和外在行为方面存在着差异,出现了"言行不一"的状况。

  • 标签: 义务教育 体育教师 文化素养 评价体系
  • 简介:采用文献资料、实地考察、问卷调查、归纳分析等方法,对十堰市体育旅游资源的整合开发进行研究。十堰市体育旅游资源开发应把握鄂西生态文化旅游圈建设的契机,依托当地的仙山秀水、道教养生文化、武当武术等资源优势,开发生态休闲型、探险型、文化体验型、保健养生型和民俗特色型等体育旅游资源类型。同时从转变思想观念、特色体育旅游产品培育、区域体育旅游协作、体育旅游人才队伍建设等方面对十堰市体育旅游资源整合开发提出了相应的对策。

  • 标签: 鄂西生态文化旅游圈 十堰 体育旅游资源 整合 开发
  • 简介:通过对体育公职人员风险分析模型的构建与分析,得出反腐败工作要从高薪防腐、高效勤政、严惩腐败、加强监督等多方面进行综合治理的结论,并针对性的提出反腐败对策。

  • 标签: 体育公职人员 风险分析模型 反腐败
  • 简介:[目的]减少不同仪器间与运动员机能状态诊断相关的指标间的差异,保证实验室内不同检测系统间检测结果的一致性,为科研实验人员对运动员机能状态的监控和纵向跟踪研究提供准确数据,通过案例应用使实验人员能够合理正确运用Bland-Altman分析法解决一致性评价问题。[方法]分别使用ACCESS1和ACCESS2全自动化学发光免疫分析仪,随机选择的77例男性和60例女性的血清检测睾酮值,138例血清检测皮质醇值。使用Medcalc16.4.3医学统计软件对数据进行整理和统计分析,作出BA图和获得计算结果。参照临床实验室TEA可接受范围来确定检测结果一致性。[结果]两种机器测量女性睾酮结果数据行为良好,但在B-A分析中的一致性区间的上下限值不满足临床要求,两台仪器检测女性睾酮值不具有一致性;两台机器测量其余项目数据行为不良,不适宜应用Bland-Altman法进行一致性评价。[结论]Bland-Altman分析法在实际应用中对数据情况还存在诸多要求,评价方法自身的系统性和全面性还有待完善,专业领域使用该方法来进行一致性评价还需慎重。

  • 标签: 运动人体科学 一致性 Bland-Altman分析 数据行为分析
  • 简介:近日,教育部印发了《学校体育运动风险防控暂行办法》,教育部体卫艺司负责人就有关问题回答了记者提问。1.问:请简单介绍一下教育部制定印发《学校体育运动风险防控暂行办法》(以下简称《办法》)的背景和意义?答:党中央国务院高度重视青少年体质健康。2007年印发了《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》,2012年

  • 标签: 学校体育运动 风险防控 暂行办法 伤害事故 器材设施 课外体育锻炼
  • 简介:合理构建理性化的评价激励制度,是当前解决学生逃避体育课堂学习和主动参与课外体育活动最有效和直接的手段。如何构建一套客观、全面、科学的评价机制并能使评价去挖掘、激励、促进学生进步,确实做到是为了促进发展而不是为了鉴别教育价值取向为目的的评价机制是学校合理有效开展体育活动的前提和保障。

  • 标签: 快乐体育 制度