简介：摘要中职学校的生源有其特殊性，大部分同学文化成绩低，自律性差,学习的主动性欠佳，心理发展不够健全。把他们培养成为有用的人才，实现教育目标，是一个摆在中职班主任面前必须攻克的难题，也是一名中职班主任应尽的职责。

简介：课堂玩手机，上课就趴桌；不玩不趴要走神，理论实践无兴趣；桌面无课本，桌内是垃圾（皆因吃零食）；理论知识听不懂，动手操作感觉累（或脏）；家长给钱再多，周末仍无分文；问他今后想做什么，摇头一概不知……。这些是大多数中职生的共同现象。现在的学生到底怎么了？他们”需要”的就是这些吗？本文通过对我校2017年春夏两季招收新生中的住校同学调查分析，或许我们能够看出导致他们产生这些“需要”的原因。另外，他们是否还有老师、家长想要的或想知道的一些“需要”？在班级工作中如何重塑他们已经遗失的“需要”显得尤为重要。

简介：情感是对外界的刺激物的肯定或否定的心理反映。情感与认知相互影响,同时情感可以调节和影响非智力因素的发展。情感在个性发展过程中有着侦察功能和动力功能,唤起主体对信念的追求。做好班主任工作,需要将对学生的情感教育提升到一个新的高度。

简介：如何认识新型的师生关系?如何协调好师生关系?高度的信任能够赢得高度的自觉；宽容可使师生关系和谐；热心可使师生关系友好；民主可使师生关系融洽。

简介：

简介：职业中专每年有两季招生（春招、夏招），致使新班主任选拔频繁、新班级更迭较快，这就导致了一个不容忽视的老师与新生的磨合问题。作为班主任，要通过对班级的管理活动，使班级形成一个守纪律、秩序良好、学习风气浓厚、具有强烈的凝聚力、能够取得优异成绩的班集体。为达到这一目的，新班的班主任，特别是年轻的新班主任，就要注意把握好与新生磨合的问题，这也是能否顺利进入角色、尽快适应管理工作的前提条件。

简介：与普通高中在校生相比，中等职业学校学生综合素质偏低，学生管理难度较大。如何做好中等职业学校学生的教育管理工作，实现中等职业教育的培养目标，一直是教育界尤其是中等职业学校广大教职工共同关注的一个重要研究课题。班主任既是班级建设的主导者，也是学校具体教育工作的落实者和组织者，在学生教育管理工作中扮演着特殊而重要的角色。认真分析班主任与学生交往中存在的问题，不断改进师生关系，对顺利开展学生管理工作、实现中等职业学校的教育目标具有重要意义。

简介：摘要随着教育体制改革的不断深入，引发了职业高中班级管理工作的一系列新问题，职业高中学生的特殊性，使职业高中班主任工作更具有挑战性。本文立足于学生主体性，实现教育民主化的观点，结合自身工作实践，对如何实现职业高中班级管理工作的最优化进行了探索和总结。

简介：

简介：摘要班主任不仅是班集体的组织者、领导者，更是学生的教育者和引导者；班主任是联系各任课教师的纽带，是沟通学校、家庭和社会的桥梁；是学校思想工作的重要力量。技工学校班主任要根据学校及学生的特点，做好技工学校班主任的管理工作。本文从以下几方面谈了几点体会一、充分了解技工学校学生的特点；二、紧抓重点，加强思想教育。

简介：一九九六年六月和九月,学校党委专门召开了全校德育工作会议,并对班主任进行了培训,通过学习、交流,班主任老师对如何加强学生的思想政治教育,培养合格人才等问题有了更高层次的理解,这对学校的校风,建设和各方面工作的顺利开展,无疑是一个很大的促进。下面选登部分同志在讨论会上的发言。

简介：文章通过阐述教育叙事的基本概念，分析职业院校班主任的工作现状与特点，从而提出在职业院校进行教育叙事研究的必要性和重要性。

简介：

简介：在教育战线上落实以德治国的方略，就要做到以德治校，以德治教，以德育人。班主任工作为思想工作第一线的实施者，更应该在工作中做到以德育人。

简介：随着高职学生素质的不断变化和国家对高职教育的不断重视,高职院校迫切需要建设一支包含兼职班主任在内的高素质管理队伍。笔者结合担任兼职班主任工作的实践,总结了兼职班主任＂管理-引导-教育-帮助＂等＂四位一体＂的行为模式和＂慈-严-念＂等＂三爱合一＂的价值体系。行为模式和价值体系的内部各因素之间相互联系、相辅相成。以此为做好兼职班主任工作提供参考。

简介：教师的感情,就是对教育事业无限忠诚,无限热爱,无私奉献.做为班主任,就是要对学生怀有真诚的感情.是师生,但要做朋友,做榜样,以博大的爱去关怀他们,帮助他们,教育他们,心心相印,情感交融,才能更好的实施教育的过程.

简介：班级是对学生进行职业道德教育的基层单位。班主任工作也是对学生实施职业道德教育，培养学生具有良好职业道德的最基本、最具体、最有效的途径之一。高职院校的班主任必须将职业道德教育放到自己的工作议事日程上，贯穿在班主任的各项工作之中。

简介：

简介：目前,许多高校存在专职辅导员数量不足的现象,为使学生管理工作有序、顺利地进行,一些高校聘任专业教师或行政人员兼职班主任,来充实学生管理队伍。本文对兼职班主任工作存在的问题进行了分析,并提出了相应的建议。

简介：摘要在当前教育改革的新形势下，班主任工作要不断探索、更新管理理念，要更多地体现人文情怀，做到严格要求，民主管理，不断提高班级的管理水平。不失时机地抓好专业思想教育；尊重学生做到以人为本；发扬民主，培养学生的主人翁意识；用爱心去开启学生的心灵之门；意言传身教，做学生的表率。