简介:“生存法则”简单说是一种“适者生存”的谋生术,主要是满足人的物质需求和欲求的方法。它要求主体养成“虚伪”品格,在“存在”和“生存”两个体系之间实现“逻辑”和“功利”的无障碍转化,走最为实惠的“中间道路”.变成一个失去个人面目和主体意识的“常人”。这一“生存法则”和“存在之道”的较量在大多数人身上表现为向前者倾斜的结果,说明了“物欲”分配法则对主体的有效辖制。“单位”是介于“家”“国”之间的对个人主体进行收编的“容器”,它以“生存法则”生产“常人”,并以“常人统治”对付和消磨每个人的主体性。王小波以“单位”中王二的“存在之烦”来显示“生存”对“存在”的凌驾和挤压,并使之凭借智慧和勇气反抗“常人”统治。展开争取“属我”的、独一无二的人生之旅,实现了“存在之道”对“生存法则”的成功破解和穿越。
简介:行动研究是一种社会科学研究方法,主张将“行动”与“研究”合二为一,鼓励研究者在实际工作情境中对实践活动所遭遇的实际问题进行研究,强调在行动中研究,在研究中行动,深受一线教育工作者的喜爱。但是,通过对最近6年有关行动研究文献的分析,发现研究者在应用行动研究方法时,主要存在6种误区:有行动无问题定义、有问题无原因分析、有计划无方案论证、有方案无动态变通、有观察无评价反思、有反思无阶段循环。这些误区主要是因为研究者没有厘清“行动”与“研究”的学术内涵。行动研究中的“研究”当指科学的学术逻辑,而非工作逻辑和生活逻辑;行动研究中的“行动”当指有意图、有准备的行动。行动研究重视系统化的方法探究,既是行动,更是研究。教育研究者在应用行动研究方法时应遵循研究的共同规范,提高学术研究的质量。
简介:【摘要】2015年,中国足球迎来了改革和发展的新时期,颁布了《中国足球改革总体方案》,中国足球走向了一个新的高度。校园足球发展迅速,有效建设中小学校园足球特色学校是促进学生个性发展,学校体育改革创新的迫切要求。同时,我们也应该清醒的看到,在轰轰烈烈的校园足球发展的背后也存在着诸多问题,面临诸多瓶颈,比如师资、场地、安全、经费等,制约或是阻碍了校园足球的发展,校园足球是一个庞大而系统的工程,是需要社会、学校、领导、老师和学生、家长都来参与,而只有找准制约校园足球教育者能力提升的关键问题,才能有助于校园足球的良性发展。
简介:我国开放大学建设已进入战略转型的关键时期,如何超越"2+1"、"5+1"、"44+1"操作方案,已成为全国电大必须面对的当务之急。本文通过对当前开放大学的建设困境分析,结合各地的自然与社会生态文化条件,提出了一种基于股份制理念的区域开放大学体制设计方案,并以此为基础,对国家的远程教育发展进行区域发展战略规划。文章最后指出,采用区域化生态文化发展战略,运用"股份制"的资源聚集效应,建设一系列能够适应特定区域内的自然环境、人口资源、社会发展等生态文化的区域开放大学,是我国开放大学建设的最佳历史选择,因为它有利于我国开放大学建设摒弃远程教育办学过程中的狭隘利益格局,形成中国开放大学的远程教育可持续发展及其整体效应,在区域生态文化平衡所允许的整个范围内,有条件、有限制、有秩序、有节奏地发展远程教育,实现远程学习者的学习人文建构,形成远程教育的区域生态文化发展观,区域开放大学建设的生态文化和生态文明战略观。