简介：现代学徒制是相对于传统学徒制而言的一种新型育人模式,老师也是师傅,学生也是徒弟,企业也是学校,反之亦然,在这种你也是我,你中有我的教育环境下,更利于技能型人才的培养,对于高职院校来说节约了教育成本,提高了人才质量,对于企业而言,减少了用人磨合周期,使人才培养更具有针对性,达到了双赢。石油行业因为自身的从业现状,现代学徒制的推行还有自己的显著特点。

简介：以＂理性＂、＂主体性＂和＂世俗性＂为核心的现代性既没有其丧失也不具备丧失的合理性,而是随着社会的发展而处于一种发展的态势当中,它也很自然地汲取了时代发展所带来的＂阳光雨露＂。语文教育的现代性随时代发展而发展。现代性的教育观理所当然也应当是语文教育现代观的＂先驱＂。

简介：随着知识经济时代的到来，越来越多的人希望接受高等教育获得更多的知识和技能，但是受教学资源限制无法满足所有人在学校进行深造。信息技术的发展为解决教学资源不足问题提供了有效途径，现代远程教育借助互联网为希望获得深造机会的学员提供了良好的平台，为高等教育改革开启了一种崭新的教学模式，但是我国高校现代远程教育管理中还存在着许多问题，本文将对这些问题进行深度剖析并找出问题的解决对策，为高校远程教育发展提供借鉴。

简介：本文分析了高校现代远程教育的发展现状，并在此基础之上，从建立服务型远程教育、改革办学模式、完善课程体系、教师队伍建设等方面，阐述了新时期高校现代远程教育的发展路径。

简介：惯用语是我们日常生活中习用已久、定型定义且口语性极强的短小固定词组。在我们的日常言谈、文章中,惯用语广泛存在,其为现代汉语不可或缺的重要组成。现如今学术界关于隐喻的研究成果虽已较丰,然而对于惯用语隐喻的研究则相对匮乏。基于此,文章主要从惯用语和隐喻的概念、特点出发,对惯用语隐喻的特点和功能进行论述。

简介：随着时代的不断发展现代远程教育在社会慢慢占据了不可忽视的有利地位，同时随着科技的进步互联网的广泛运用，学习对象和需求的逐渐变化，原来的课程学习方式如今很难适应目前远程教育的发展趋势，评价现代远程教育是发展未来远程教育模式的基本。因此，对校外一些学习机构进行正常的评价，以促进可持续发展为长期战略，显得极为重要。教学和教育的最终质量是广大高等教育学子的生命起跑线。

简介：现代学徒制是发展现代职业教育的抓手，基于爱国主义的“中国匠心精神”是信息化条件下现代学徒制的灵魂。作为职业教育者，应传承弘扬“中国匠心精神”，把具有“匠心精神”的现代学徒制推向深入，为《中国制造2025》和“一带一路”建设以及供给侧改革培育具有“中国匠心”的、现代产业发展所需的中国职业人才。

简介：城市形象视觉符号是以传播城市特色及规范城市管理为主体,通过视觉元素中一些特定的符号、图形、颜色、文字等元素的组合而构成。城市视觉符号的地位随着社会的不断发展而变得更加重要,逐渐作为城市的象征名片。本文通过分析城市视觉符号的特点,总结并归纳其在美学规律中的应用。

简介：本文以广州1960年代主城区位作为研究对象，通过构建道路走向、城市高度、建筑错落度等一系列量化指标，实现对城市建筑立体形态的刻画。结果表明：1960年代广州城市立体形态可分为三种类型：（1）中心商住密集层区。呈面状分布，集中在主城区的核心区，以住宅、商住区为主，建筑密度大，高度大部分在2-3层，道路以方正路网为主；（2）外围工业开敞低矮区。沿珠江两岸带状分布及散点分布于主城区外围，是当时广州工业集聚区，建筑密度小，建筑高度大部分为1层，道路走向较为自由；（3）外围混合开敞高层区呈组团状布局，是广州行政、科研教育、公共服务和中高档住宅集中区，建筑密度低，建筑高度是当时广州的高度组团，道路自由布局。

简介：~~

简介：新型城镇化是当前和今后一个时期我国经济社会可持续发展的重大战略任务，其核心和要义在于农业转移人口市民化、享受城市基本公共服务及获得融入城市的职业能力和技术水平，加快发展现代职业教育既是新型城镇化发展的基本内容，也是新型城镇化发展的必要条件。本文从分析广东当前职业教育发展存在的问题与原因出发，就加快发展现代职业教育助推新型城镇化，提出了加大职业教育布局统筹力度、加大农村职业教育投入力度、加大职业教育管理体制改革力度、加大职业教育课程内容方式协调力度、加大农业转移人口市民化试点力度等若干政策建议。

简介：校外实训基地是培养学生的职业素质和训练学生实践能力的重要场所,与校内实训基地互相补充,成为高职院校实现人才培养目标的最重要条件之一。以校外实训基地的建设要为实践教学服务为研究的出发点,在借鉴同类高职院校建设和管理经验的基础上,结合南京城市职业学院实际情况,本着务实和可行的原则,对学院校外实训基地建设标准中涉及的指标进行研究,并且提出建设的详细指标。

简介：时隔多年,重返校园,已是人生难得,赶巧有所学专业新书出版,真是高兴之至!获书一本,战战兢兢,踌躇满志,一心好好拜读,决心写一书评。怀着十二分的敬意,如饥似渴地品完大作,却迟迟不敢动笔。尤其是在看完作者以往的书评,每一篇何不是用很多心血而作,才突然醒悟,之前的年轻气盛,差点构成大错，自己哪够资格为此作者写书评啊!

简介：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出＂办好开放大学＂,是中国继续教育改革发展的重要战略任务。在终身教育背景下,开放大学功能定位应体现鲜明的开放特征,适应新时期经济社会的发展需要并能提供终身学习的多元服务。通过分析学习型城市的内涵及建设要求,提出开放大学建设应该从人才培养模式、师资队伍建设、课程资源建设、学分银行建设、办学系统建设等方面为学习型城市建设服务。

简介：对养老问题进行抽样调查和分析后可以发现,虽然人们的养老观念较之以往已有很大改变,但这并不意味着传统的家庭养老模式不再适应中国国情,家庭始终是人们情感的归属和生活的港湾,家庭养老始终具备合理性和优越性。处在社会转型期和老龄化趋势不断加深的当下社会,正面临着巨大的养老困境,要求养老模式进行调整与革新。社区居家养老作为有中国特色的养老模式,既符合中国的传统养老文化,又顺应变革时期所面临的发展变化,将会推动中国式养老模式不断完善与进步。

简介：听障人是听力因先天遗传或后天人为因素而受损的残疾人,也叫听力障碍者,简称听障人。听力严重受损的同学并不能参与普通学习,任课的教师不能采用一般的教学手段,导致教学过程中存有众多困难和障碍。在高职教育中,平面设计软件教学由于在教学过程中更多地体现出实践性和形象性,相比其他专业来说,更适合听障生作为一门专业技能来学习。文本根据听障生的学习障碍和学习特点,对其接受高等学历平面设计软件教学方法做初步的研究。

简介：开放大学是在广播电视大学基础上的突破与发展,在转型发展过程中的功能定位理应有自己的特色。常州开放大学根据自身的发展现状和未来远景,结合常州学习型城市建设发展中的经济、人文、社会、制度等条件,对其功能定位进行了探索,提出了“三位一体”的功能定位即开放大学是开展社区教育的中坚力量、是构建终身教育体系的保障基地和服务市民学习的重要公共平台。这三个功能相辅相成,相互促进,共同推动常州开放大学未来的全面建设和转型发展。

简介：以南京城市职业学院旅游管理专业导游业务课程为例,结合导游职业资格考试内容,依据导游职业能力要求,从课程教学内容整合、实践实训教学设计和课程考核评价优化等方面进行“课证岗融合”的改革探索。

简介：向社会培养和输送技术技能型人才是高等职业教育的历史重任,在“互联网＋”、供给侧改革、电子信息产业转型升级的大背景下,信息技术类高职人才培养模式面临着诸多亟待解决的困难和问题。诸如在人才培养模式上采用“双元主体、工学交替”,在课程体系设计上采用“平台＋方向”的课程体系,设立公共基础、专业技术平台课程和专业方向课程,因才施教,有效地提高了人才培养质量,为区域电子信息产业转型升级提供强有力技术人才支撑。

简介：2017年1月22日,天津市环城职教集团成立大会在东丽区职业教育中心学校召开。中国成人教育协会常务副会长张昭文、市教委副主任吕景泉出席成立大会并讲话。市环城四区主管教育领导、教育部门领导以及职业教育和成人教育学校负责人,东丽区各委办局、街道、中小学校长代表,政行企校研合作办学代表等近300人参加了成立大会。吕景泉副主任在讲话中强调,集团今后的工作中要＂坚持方向、整合资源、服务民生和助推发展＂,为更好地服务百姓终身学习,健全终身教育体系,推进学习型城市建设,做出新贡献!本期刊发吕景泉副主任讲话,与广大职成教育战线的同志们分享。在全市范围组建服务终身学习的区域型职教集团,是天津在建设国家现代职业教育改革创新示范区过程中的一项重要战略举措,在全国尚属首创;建立覆盖全市城乡的服务终身学习的区域性职教集团,搭建起优质服务和有力支撑的平台,必将对天津市职业教育、社区教育、老年教育、涉农教育等终身教育领域的改革发展,发挥重大的推动、促进作用。