简介：介绍了计算机专业《计算机辅助设计》课程教学的体会。采用多媒体教学手段，教学内容结合方向将原理、应用和开发无缝融合，精讲多练。其方法可供其他教师参考。

简介：

简介：在中职学校课程设置中，把计算机作为一项专业来设置，对学生和教师都是一件重大的事件。设置这项专业课程，实现了教学中技能性与知识性的统一。学生们在提高自身计算机知识水平的同时，对计算机的实践动手能力也得到了相应的提高。本文就怎样设置计算机这项专业，设置的内容应包括哪些以及这项专业的就业情况等方面做出了解答。

简介：在安装WINDOWS2000β3的过程中，发现了几项与以往不同之处，主要集中在电脑BIOS和NTFS在安装WINdows98和WINDOWSNT时并不会出现这些情况，希望能在以后的安装过程中找到好的解决办法。

简介：

简介：计算机基础课程是高等学校的一门重要基础课程。随着计算机技术的飞速发展和教学改革的进一步深化，该课程在教学内容、教学手段、培养目标等方面都遇到了新的挑战。针对计算机基础课程的特点，就如何改进计算机基础课程教学方法，提高学生的应用能力，进行一些探讨。

简介：本文介绍了组合机床液压系统设计计算软件的组成与功能特点,使用该软件可以较快地完成组合机床液压系统的设计计算.

简介：针对当前操作系统课程教学中存在的问题及信息技术的新发展对“计算机操作系统’’的更高要求，文章从课程教学的观念、内容和方法等方面，提出了课程教学改革的基本构想、采用Linux操作系统作为实例进行教学的解决方案，并给出试行经验与方法。

简介：文章针对“互联网＋”时代计算机硬件课程的现状，分析了该类课程在新时代所面临的挑战，从而提出了必须注重硬件课程相互之间的融通以及硬件课程与其他类别课程的联系；同时要注重加强以参与科研项目和学科竞赛为主要形式的课外实践训练，关注学生硬件与软件能力协同发展的观点。

简介：本文对高校公共计算机教学网络的现状及需求进行分析,针对当前教学网络应用和管理中普遍存在的问题,结合NetWare5网络操作系统和ZENworks软件的特点,分析了NetWare5+ZENworks在教学网络应用中的适用性和可行性.

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简介：<正>信息技术课程作为中小学生的一门实践课程,在各中小学校开设,由于课时少,授课内容比较多,总是存在许多问题,从而使学生兴趣不足,实践能力差等。无法调动学生的学习积极性和主动性,为了解决这个根本问题,任课教师应从实际入手,采取一些有效措施和手段,改变现状,既让中小学生掌握一定的信息技术基础知识,又能从根本上解决学生实践能力差等问题。中小学校重视基础课的教学,往往忽略信息技术课程,正是由于这些客观的原因,使信息技术课程从课时

简介：给出了一种仿真计算机内部工作过程的软件的设计及实现方法。该仿真软件采用C语言及windowsAPI函数实现，目前可支持十数条指令，能动态反映每条指令执行时数据、指令的流程，能够模拟实现将汇编程序转换成二进制代码．并将代码加栽到内存。

简介：经国家教育部批准，浙江树人大学计算机科学与技术本科专业于2003年正式开始招生，至今已招两届共4个班级，在校学生160余名。该专业的人才规格定位是：培养德、智、体全面发展的、面向计算机应用的高素质工程技术应用型人才。要求学生掌握计算机系统硬软件基础理论及计算机系统设计、研究、开发及综合应用方法；

简介：离散数学是计算机科学与技术专业的一门重要的专业基础课程，根据计算机与离散数学之间的关系及离散数学这门课程本身趣味性强的特点，提出了对离散数学课程教学改革的几点建议，教师在教学过程中应穿插介绍离散数学在计算机学科的应用实例；更多地结合计算机，增加上机实验-环节，以提高学生学习的兴趣和积极性．

简介：VisualBasic程序设计语言（简称VB）是许多高职院校必修的一门计算机基础课。文章在总结笔者实践教学经验的基础上，就如何在高职院校非计算机专业上好VB课程，总结了几点有效的教学方法。为VB教学提供了参考。

简介：在剖析大学计算机基础课程的教学特点及传统教学模式的基础上,对大学计算机基础课程网络教学的定位、模式等方面进行了新的探讨,并提出了大学计算机基础课程网络教学设计方案。

简介：21世纪是知识经济的竞争,实质上就是人才的竞争,教育的竞争.以创新的教育培养创新的人才,这是时代的需要,教育的重任.本文结合计算机课程教学,浅谈了在教学过程中从多方面实施创新教育的具体做法.

简介：计算机实验教学作为计算机学科必不可少的教学内容和教学手段，在培养学生的科学素质和创新素质方面具有独特的作用。但目前的计算机实验教学由于沿袭传统的方式方法，未有将这方面的独特作用充分发挥出来，在现代教育中，靠自发不能解决快出人才、多出人才的任务。对学生创新素质的培养必须从各个环节自觉重视，才能形成有效的创新教育机制。因此，针对计算机实验教学目前存在的创新素质自觉养成缺失问题，必须改革教学内容、方法，全方位提升学生在实验教学中的创新素质。

简介：文章从分析高校计算机专业的教学实际与高校计算机专业的教育目标的矛盾入手，用计算机教育学的理念、核心、方法，分析和探索计算机软件课程的立体化教学模式。从教学理念、教学内容、教材选用、教学方法、教学手段和考核评定等几个方面，建立立体化教学模式。