简介：一、历史与现状1．中国高校科研的体制化：简要回顾。高校科研的教育性是一个在历史中生成的问题。新中国成立之初，在全面学习苏联模式的政策导向下，教学成为高校的唯一职能。改革开放后，美国研究型大学的科教融合模式对科技进步的巨大推动作用，深深触动了中国高教界。“211工程”“985工程”的先后启动，中国高校科研逐步体制化，科学研究职能在中国高校正式确立，教学与科研的关系问题开始凸显。

简介：阎凤桥在《华东师范大学学报（教育科学版）》2017年第6期撰文指出,我国民办教育是生长在公立教育体制之外的新生事物,民办教育政策的制定和落实往往要涉及多个政府部门,是一个多政府部门合作决策的行为。因此,民办教育政策制定和落实的有效性,在一定意义上取决于多个政府部门之间的配合程度,并且受到既有规则能否及时作出调整的影响。

简介：一、竞争成为我国高等教育改革与发展的基本范式1.市场在高等教育资源配置中发挥着越来越重要的作用。在改造高等教育计划体制的过程中,我国逐步建立起了与社会主义市场经济相适应的高等教育运行机制,市场在高等教育资源配置中发挥着越来越重要的作用。2.竞争成为我国高等教育资源市场化配置的重要机制。高等教育市场表现出显著的竞争性。

简介：为彻底摆脱片面追求升学率观念的影响,改变师生为备考应试而造成身心俱疲的现状,学校确定了＂把学校建设成为涌动着师生生命活力,令人向往的精神家园＂的办学理念和目标。以课题研究为切入点,以构建生命化学校文化为支撑,打造＂互联网＋生命化＂智慧课堂新模式,强化对学生发展性核心素养的培育,培养富有激情创新精神的生命个体,践行立德树人的根本使命;形成生命教育意识,树立生命教育理念,将生命化教育融于教育教学和学校管理之中,形成生命化教育特色,实现了＂将学校建设成为涌动师生生命活力的精神家园＂的办学目标。

简介：研究生思想政治教育是落实立德树人根本任务的重要途径,其基本问题研究是破解当前研究生思想政治教育诸多理论和现实问题的关键,主要包括内在规定、核心要素和研究对象。研究生思想政治教育包含研究生和思想政治教育这两个关键词,其内涵是二者的交叉融合。通过不同概念范畴辨析中的概念分析,并挖掘国家规范要求中蕴含的概念要素,进而准确把握研究生思想政治教育的内在规定;研究生思想政治教育的核心要素包含教育者、教育对象及教育影响三个维度;主要研究对象体现为差异成长与统一培养、理性发展与信仰塑造以及心理防御与规范引领三对特殊的矛盾冲突。

简介：一、个性化教育：世界一流大学的共同特质在高等教育历史进程中，由于班级教学制、工业革命的影响、模式化教育的惯性和高等教育大众化进程的推进，过强的共性制约长期影响着大学教育实践。个性化教育的价值体系、话语体系、问题体系与方法体系与模式化教育有本质的不同：模式化教育根植于社会取向的工具理性哲学，在“统一、教化、规训”中追求教育活动的规定性、教育主导者的权威性、教学体系的系统性、

简介：理论化意识形态长期被视为马克思主义意识形态的主要存在形式,受此影响,理论化意识形态决定了当前思想政治教育的教学内容和教学方式。但处于理论化意识形态背后的感性形式意识形态,也是马克思主义意识形态的重要组成部分,而对于这种感性形式意识形态的不断整理和深入分析,将在理解意识形态内容、理解意识形态发展历程、理解西方意识形态渗透和改革思想政治教育方式等方面,为当前思想政治教育的发展提供重要的发展机会和动力。

简介：针对学前教育专业分析视唱练耳教学的有效性分析,首先从学前教育专业的视唱练耳教学现状入手,其次阐述了视唱练耳教育中存在的问题,再次对针对学前教育专业分析视唱练耳教学的改善措施,进行有效分析。主要内容有:采取合理的教学方法,选取优质的教学资源,充分实现教学有效化。

简介：一、创新人才理念：多样化的全球胜任力理念根据经合组织在2017年12月正式发布的理念框架，全球胜任力意指“认识和分析本地、全球和文化议题，理解和欣赏他人的视角和世界观，与不同文化背景的人中形成开放、得体与有效的互动，以及采取行动为集体福祉与可持续发展作出贡献”。

简介：一、西方发达国家高等教育社会筹资现状本文主要介绍欧美国家高等教育社会筹资现状，分析西方发达国家高等教育社会筹资发展所呈现的不同状态。

简介：一、我国工程教育发展的战略思想（一）人本主义的工程观“人本内涵”是新工业革命最为根本和核心的内涵。新工业时代以合作为重要特征，更看重创造、互动、参与、开放、平等、共享以及加入全球网络。因此，面向未来的工程教育应以人与自然和谐发展为出发点和归宿，全面考虑新工业革命的“人本内涵”，基于“大科学观”和“大工程观”树立融合“自然一科技一经济一社会一人类”五位一体的共生发展理念，营造“资源节约、环境友好、社会和谐”的工程生态文化，进而树立人本主义工程观，培养服务国家发展战略和新工业革命需要的高素质工程人才。

简介：高校现有创业教育课程体系过于注重成功导向,忽视对创业失败的认知、干预及修复,这与大学生的创业现状不符。而基于创业失败的教育会对创业者身心健康及其后续创业行为产生消极影响。按照＂创业前—创业中—创业后＂的顺序,通过嵌入失败认知、情绪恢复和失败学习三个模块,构建失败修复视角的高校创业教育课程体系,以缓解创业失败对创业者的伤害,同时通过失败案例的学习,降低后续创业的失败率。

简介：思想政治教育是系统的社会实践活动,要提升工作实效,需要其所有要素协同发力。从高校自身来说,构建思想政治教育协同机制的主要路径应统筹抓好思想建设、校园文化建设、载体建设、队伍建设和阵地建设与组织保障,形成耦合系统和工作格局,从而切实提升思政工作水平和实效。

简介：一、教育国际化研究回顾（一）教育国际化概念的提出与发展教育国际化的概念自20世纪80年代出现以来，逐渐引起了广泛关注。普遍的观点认为，教育国际化的理念是为了适应经济全球化对人才培养的要求而出现的。自其出现之日起，国内外均已出现了各类理论及实证研究，从早期的对教育国际化战略内容的探讨，到后期的指标体系设计和高校间国际化成果的横向比较等。

简介：为了解大学生的心理健康发展现状及特点、为高校心理健康教育提供借鉴,采用症状自评量表对532名大学生进行调查,结果发现：整体上,大学生的心理健康水平随年级的增长而下降。具体年级差异：大一学生的心理健康水平最高,大三最低,且差异显著;性别差异：女生的心理健康水平低于男生,女生更容易产生焦虑情绪问题,男生更容易出现思维问题;专业差异：文学专业学生的心理健康水平最低,艺术学专业学生的心理健康水平最高。可见,高校心理健康教育应注重个体差异性,以制定有效的的教育计划。

简介：据新华社北京5月23日电国务院总理李克强5月23日主持召开国务院常务会议,确定加大困难地区和薄弱环节教育投入,推进多渠道增加托幼和学前教育资源供给;采取措施加快推进奶业振兴、保障乳品质量安全;决定深化服务贸易创新发展试点,以开放推动经济结构优化升级。

简介：当前高校的道德教育存在着诸多的困境,尤其表现在重视规范教育,忽视道德自主性;重视德行的表现,忽视德性的培养。中国传统文化中,拥有许多优秀的道德积淀,对当今道德教育有着重要的借鉴作用。＂万物一体＂思想是儒家文化中的一个老话题,王阳明在继承的基础上对＂万物一体＂思想做出了新的阐释,使之更符合当下道德教育的现状,突出了道德主体的自主性,并将德行和德性统一为理想的道德人格。

简介：教育家的核心素养包括了坚定的教育信念、崇高的教育理想、炽热的教育激情、强大的人格力量、系统的教育理论、丰富的教育实践、突出的教育成果、良好的社会影响等八个方面。通过借助对教育家陶行知的个案考察,探讨分析教育家核心素养的要义,以为当今教育家的培养提供借鉴。

简介：大学生是＂大众创业、万众创新＂的生力军,高校需要通过多种途径、多种方法来切实有效地开展创新创业教育,从而为国家培养出更多创新创业人才。论文首先分析高校在创新创业教育中存在的问题,然后提出图书馆在高校人才培养中所处的地位,最后提出高校图书馆服务于高校创新创业教育的有效方法。

简介：思想政治教育获得感的现有研究对教育者的获得感关照不够。其实,思想政治教育获得感是指在思想政治教育过程中或暂时结束后,思想政治教育参与者由于切实获得某种需要的满足而产生的持续的、正向的主观体验。对此,教育者和教育对象有不同的逻辑。要有改革的思维、方法和勇气,只有依靠理念、内容、话语、方法和课堂等方面的改革,才能在实践中增强思想政治教育参与者的获得感。