简介：

简介：1．aimn．目标；目的vi.＆vt.瞄准；（向某方向）努力【经典例句】Idrovefast,aimingatcatchingthelastbus.我开得很快，就为了赶上最后一班车。

简介：Unit1Womenofachievement1．achievevt．achieve作及物动词，意为“获得”。例如：Shehadalreadyachievedsuccessbeyondherwildestdreams．她已经取得超乎想象的成功。

简介：UnitIFestivalsaroundtheworld1．starvevi．＆vt．starve作不及物动词时，意为“挨饿；饿死”。例如：Asaresult,theKoorishavebeenabletcliveforthousandsofyearsinadesertlandinwhichaforeignerwouldquicklystarve.因此，Kooris人几千年来能在这样一个沙漠地带生存下来，而一个外国人在这儿会很快饿死。

简介：Unit4Astronomy：thescienceofthestars1.violentadj.violent意为“猛烈的；激烈的；强暴的”。例如：Aviolentexplosionseemedtojoltthewholeground.剧烈的爆炸好像要把整个地面都掀起来。

简介：1．banvt．（尤指官方的）禁止：取缔【经典例句】Shewasbannedfromdrivingfortwoyears.她被禁止开车两年。Hewasbannedfromthemeeting.他被取消了出席会议的资格。

简介：Unit4Earthquakes1.burstv.＆n.burst作不及物动词时，意为“（炸弹，炮弹）爆炸；（河坝，堤岸）决口；（气泡，血管）破裂；突然发作；突然出现”；作及物动词时，意为“使破裂；突破”。例如：

简介：UnitIFriendship1．addv.add意为“加；把……加到……上”。例如：Oneaddedtothreemakesfour.一加三等于四。

简介：摘要很多学生对待政治课程的学习是索然无味的，怎样提高学生的积极主动性，是目前所有教师必须面临的一个重大问题。本文从政治这门科目的特点出发，提出了学生差异化培养的目标，描述了在教学过程中结合生活中的政治知识进行教学的重要性，并结合其他科目的知识进行教学，培养学生的综合能力。

简介：

简介：在借鉴TQM理论的基础上，分析专业学位研究生教育的参与人、培养过程、教育特点以及与未来职业匹配的关系，构建专业学位研究生教育的质量保障循环体系，并剖析质量监控要素间的关联关系，提出了基于“知识掌握”和“职业需求”构建不同主体参与的多维教育质量保障框架。