简介:〖摘要〗本文阐述人文“自然景观”五步教学法的内涵及其构建背景;该教学法由五个基本教学环节组成:“山、河、壮、丽、绝”这个人文“自然景光”合并成“山”(通“善”)于引人(学生)入境、“河”(通“可”)试新知感受、“壮”(通“装”)满德育和安全等教育、“丽”(通“立”)刻巩固练习、“绝”(通“掘”)结拓展而成的一个五步教学法。结合教育教学实际展示该教学法在小学语文和数学等学科教学中的应用途径,分享教学法的成果及其得到推广沿用。
简介:摘要本文基于我国高等院校景观设计专业的发展现状与职业需求,以课程的实践性特点为导向,构建以能力培养为核心的景观设计课程教学内容和体系,提出“一·二·三·四”教学理念与方法,以及产学研相结合的实践教学模式,为景观设计的教学改革提供新的思路与探讨。
简介:[摘 要]:高职院校园的校园景观校园建设的重要组成部分,在服务教学方面发挥着重要作用。加强校园景观建设,越来越受到人们的重视。本文通过分析当前校园景观建设存在的突出问题,探索围绕服务立德树人、治学求学、整体规划等三个方面进行改造更新,打造生态校园。
简介:对衡水市冬、春季植物景观的现状进行了调查,结果发现:衡水市冬季植物景观单调乏味,缺乏生机,常绿树种少,不能充分利用植物自身观赏部位的特色来配植植物;春季景观相对来说比较美观,但是春季开花灌木及草本植物的种类很少,种植结构基本都为三层,简单的乔灌草结合,没有稳定而又美观的植物群落,缺乏地方特色,不能与衡水本地的文化内涵结合起来.针对调查发现的问题提出了以下建议:1)冬季树木应选择枝干色彩丰富、姿态优美,冬芽饱满及落果迟的种类,做到冬季有景可赏;2)冬季增加常绿阔叶树种的应用,做好常绿树与落叶树的搭配,打破北方冬季荒凉的景观现象;3)应用仿真植物及图案,增加冬季景观的趣味性;4)大量应用春色叶树种丰富初春景观色彩,增加园林植物景观中花灌木的种类、数量,同时还要注意增加垂直绿化的应用,做到建立稳定的植物群落,从而提高景观质量.
简介:摘要园林景观是一个地方规划发展的重要组成部分,是人们休闲、娱乐的场所之一,甚至是一个地方的标志性产物。随着社会的进步和人们生活审美情趣的日趋多样化,园林景观无论是在设计的主题思想上还是风格上都发生了相应的变化。然而,由于受到地方财政支出、设计师水平、施工技术、地方特色等各方面的影响,园林景观设计中还存在着各方面的工程问题,比如设计缺乏地方特色、缺少文化内涵、施工技术不达标、设计过于大众化等问题。本论文就在此背景下,先谈谈园林景观对各方面的重要性,然后详细分析了园林景观设计中存在的工程问题,最后针对存在的问题提出了笔者认为切实可行的解决方案。