简介:摘要:闸门机电操作维护是指对各类闸门设备进行日常巡检、维护保养和技术操作的工作。闸门作为水利工程的重要设施,承担着调节水位、防洪排涝、供水供电等重要任务。保证闸门设备的正常运行是确保水利工程安全运行的重要保障。然而,由于闸门机电操作维护工作具有一定的复杂性和危险性,存在一系列的风险和安全隐患。例如,操作人员对操作规程和安全知识的不熟悉、设备故障和损坏、自然灾害和意外事故等因素都可能导致闸门操作维护的失败和安全事故的发生。为了提高闸门机电操作维护的安全性,减少事故发生的风险,有必要对闸门机电操作维护的安全管理进行深入研究。通过建立一套科学的安全管理体系,指导和监督闸门机电操作维护的过程,可以有效地预防和控制安全事故的发生,确保闸门设备的正常运行。
简介:摘要:小学中段学生思维开始由具体的形象思维向抽象思维转化、过渡,对事物的概括既有形象性,又有抽象性。根据小学中段学生的特点,我们要构建富有活力的高效语文课堂,打造以学生为主体、让学生的个性得到培育与发展的课堂,让中段学生的思维能力、创造能力得到最大限度提高,全面提高学生素质。本文就小学中段语文活力课堂操作策略的实践进行研究。
简介:摘要:导水机构是水轮发电机组的重要组成部分,它对机组的开停机、增减负荷等操作起着至关重要的作用。因此,保障导水机构的安全稳定运行及准确快速响应,对于确保机组安全和电网的稳定至关重要。丹江口水力发电厂机修分场针对导水机构的操作困难次数进行了调研和分析,并通过相应的技术手段减少了其操作困难次数。对机组进一步提高机组的安全性和可靠性,为保障电网的稳定运行做出了积极贡献。
简介:摘要:动手操作能力是小学生数学核心素养的必备能力之一,在实践教学中必须要结合学科特点、学生特点,采取多种措施来对学生的动手操作能力进行培养,从而促进学生的发展。
简介:摘要:在新课程改革的背景下,本文对小学科学实验操作的规范性深入实践并反思,分析了当前课堂中存在的一些现象,重点阐述了教师如何引导学生进行规范化操作实验的实施策略,学生动手与动脑相结合,培养他们的创新精神和实践能力,努力落实了学生发展核心素养的要求。