简介:摘要随班就读的出现与提出是中国特殊教育发展与普及的必然要求。普通的教育机构就近招收特殊学生入学,让其随班就读,这就大大满足了广大特殊学生想要接受教育的基本要求,从而在根本上保障了我国实现九年制义务教育的普及。
简介:摘要成人教育在“学习化社会”的时代里,面临着新挑战。在新形势下如何对成人教育进行班级管理,是我们每个成教工作者必须思考的问题。学校实施各项教育活动的基本单位是班级,班主任是班级的组织者、管理者和教育者。组班工作的质量将对整个培训过程产生潜在而深远的影响,组班工作是成校教师开展培训的一门隐性课程。