简介：一、如何理解“角度”近年来高考作文越来越强调“自选角度”。所谓“角度”，就是看事情的出发点。苏轼有诗云：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”面对同一个事物——庐山，横、侧、远、近去看，各不相同（或峰或岭等），这就是“角度”。根据对材料的把握，选择一个常人所无法企及的角度，这是最能显示一个应试者良好思维品质和创新能力的地方。

简介：　　你的面前摆着一个作文题目:"乌克兰某所小学校的花圃中开了几朵很大的玫瑰花,大家都非常惊讶,每天都有许多人来观看.一天早上,当学校校长起来晨练时,看到一个四五岁的小女孩摘了一朵最大最漂亮的玫瑰花,从容地走开.老校长于是和蔼地向这个小女孩走去……"请续写本故事.……

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简介：英语演讲，是指在特定的时空环境中，演讲者以有声语言英语和相应的体态语言为手段，公开向听众传递信息，表述见解，阐明事理，抒发感情，以期达到感召听众的目的。一篇好的演讲语篇是演讲成功的前提条件，因此，演讲语篇的写作至关重要。那么如何才能写出一篇好的演讲语篇？本文尝试用话题结构分析的方法指导演讲语篇的写作，希望能对语篇写作研究有所启示。

简介：2006年新材料作文(命意作文)在全国高考试卷首次"亮相",转眼就是四个年头了。几年间,新材料作文从无到有,逐渐发展,不少自主命题省市纷纷加

简介：摘要本文从社会学的角度出发，研究了在电影《人品》中出现的人与人之间的关系以及人与社会的关系，并进行了深入的剖析。

简介：摘要语言幽默是一种特殊的语言交际形式，是语言的精华和重要组成部分，在人际交往中起着重要的协调作用。语言幽默与语用原则有着内在联系。本文从语用学几个基本理论，指示语、预设、言语行为和合作原则对语言幽默的产生进行粗浅的分析，旨在进一步加深人们对语言幽默的认识，提高语言交际能力。

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简介：同义词分为相对同义词和绝对同义词,相对同义词是不能混用、互换的。本文在对相对同义词不能混用的原因作一探析之后,主要就其中的一个重要原因——语义不同进行重点阐述,并略举一些同义词的英语教学法。

简介：摘要：突如其来的新冠疫情给我国经济带来了巨大的冲击。疫情防控需要从经济法的角度加以解析。本文分析了疫情期间我国政府运用经济法在宏观调控与市场规制中采取的措施，分析了经济法在疫情防控中起到的重要作用，并进一步总结了在此次疫情中我们所应吸取的经验与教训，以完善公共安全事件应对体系。

简介：摘要：随着中国城市化的迅速发展，各种工程项目数量不断增加，工程质量也在不断提高。在工程建设中，获取经济效益是建筑工程企业的首要目标，要保证建设工程施工的经济效益，就要从建筑经济的角度对建设工程进行管理，并把成本控制与项目建设的各个环节相结合。所以，本论文试图从建筑经济的角度，对工程管理作一简单的论述，希望能对我国工程管理工作起到一定的促进作用。

简介：摘要：伴随着中国快速的城镇化进程，各类建设项目不断增多，建设项目质量不断提高。在工程建设中，获取经济效益是建筑工程企业最重要的目标，为了保证建筑工程施工的经济效益，就要从建筑经济的角度对建筑工程进行经营，并把费用控制与项目建设的各个环节相融合。在此基础上，笔者试图运用建筑经济理论对工程项目经营进行一些尝试性的探索，希望能对我国工程项目经营起到一定的促进作用。

简介：摘要：随着中国城市化的迅速发展，各种工程的数量越来越多，工程的品质也越来越高。在工程建设中，获取经济效益是建筑工程企业最重要的目标，为了保证建筑工程施工的经济效益，就要从建筑经济的角度对建筑工程进行经营，并把费用控制与项目建设的各个环节相融合。在此基础上，笔者试图运用建筑经济理论对工程项目经营进行一些尝试性的探索，希望能对我国工程项目经营起到一定的促进作用。

简介：摘要建筑项目施工中，保证施工质量工作占据重要地位的有对于水电的安装工作。建筑水电安装的造价控制，因为有着其极强的专业性，技术性与难度性，因而使得它成为建筑施工中重要的工作内容。同时它也对于整个建筑项目的施工质量起着一定的决定作用。随着现代建筑行业的迅猛发展，水电安装的工程造价随之有了全新的改革和创新。本文从工程造价角度分析了建筑水电安装的相关问题。

简介：摘要在全社会提倡环保节能，提高生活质量，保护环境的可持续发展的今天，人们在各方面对环保在生活中的应用也日趋加强。在建筑方面，也提出了在提高生活质量的情况下，实行环保节能的生活方式，降低建筑的能耗效果，加强建筑在节能方面的应用。本文就建筑在选址、外观、墙体及窗户方面分别提出了环保节能的措施，希望对各位同仁具有借鉴意义。

简介：对儿童学习外语有优势的正面论证 　　 　　语言习得关键期假说的观点是,　　 　　1 年龄对外语磨蚀的影响分析 　　年龄对外语磨蚀的作用,　　 　　二、 从影响外语磨蚀的几个因素分 　　析低龄儿童外语习得的局限性 　　 　　和语言习得一样

简介：物理学是研究物质结构相互作用和运动基本规律的学科．笔者通过分析大量《力的合成》教学案例，发现教师对教学过程的安排，基本都是从生活中丰富的感性材料人手，然后由表及里发现其中蕴含的规律，最后上升到思维活动（形成定律）高级阶段．为了探究其原由，笔者学习了皮亚杰的发生认识论，发现上述方法蕴含了认识论的哲学思想．本文将用认识论理论分析《力的合成》教学规律．