简介：2007年,美国就中国知识产权执法措施向WTO提起申诉,美国三项指控中最重要的指控即中国知识产权刑事立法门槛过高,导致对知识产权保护不利,其主要法律依据为WTO的TRIPS协议第61条。本文使用WTO争端解决机构在解决争端时惯用的"条约法解释规则方法"和"综合审查原则方法",模拟站在WTO争端解决机构的角度,详细考查TRIPS第61条的上下文、TRIPS协议的目的和宗旨、中外知识产权刑事立法的历史区别、中外知识产权刑事立法体系的区别,以及中外对"构成商业规模的蓄意假冒商标和盗版"刑法规定的区别,得出如下结论:中国知识产权刑事立法虽然有待进一步完善,但并没有违反TRIPS协议第61条的规定。

简介：在音乐教学中，为了增强学生们的注意力与感知，充分体会作品的情感，增强对作品的理解和想象力，对与作品有关的文化背景知识的介绍是相当重要的。因而分析了文化背景知识的介绍途径及必要性。

简介：在目标匹配范式下,使用表示现实生活中的物体和场景关系的手绘黑白图片材料,通过眼动记录法考察了68名知识背景不同的文理科大学生分类加工过程的差异。结果表明,知识背景对大学生分类加工过程有影响,其主要作用于分类加工的首次加工阶段。文科学生在首次加工中对问题区分配的注意多于选项区,而理科学生对问题区和选项区平均分配注意。文科生相对于理科生能够更早的注意到正确选项,在加工中重视对上位概念概括（问题区目标概念）和下位概念与上位概念间（选项区待分类概念和目标概念）的比较,而理科生更加重视同水平概念间的比较。

简介：[摘要]中西文化差异巨大，高中英语教学中要渗入对西方文化的学习才能保证对语言的正确理解。文化知识的学习也是新大纲的要求。高中英语教师需要在传授英语技能同时强化自身的文化知识储备，才可能培养出跨世纪的复合型人才。[关键词]文化背景语言与文化西方交际能力引言：语言与文化有着密不可分的关系。这是毋庸置疑的，然而长期以来，高中英语教学中很少把文化的重要意义摆在正确的位置，导致教师的教学仅仅局限于如何提高学生语言能力。忽略文化知识会影响语言理解能力的提高。没有合理的知识结构和认知能力，要学好英语很难，高中英语教学中要贯穿文化的学习才能保证对教材的正确解读。没有坚实的英语国家文化知识，课程中障碍重重。英语知识和技能的掌握与熟悉英美文化密不可分……

简介：

简介：文化孕育语言，“语言不能脱离化文而存在（Sapir，1921）”。我们的学生长期处于母语文化的背景中，缺乏对英语文化背景知识的了解，因而在英语听力理解中，母语与英语两种语言所包含的文化差异会对听力理解产生显著影响。本文试图从听力与文化背景知识的关系着手，探讨新课程下融文化背景知识于听力教学的有效途径。

简介：

简介：

简介：【摘要】科技的迅速发展已然将人们带入大数据的时代中，知识信息受到越来越多人的关注，而图书馆属于知识信息的汇集处，这就提高了人们对图书馆提供知识咨询服务的要求，因此图书馆的相关人员需要提高图书馆知识咨询服务水平，以此来满足社会对图书馆的发展需求。论文阐述了在大数据时代背景下图书馆知识咨询服务的发展机遇，并对图书馆知识咨询服务的创新和发展进行探究，以期能够使图书馆为社会提供优质的知识咨询服务水平。

简介：新课程改革的一项重要任务是改善学生的学习方式，为学生构建起一个自主、体验、探究、合作和交往的学习平台．学习方式的转变期待教学模式的转变，教学模式的转变始于教师探求科学的教学方法．现代数学教学模式提出结构教学模式．所谓结构教学是教师根据学生的智力结构、数学知识结构和教师业务能力结构综

简介：摘要：新教改如火如荼的展开催生了另一新名词“新高考”。2015年前后随着“中国学生发展核心素质”文件的发布教育界就掀起一系列革新教学理念，改变教学方法的争论。在我们现如今的高中。不管是高一高二还是高三除了要重视分数，也更加看重学生的全面发展。学生数学成绩不理想。归其原因就是学生没有成套的数学学习方法与数学理论框架。本文就基于新教改新高考的背景下，对如何提高学生的数学文化知识进行研究和分析。

简介：心理语言学阅读模式的一大特征便是背景知识架构的文化特异性。本文探讨了该特异性对阅读过程及阅读课教学所产生的影响。作者通过实例详尽分析了背景知识的深厚的文化基础,以及这种明显的文化倾向对阅读过程可能造成的不良影响。较之于形式架构,背景知识的内容架构对阅读的影响更为深刻。阅读行为之所以失败,往往就在于读者在阅读过程中所建立的知识架构与阅读文本所预设的不相一致,这种不默契的原由就是背景知识的文化特异性。最后,作者分别对二语阅读课的教师和学生也提出了自己的一些处理意见。

简介：【摘要】：中学物理课程难学、难教是个存在已久的问题。高中物理课程本身较为抽象、概括，对数学的运用和科学思维、科学探究能力要求较高，再加上一些学生的意志力不是足够坚强；一部分初中物理成绩较好的学生进入高中之后，感觉到高中物理课程的学习比较吃力，对物理课程感到恐惧与迷茫。针对这个问题，本文以备课视角，结合当下的教育背景，对初高中物理知识衔接困难原因、策略进行了简要分析。

简介：摘要道德的缺失对于人民生活安定，政府执政稳定是巨大的隐患，身为“社会良心”的知识分子，由于目前社会中各种客观或主观原因，并没有充分发挥其本应有的社会道德引导的作用。本文指出在国家经济高速发展、人民受教育程度大大提高，而道德却有不断下滑的趋势的时刻知识分子该做什么，试图让诸多知识分子能真正充当“社会良心”这一重要角色，而不是不断贬值。并为日后重大道德缺失事件爆发时知识分子的行动提供一定的理论支持。

简介：摘要写作是培养学生语言应用能力的主要渠道，写作知识的构建是帮助学生提升学习成绩和语言应用能力的基本方法。在当前教育体制改革的过程中，高中语文教学工作对写作的重视度越来越高，但是一些教师往往会忽视学生写作知识构建的重要作用，对学生语言应用能力的培养造成一定的阻碍。

简介：摘要新课标教学体制改革背景下，就小学语文课程教学而言，其重点教小学生识文断字、阅读写作等知识内容，意在培养小学生语言组织和语言表达能力的同时，发散学生思维，强化学生的逻辑思维能力和联想发现能力。其中，语文阅读教学中，由于课文阅读的延展性和综合性，直接决定背景知识在实际阅读中的引导作用，因此，加强背景知识在小学语文阅读教学中的合理应用，对提高小学生阅读质量和效率有着极其重要作用。本文主要就背景知识在小学语文阅读教学中的合理应用策略进行分析，望对未来背景知识在小学语文阅读教学中的有效应用提供相应借鉴。

简介：摘要知识创新理论，主要是指科学家和工程师等科技人员在跨地域以及跨学科的合作下，针对一个问题进行相关性研究，并经过探讨获得研究成果，从而建立新思想的同时，也创造出新的文化，以此来确保新思想能够被运用到产品以及服务当中，进而为社会发展贡献出巨大的力量。在知识创新理论当中，企业知识创新模型可以被细分为三个部分其一，知识创新过程；其二，知识库；其三，知识场。知识库，指的是知识运用获得的成果，而知识场指的则是建立在知识创新模式基础上，并达成运行的基本场所。

简介：摘要：现阶段教育的发展已经成为国家及社会关注的首要问题之一，提升教育质量也成为教师思考的重要问题。新课程背景下初高中语文教学的衔接问题是现阶段高中语文教育要解决的首要问题。初中语文教学与高中语文教学现在段存在着断层的现象，主要是因为初中阶段对学习目标、学习深度以及学生学习水平的评价与高中都不相同，想要提升教学质量就要求教师调整教学方案，提升学生的学习能力，从学生的基础出发，让学生能够快速适应高中语文的学习。

简介：摘要在当前的知识经济背景下，传统的档案管理工作一般只注重管理工作的组织流程，而忽视了对档案信息价值的提升，具有诸多弊端，因此应重视建立适应知识经济时代的企业档案管理模式。本文首先分析了知识经济背景下企业档案管理模式具有的现实意义，其次分析了知识经济背景下新型档案管理模式的迫切需求，在最后探讨了新型企业档案管理模式的建设途径，为当前的企业管理工作提供了一定的借鉴价值。

简介：