简介:摘要:幼儿园常规教育室幼儿园教育的重要组成部分,是幼儿习惯形成的基础。著名教育学家陶行知先生指出:“全部的课程包括全部的生活,一切课程都是生活,一切生活都是课程。”所以,培养良好常规对于小班幼儿具有极其重要的意义。
简介:内容摘要:如何当好班主任,如何走进学生的心理,如何将学习落后的学生培养成德才兼备的艺术人才,作为班主任要负出全身心的爱,更要会爱——聪明的爱。要像爱自己的孩子一样爱学生,要理解学生、信任学生、尊重学生、更要多表扬多鼓励。
简介:内容摘要:班主任工作中,管理班级以“爱心”为主线,责任心为基础良知,而耐心、用心、平常心则是班主任长期修炼,沉淀所具备的心理素质。
简介:摘要:随着社会的发展,我们对教育的认识提高和思想意识的进步,幼儿教育被提高到了一个新的高度,在教育面临重大改革,家长要求越来越高的今天,幼儿园教师又该如何定位自己的角色?幼儿教师担任着多重角色,是幼儿学习生活的支持者、指导者;是幼儿的榜样和示范者;是幼儿生活中的“母亲”;是学习者和研究者。在瑞吉欧·艾米利亚,这样一个有着独特的幼儿教育发展历史和文化背景的小镇,让我对教师角色有了更进一步的认识。教师的角色是随着环境、家长和幼儿的变化而进行不断调整的,在促进每一个幼儿全面协调健康地发展过程中,教师扮演什么样的角色,是每一个幼儿教师应该认真思考的问题。
简介:[摘要 ]新课程呼唤充满活力的新课堂,新课堂呼唤以学生发展为本的新评价。智慧的评价语能有效地提高课堂教学质量。本文从“充满鼓励性”“富有导向性”“体现多样性”“蕴含幽默感”四个方面阐述语文课堂的智慧评价语。
简介:摘要:以苏教版《化学1》专题2第一单元“氯气的生产原理”教学设计为例,从氯气的工业制法、氯气的实验室制法两方面,采用问题探究[1]形式驱动课堂进展,引导学生感受科学家分析问题思路历程,让学生在学习过程中感受体验,学习思维和运用,从而提升自身的化学学科素养[2],领略化学的魅力和精髓。
简介:摘 要:信息时代,学生成为了手机原住民,接触的信息面十分广泛,维权意识也有所提升,给学校班主任的管理工作带来了很大的压力。为此,如何管住学生,理清学生学习的意义,提升学生学习的专注成为一个必要的话题。