简介：摘要：本文探讨了积极心理学在初中心理健康教育中的应用。通过培养积极情绪、自尊和自信心、人际关系技巧以及目标设定和规划，积极心理学能够帮助初中生更好地应对挫折和压力，提升他们的心理健康水平。

简介：摘要：随着社会的发展和人们对于健康观念的转变，心理健康问题越来越受到广泛关注。初中生作为社会的特殊群体，其心理健康问题更受到教育者和社会各界的关注。本文将探讨初中生积极心理资本现状及其与心理健康教育的关系，并提出新的思考。

简介：摘要：全新社会环境下学生的全面发展和综合素质培养成为教育关注焦点，心理健康教育在小学教育体系中扮演着日益重要的角色。小学心理健康教育应该准确契合学生的基本特点和发展需求，有效促进学生心理健康持续发展，逐渐达到理想化的心理健康教育目标。积极心理学强调从积极角度关注个体心理，促进人的积极品质发展，充分激活内在积极潜能，这有效拓宽了传统心理健康教育的思路与内涵，为小学心理健康教育提供了有效支持。此次研究尝试从积极心理学视角探索小学生心理健康教育的发展，期待为小学心理健康教育做出积极贡献。

简介：摘要：心理健康问题已成为当代社会不可忽视的重要问题，新时代的大学生生逢盛世，肩负建设祖国美好未来的历史使命，但心理健康问题的产生逐渐成为阻碍大学生积极健康成才的阻碍因素，心理健康问题的产生与原生家庭、初高中校园经历、大众传媒的不良导向等原因素密切相关，产生心理问题的同学往往导致理想信念缺失、人际关系冷淡、学业困难等。但积极心理学以发展人的积极心理品质、主观层面的积极情绪体验以及心理问题的预防为主要内容，帮助个体有意义的追求人生幸福，积极心理学视角下可以通过学校重视，积极心理学课程化、学校重视，积极心理学课程化、同辈关怀，用积极态度垂范引领等方式对大学生进行心理健康教育。

简介：【摘要】教育事业快速发展的过程中人们越来越重视素质教育，具体表现在人们广泛关注心理健康教育。因此，初中心理健康教育中应用积极心理学应营造和谐课堂氛围，合理利用校园文化感染学生；培养学生积极健康人格，激发积极情绪体验；家园合作，提高心理健康教育效率

简介：摘要：目前，我国的教育教学的发展迅速，初中阶段的学生正处于由少年转为青少年的关键期，此时的他们身心上会发生很大的变化，如果没有接受正向的引导，将会严重危害他们的心理健康，同时也会影响学习成绩。基于此，在初中心理健康教育中融入积极心理学，则能进一步提高该教学的针对性和专业性，即针对学生的实际情况而提供有效的心理辅导，继而达到对其心理积极干扰的效果。可以说，在积极心理学的辅助下，既能帮助学生树立健康的思想观念，又能优化心理健康教育的实效性。

简介：摘要：初中阶段的学生正处于由少年转为青少年的关键期，此时的他们身心上会发生很大的变化，如果没有接受正向的引导，将会严重危害他们的心理健康，同时也会影响学习成绩。基于此，在初中心理健康教育中融入积极心理学，则能进一步提高该教学的针对性和专业性，即针对学生的实际情况而提供有效的心理辅导，继而达到对其心理积极干扰的效果。基于此，对积极心理学在初中心理健康教育中的应用进行研究，以供参考。

简介：摘要：初中阶段的学生正处于由少年转为青少年的关键期，此时的他们身心上会发生很大的变化，如果没有接受正向的引导，将会严重危害他们的心理健康，同时也会影响学习成绩。基于此，在初中心理健康教育中融入积极心理学，则能进一步提高该教学的针对性和专业性，即针对学生的实际情况而提供有效的心理辅导，继而达到对其心理积极干扰的效果。本文拟对初中心理健康教育中积极心理学的实施途径进行研究，以供参考。

简介：　　摘 要：中学心理健康教学对学生未来的发展具有极大的促进作用。在新时代的课程改革标准下，心理健康教育作为学生教育中至关重要的一方面，需要班主任以及任课教师思考提高心理健康教学效率的措施。现阶段，采用积极心理学理念进行心理健康教育是教师所采用的一种比较新型的教学模式。文章主要围绕积极心理学理念对学生产生的促进作用、中学心理健康教育现状以及积极心理学理念下中学心理健康教育的措施展开分析，旨在促使学生更好地发展。

简介：摘要：近年来，我国教育事业得到了快速发展，社会各界对教育事业的关注度也越来越高。素质教育也得到了基本的普及。在新时代的教育背景下，当代高中生的学习压力是非常大的，不仅要应对高考这一人生的重要关卡，还要不断提升自身各个学科的学科素养。另外，随着互联网时代的到来，社会环境复杂多变，高中生接受信息的渠道也越来越多，所以会对学生面临着很多挑战与考验，若是没有受到良好的心理健康教育，那么很容易影响身心健康。为此，高中教师需要加强对学生心理健康的关注，对心理健康教育进行创新和优化。

简介：摘要：无论是在国际还是国内的学校，高中阶段对学生进行心理健康教育，教师应该从学生的身心健康发展规律出发，以积极的心理学知识为引导，充分利用各种教育机会，营造一个良好健康的教学环境，不断优化高中生的心理健康教育，为高中生健康发展奠定坚实的心理基础。

简介：摘要：心理健康教育是高校教育当中的重要组成部分，对于学生身心的全面健康发展也有帮助。积极心理学的产生，加快了高校心理健康教育创新、改革与研究步伐，对于高校心理健康教育工作水平的提高很有帮助，基于此，本文主要对积极心理学视角下的高校心理健康教育途径进行探究，以期能够为今后的相关教育实践提供参考。

简介：        【摘要】积极心理学主张通过培养或扩大人固有的积极力量而使人真正成为一个健康并生活幸福的人。本文针对目前学校心理健康教育工作普遍存在的问题，在积极心理学的视野下提出一些可行性措施及建议。

简介：摘要：中学阶段正是青少年身心健康发展的黄金时期，但是由于他们的独立思维引导的行为也存在一些不正确性，他们渴望能够自己独立地面对一些问题，并且自身的好奇心也不断增强，因为身心还处于没有成熟的阶段，自我控制的思维和能力都还需要老师来进行下一步的加强教学指导。因此，为了这个目标，应该要加强各方面主体的作用，努力营造轻松愉悦的良好的健康成长环境，让学生做到积极的心理暗示，对于学校来说就可以开展一系列丰富多彩的心理健康教育活动，另外，也要发挥家庭的作用，促进学生身心的全面发展。

简介：摘要，积极心理学作为一门心理学发展至今的全新行业范围。与以往的心理学有这很明显的区别，以前心理学探索的核心是在人们内心缺失的东西，心里病产生的原因，如何解决人们原本思想与认知的偏差等等；而积极心理学的重心在于激发人们内心积极的一面，怎样可以发掘人们的潜在能力、怎么样可以使社会发展更和谐等等。然而这两者之间仍存在相互融合相互促进的联系，应用弥补内心上的短缺事物，在一定程度上改善人们的思想观念，这是初期改善提升说要做的。接下来让人们的思想观念积极起来，就需要发挥积极心理学的作用了。

简介：摘要：近年来，随着社会不断的发展，高职院校学生的心理状况受到了越来越多人的重视，高职院校学生的心理发展状况关乎着他们未来能否获得更好地发展。所以，为了能够帮助高职院校学生的保持与形成良好的心理状态，教师在教学中就要实施一些有效的教学手段，比如积极心理教学法，这种教学法能够帮助学生保持良好的心理状态，还能让学生更加容易控制自己的情绪，并促使学生养成良好的思想品格。本文主要浅析如何在高职院校心理教学中有效地应积极心理学。

简介：

简介：摘要：随着我国经济的快速发展和教育体制的改革，高校学生的心理健康问题越来越受到人们的重视，尤其是大学生，他们的心理素质相对较差，容易出现消极的情绪，这不仅影响了他们的成长，也影响了整个社会的安定。所以，加强对大学生的精神教育是十分必要的。然而，从目前大学生的思想卫生工作来看，过于注重学生的消极心态，其原因在于从消极的心态上引导学生树立正确的价值观念，忽视了正面的影响。积极心理学是大学生心理健康教育的重要组成部分，从积极心理学的视角进行心理健康教育，有利于激发和指导大学生的健康成长。

简介：摘 要：随着新课改的不断深入和发展，培养学生的核心素养成为教学的主要任务，而对学生进行心理健康教育就是其中的一部分。初中时期是学生认知发展和心理健康成长的关键时期。这个时期的学生容易受到外界环境与社会文化等因素的影响，如果没有正确的引导会使学生产生心理问题，甚至会导致学生误入歧途。因此，对学生进行心理健康教育是至关重要的。积极心理学就是倡导学生有一颗积极乐观的心理状态，让学生可以更好的面对学习和生活，促进学生全面发展。

简介：摘要：近年来，随着《中小学健康教育指导纲要》《关于中小学教师资格考试增加“心理健康教育”等学科的通知》等文件的出台，学生心理健康逐渐成为学校、社会关注的重点。在此背景下，初中心理健康教师要遵循教育规律，立足学生发展实际，把握积极心理学的核心内涵，创设多种形式的教学情境，加强对学生身心成长问题的关注度，改变传统工作形式，引导学生健康成长。