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积极心理学导向的高中心理健康教育优化探讨

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摘要摘要：无论是在国际还是国内的学校，高中阶段对学生进行心理健康教育，教师应该从学生的身心健康发展规律出发，以积极的心理学知识为引导，充分利用各种教育机会，营造一个良好健康的教学环境，不断优化高中生的心理健康教育，为高中生健康发展奠定坚实的心理基础。

DOI ojz3e6q0d5/5566370

作者罗睿

机构地区南开大学心理学院广东深圳 518000

出处《健康世界》 2021年16期

关键词积极心理导向高中心理健康教育优化探讨

分类 [医药卫生][公共卫生与预防医学]

出版日期 2021年10月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1范明姣. 积极心理学导向的高中心理健康教育优化思路.教育学,2021-05.
2董菲. 积极心理学导向的高中心理健康教育优化研究.教育学,2021-12.
3沈晓毓. 积极心理学导向的高中心理健康教育优化分析.教育学,2020-05.
4王丛喜. 积极心理学导向的高中心理健康教育优化分析.教育学,2020-05.
5阮艳婷. 积极心理学导向的高中心理健康教育优化分析.教育学,2020-04.
6廉东星. 积极心理学导向的高中心理健康教育优化分析.教育学,2022-01.
7陈琳. 积极心理学导向的高中心理健康教育优化分析.教育学,2021-08.
8徐黄荣. 积极心理学导向的高中心理健康教育优化分析.教育学,2022-04.
9仇夜生. 积极心理学为导向的高中心理健康教育策略.教育学,2023-01.
10柯珊珊. 试论积极心理学导向的中职心理健康教育优化.教育学,2022-04.

来源期刊

健康世界

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