简介：在人与人的交际活动中,你随时都可能发现,不同的交际对象各自处在相异的氛围之中,有的比较活跃,有的略嫌单调,有的颇为热闹,有的相当冷清。若稍加留心,你也许会惊叹这各不同趣的活动气氛,竟在不小的程度上同人们在谈话时的语言有关。人们因谈话的内容不同和表达的情绪不同而使用不同的语言,有的绵密,有的形象,有的丰实,

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简介：第一,形象建设要紧扣生产经营大主题企业是生产经营的实体,应始终以促进生产发展、提高经济效益为中心。抓形象建设主要是为了规范人的行为,但其根本目的还是为了促进生产的稳定发展。如果脱离中心抓形象,那就失去了原有的本意,工作可能难以推动。相反,如能紧扣中心抓形象,形成"抓形象促生产发展,生产发展更好地展示企业形象"的格局,形象建设就能具有强大的生命力,就能取得显著的成效。有段时间二炼钢厂炼钢车间敏锐地意识到:"钢老大"思想派生出来的"大老粗"行为时常导致操作、质量事故发生,是生产稳定的制约

简介：3月12日，张继科、丁宁代表获得最佳运动队提名的中国乒乓球队参加在巴西里约热内卢举办的劳伦斯颁奖盛典。

简介：这是中国人和美国人一起看成龙的《醉拳Ⅱ》时发生的一幕：

简介：<正>谈起《红楼梦》里的人物,几乎有口皆碑。鲁迅赞扬说:“和以前的小说叙好人完全是好,坏人完全是坏的,大不相同,所以其中所叙的人物都是真的人物。”这里所说的“真的人物”的含义,大抵是指《红楼梦》在人物描写上已克服了以往小说中常犯的那种简单、贫乏、呆板和绝对化等弊病;而能如生活中的真人那样,血肉丰

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简介：站在峡谷仰望，大雁在高天展翅飞翔；站在山巅遥望，大河在群峰奔腾激荡。每一道路桥都有红军留下的足迹，每一寸热土都有杜鹃在蓬勃开放。啊!巍巍乌蒙，巍巍乌蒙，荞花飘舞，牛羊欢畅，好一副雄奇高昂的风骨，耸立在祖国西部的高原上。

简介：宋襄公是历史上颇富争议的一个人物,赞美者认为他仁义有信,具有贵族精神;批评者认为他虚伪残暴,是假道学的典型。其实,宋襄公性格不过是受春秋时期宋国文化熏染而形成的,在看似不合情理的行事后面,都有其内在合理的逻辑性。

简介：在我的家乡——皖北的一十小县城里．以往除了“A县发生某某灾害”或是“接受某地人民爱心捐助”之类的消息外．一向没有什么可以上得了报端的新闻。然而前几天在某省报上我惊喜地见到一醒目的标题下有一段不少的文字．详细地描述了“该县着力发展小城镇建设，取得突出成绩”的报道。

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简介：一般说来，诗歌作品的形象包括人物形象和自然形象这两个方面。人物形象又包括作为描写客体的人物和抒情主人公。如白居易的《琵琶行》中描写的琵琶女，她是作为描写客体的人物形象。而其中的“江州司马”自居易则是抒情主人公。作品中描写的自然景物不再是客观的景物，而是浸染了作者感情的东西，也就是作者主观之“意”和客观之“象”融为一体的艺术形象，称之为“意象”。

简介：个人形象与组织形象互相联系、互相影响,二者之间存在着非常密切的关系。个人形象是构成组织形象的基本要素,对组织形象的塑造功能主要体现在领导者、公关工作人员和组织其他成员三个方面。组织形象对个人形象的塑造也具有重要作用,是完善个人形象的保障。弄清二者的辩证关系,对于塑造个人形象和组织形象都有重要的现实意义。

简介：语文教学要求凭借教材练习理解语言，学习运用语言，进行语言训练，达到培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力。人选的语文教材，一般都是文质兼优的范文，思想健康，知识准备，语言规范，是为学生学习语文的典范。

简介：摘要《诗经·国风》中的思妇形象和弃妇形象有共同点也有不同之处，这两种形象的产生有着共同的原因。她们有着悲伤忧愁且没有安全感的心理状态，都得不到夫妻团圆，是孤独者的形象。都是以丈夫为中心，也正是因为她们以丈夫为中心，造成了她们的人生悲剧。她们之所以以丈夫为中心，是与当时的时代背景和社会状况以及婚姻制度相联系的。弃妇形象和思妇形象在周代和现代都具有重要的社会意义。

简介：简·奥斯丁一生创作的六部小说呈现了18世纪英国乡村士绅阶层的家庭生活，每部小说中都塑造了贵族士绅、牧师、军人等形象，作者在小说中塑造这几组人物时表现出的价值观却呈现渐变的过程，从中折射出18世纪英国的社会变迁。本文通过文本细读，分析奥斯丁小说中的贵族乡绅及军人形象的特点，从这些人物形象在作品中的变化反映社会变迁，说明奥斯丁小说真实地记录了英国在18世纪由于政治经济的变革。带来社会各阶层的兴衰。以及人们价值观及世界现的转变。

简介：我最初想研究的问题是“父亲在儿童早期成长中所扮演的角色”，之所以选择这个问题是从实际生活的感受出发的，一个众人眼中对女儿宠爱有加的“好父亲”也可能对育儿过程中所涉及的诸多问题一无所知，更何况那些“不怎么地”的父亲？另外，在网上“育儿论坛”，听到的多数是妈妈的声音，爸爸的声音很少，能经常发声音的就更少；“育儿咨询热线”开通后，百分之九十五以上的电话是妈妈打来的……生活中这样的例子多不胜数。从中引出的一个问题就是，在儿童早期的成长过程中，是不是主要由女性在抚养、教育他们（家庭——母亲，幼儿园、小学低年级——女教师）？儿童的早期经历中，是不是充斥着女性的面孔和女性的声音？父亲到底在其中起到一种怎样的作用？

简介：鲁迅小说的知识分子形象可以概括为四种类型：时代先驱者、旧式知识分子、孤独者、五四青年。和当时的一般作家不同，作者以寻求革命力量的态度来分析、研究中国知识分子的命运，为他们呐喊、控诉、鸣不平。通过知识分子这一面镜子，照出令人窒息的病态社会的某些本质。

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