简介:摘要随着我国经济的高速发展,对于人才的需求也逐步增加。高等院校在学生培养和教学方面都出现了和社会实际需求脱节的现象。正是基于这方面的问题,大多教育一线工作者主张决策树的应用,并以此为基础,规划了相对完善的商务英语教学思路,通过决策树的优化处理工作,对当前的商务英语教学工作进行优化升级。
简介:目的:分析本院脊髓损伤住院患者流行病学特点。方法收集2009年9月—2014年11月本院收治的1027例脊髓损伤患者临床资料,根据致伤原因分为8组。交通事故(321例)、高处坠落(288例)、重物撞击(144例)、摔伤(131例)、疾病(109例)、血管畸形(12例)、锐器/火器伤(11例)及其他(11例),并对性别、年龄、损伤程度、损伤节段、并发症及合并症等进行回顾性分析。结果脊髓损伤患者年龄4-83(42.5±12.4)岁;总体上男女比例为3.6∶1。交通事故伤是主要致伤原因(321例,31.26%),锐器/火器伤比例最低(11例,1.07%)。按照美国脊髓损伤协会(ASIA)标准诊断的患者共818例(79.65%),ASIA分级占前3位的依次为A级(355例,34.57%)、C级(182例,17.72%)、D级(166例,16.16%)。在高处坠落伤组中,坠落高度为(5.04±3.05)m,且坠落高度与损伤节段具有相关性(P〈0.05)。脊髓损伤并发症占前3位的依次是褥疮(88例,8.57%)、肺炎(73例,7.11%)和泌尿系感染(61例,5.94%),高血压(69例,6.72%)是脊髓损伤患者的首要合并症。结论应建立并完善脊髓损伤救治平台,全方位防治脊髓损伤。
简介:目的:分析HHEX基因序列及蛋白质的结构特点,研究其在发育过程中的作用。方法:采用生物信息学方法分析预测HHEX基因序列、蛋白质结构,以及与其他蛋白质的相互作用。结果:小鼠HHEX基因cDNA全长1771bp,CDS区全长816bp,其编码的HHEX蛋白含271个氨基酸残基,相对分子质量为30×103,为不稳定蛋白,具有α螺旋、无规卷曲、延伸链与β转角;功能分析表明HHEX蛋白是参与调控关键发育过程的转录调控因子,并与EOMES、FOXA2、KDR、WNT7A、HEXB、TG、SLC30A8、IGF2BP2及CDKAL1蛋白有相互作用。结论:HHEX基因及蛋白生物信息学分析为HHEX基因及蛋白的相关研究提供了重要的信息基础。
简介:学分银行是借鉴传统银行的功能特点,通过实现学分认证、存储和兑换等功能,使学习者能够随时、随地、自由选择学习内容的一种教育教学管理制度和运行机制。近年来国内建设学分银行以实现终身学习‘立交桥’的搭建,从而促进各级各类教育纵向和横向的衔接与沟通。目前国内学分银行处于初步探索建设阶段,如果利用SWOT-PEST分析模型对国内学分银行进行宏观分析,就会发现目前国内学分银行建设过程中存在的一些问题,只有采取针对性的对策,才能促进国内学分银行的建设与发展。
简介:摘要总结多年来的实践经验和新课程背景下中学化学学科的特点,逐渐摸索到如何做好学生分组实验的教学规律,我以为,要上好化学分组实验课,必须具备两个条件第一,化学教师必须具有变通的化学知识、娴熟的实验技能和灵活的管理才能;第二,要充分调动学生的主观能动性。这两个方面相辅相成,缺一不可。