简介：摘要：在现代社会，煤矿是非常重要的能源资源，对于整个社会的运转都有着巨大的影响。不过，煤矿资源的开采往往是非常困难的，而且很多煤矿都是从地下开采出来的，在经过不断的开采以后，地下就会形成空洞，地质表层缺少支撑就会变得很不稳定，如果没有采取有效的措施进行处理的话，就可能出现地质沉陷的问题，会存在很大的安全隐患。不断发展，我们对于煤矿资源的需要也在快速的增长，煤矿开采也是必然要进行的一项工作活动，我们所能做的只是需要研究怎样对煤矿开采沉陷进行控制，要通过科学的充填开采技术来避免呈现问题的发生，此带来的人员伤亡问题，保护生态环境，这样才可以使煤矿开采行业获得持续的发展。

简介：摘要：煤矿智能化开采是全面地将新兴科技的优势进行发挥，使得煤矿开采工作得以智能化的调配、指挥以及监控，此外经由应用自动化安全生产设备，使得开采环节得以精简，人工成本得以控制，推动了煤矿产业的发展。

简介：我国的《计算机软件保护条例》规定了软件最终用户享有安装权、备份复制权、修改权。笔者从软件行业的发展状况和软件的销售和使用情况出发,分析了这三种权利设定的公正性、合理性和效益性,认为应当本着扩大软件最终用户的权利,限制合理使用范围的原则,明确界定这三项权利的范畴,扩充规定软件最终用户享有运行权和出借权。

简介：因为银行自己不知道最终贷款人是否会对它们提供资金支持,如开始最终贷款人认为不向危机银行提供安全保障比较有利,最终贷款人对危机银行进行援助时

简介：因为银行自己不知道最终贷款人是否会对它们提供资金支持,如开始最终贷款人认为不向危机银行提供安全保障比较有利,最终贷款人对危机银行进行援助时

简介：秦灭六国之战，既是战国末期最后一场诸侯兼并战争，又是中国历史上最早的一场封建统一战争。

简介：详细介绍了ACES尿素装置最终分离器的异常表现，通过产品质量变化和最终分离器真空度的变化分析了原因，并通过设备打开后的实际情况进行了验证，最后经过设备改造和工艺控制，保障了蒸发系统的稳定运行和维持高的产品质量。

简介：在教学图形和几何内容时，学生依然存在着深度思维缺位的现象，没有深入思考、探究揣测的过程，学生对事物的感知也失去了“实物——表象——抽象”的过程，对学生空间概念的培养毫无裨益。如何才能在几何教学中培养学生的空间概念呢？

简介：如果最终贷款人向这家银行提供了贷款援助,最终贷款人支持出现危机的银行有一个难题,当中央银行向出现危机的银行提供救助时

简介：发放折扣券、礼品卡、VIP会员卡等，是当今商家促销的一种手段。但消费者使用这些卷卡时，一旦遇上侵犯其权益的情况，商家都有自己的“最终解释权”，让消费者很不爽，觉得自己被带了“笼子”。

简介：

简介：1950年10月19日,中朝边境界河鸭绿江笼罩在蒙蒙细雨之中。黄昏时分,一支由中华优秀儿女组成的军队,开始秘密跨过鸭绿江。中国人民志愿军开始了艰难而辉煌的征战历程,中国的抗美援朝战争由此拉开帷幕。44年之后,1994年6月,韩国总统金泳三访问莫斯科,俄罗斯总统叶利钦向他赠送了216份前苏联关于朝鲜战争的机密档案,随后俄罗斯有关部门陆续开放前苏联关于朝鲜战争的历史档案,公布了前苏联政府在朝鲜战争期间与朝鲜、中国等方面协商的众多核心机密,由此引发了国际学术界对朝鲜战争历史的重新评价,朝鲜战争重新成为众人关注的“热点”。

简介：徐玉玉等人的生命代价,不应仅仅换来追惩个案的短暂发力,而应撬动刮骨疗毒的治本风暴,以最终赢取公共安全的常态保障。8月下旬以来,数起令人震惊的生命悲剧,深深刺痛了中国社会的神经。

简介：因此中央银行很难高效地执行最终贷款人职能,中央银行执行最终贷款人职能与商业银行向其客户贷款一样,中央银行货币政策与银行监管职能的分离

简介：如果最终贷款人向这家银行提供了贷款援助,最终贷款人支持出现危机的银行有一个难题,当中央银行向出现危机的银行提供救助时

简介：今年43的王吉德是个憨厚朴实的农村汉子，家住卧虎沟榜石沟村。十几年来，他带领全家辛勤劳动，省吃俭用，积攒下10，000多元钱，准备为儿子操办婚事。

简介：巴杰特认为最终贷款人的责任不只是在恐慌期间向市场流动性,作为最终贷款人的中央银行将向其提供流动性支持和救助,他认为最终贷款人的主要作用就是防止银行恐慌引起货币收缩

简介：最终用户编程通过提供用户更多的改变软件的能力，使得系统更符合最终用户的要求，减少不必要的软件功能，在软件开发的各个环节都减少了工作量。最终用户编程的思想在电力公司全面计划预算管理系统的开发中的应用，使得总的开发工作量从原先估计的90人月下降到实际的不到45人月，节省开发成本50％以上，降低了开发风险，通过与其他同类系统对比，证明本设计具有更高的用户满意度。

简介：因此中央银行很难高效地执行最终贷款人职能,中央银行执行最终贷款人职能与商业银行向其客户贷款一样,中央银行货币政策与银行监管职能的分离

简介：阅读教学是语文教学重要内容之一。《语文教学纲要》要求阅读教学要着眼于逐步培养学生的自学能力，使学生在阅读实践中，学习独立思考，学习怎样读书。这就对阅读教学提出了明确的要求，要在阅读教学中培养学生的自学能力，让学生在阅读教学中学会学习。现代社会教育的目的是培养会自主学习、会自主创造、会自主教育、会自主健身的，具有科学思维头脑和个体发展优势的全面发展的高素质创新人才，满足以知识经济为基础的信息社会对现代人的需求。异步教学法就是一种有效地培养学生“学会学习”的教学法，在异步课堂教学的六阶段教学中，每一个阶段都体现了培养学生“学会学习”的过程。