简介：摘要：村庄规划编制是带领农民脱贫致富的有效途径，是提高农村经济发展的有效方法，是缩小城乡发展差距的有效策略，所以相关部门需重视村庄规划编制，借助有效手段做好村庄规划编制工作。在国土空间规划背景下，实用性村庄规划工作的开展十分重要，在规划阶段，需要转变思维，实现创新，在细致且全面分析的基础上再开展规划，需要重视的是应做到科学管控和科学编制，积极引导村民参与其中。这样多方整合不仅可以实现村庄和谐整治，同时还可以进一步优化村庄的布局，进而促进乡村振兴。

简介：摘要：目前，我国社会不断的发展和进步，在这样的背景下，国家乡村振兴战略的提出，为乡村的转型与发展提供了全新背景，同时也对实用性村庄规划的编制提出了新要求。本文从新时期城乡关系视角出发，在对乡村振兴背景下城乡关系再认识的基础上，提出了实用性村庄规划的内涵应包含村庄发展建设与国土资源管控两个层面的内容。为使规划简单、实用、易懂，从管控纵向传递和发展横向引导两个维度构建实用性村庄规划编制体系，并从技术路径、内容体系两方面进行路径探讨。

简介：摘要：迈入新时代后，推动党建工作与思政教育深度融合与发展，既是提高党员队伍素养的有力举措，亦是推动学校科学发展的必然选择。为推动党建工作与思政教育不断融合，高校应以创新育人方式为着力点，促进党建工作与思政教育同频共振；以坚持以人为中心为立足点，持续完善教育教学管理体系；以树立创新理念为关键点，不断提升教学质量。

简介：摘要：基于时代的进步，为了让幼儿能够在正确的引导下获得全方位的成长，必须深化思想认识，重视幼儿学前行为的不断培养。那么，幼儿教师需要从多角度考虑，立足幼儿的成长需求和个性特点，结合社会环境与家庭因素营造出积极向上的教育环境，同时秉承先进理念，在寓教于乐的方式下有效地规范幼儿的行为，使之形成正确的观念并带着良好的习惯成长，也有利于其综合素质的提升，让幼儿能够受益终生。

简介：摘要：历史是整个初中知识学科中重要的一科，新时期课程改革实施后，更加重视对趣味历史教学策略的运用。初中历史教师应该充分认识到初中学生好奇心强、活泼好动的认知特点，灵活采用趣味历史教学策略，激发学生学习探索历史知识的兴趣，形成自己对历史事件的独特认知。本文即从新时期初中历史趣味教学的重要性入手，有针对性地提出了3条趣味历史教学策略。初中历史教师应该有意识地创建趣味历史教学课堂，在课堂上灵活多变地运用现代多媒体技术，开展丰富有趣的历史学习活动，促进学生对相关历史知识的理解吸收。

简介：摘要：在新的教育教学背景下，学前教育成为当前教育领域所研究的重要课题。作为学前教育的教师，应立足新的教学观念，根据不同的幼儿，制定切实可行的教学方案，深度开发幼儿的思维意识和创新意识，打造更为广阔的智力开发空间，释放幼儿的想象力，旨在全面增强幼儿的综合素质，进而为幼儿日后身心健康成长和发展奠定良好的基础。

简介：摘要：在我们国家的教育教学体系当中，中职是十分重要的一环，而美术科目是中职教育中的主要科目之一，并且在中职院校很多专业中是必修课。所以从当前中职美术课程教学所存在的现状出发，教师要全面优化课程教学设计，制定合理的教学目标和教学内容，注重加强同学们课堂学习的体验感，在使他们掌握基础技能的同时，也要让其实践应用到绘画练习中，继而更深层次地挖掘中职学生对美术艺术理解的思维。基于此，下文就围绕新时期教学理念背景下中职美术教学展开论述，期望能够为业内带来些许参考。

简介：摘要：阳光体育是时代背景下的发展的一种新的运动理念，通过阳光体育的开展能够更好的开展绿色运动。也适应了当前学生体育运动开课的特点，阳光体育的主要特点是阳光体育技能学习，同时也重视了学生运动素质的训练，对学生的未来的学业与发展都有着至关重要的意义。小学阶段的运动课程，主要讲究愉快教育和阳光课堂，使学生可以从轻松的学习气氛中学到运动方面的基本知识和技巧。教师应正确引导学生开展标准化体育锻炼活动与练习，以帮助和带动学生形成良好的运动习惯。本章将从多方面加以分析，并就在新时代背景下怎样进行阳光体育课程，提供了一点建设性意见，以供参考。

简介：摘要：企业在新时期背景下能否做好政工工作，为广大员工充分发挥其主人翁作用提供保障，不仅关系到企业生产、经营、管理队伍的稳定，还会对员工的积极性、主动性和创造性产生一定的影响。本研究主要针对新时期背景下企业政工管理工作创新展开了探讨，通过分析企业政工管理工作中存在的不足，需要改进的地方，结合新时期政工人员要求提出创新企业政工管理工作的参考策略。经研究发现，一些企业对政工队伍建设不够重视，没有把控好建设进度较慢，以至于人员专业素质素养提升较慢，不利于保障企业经营的科学性，阻碍企业的上升发展。

简介：摘要：语文学科是小学阶段的基础性学科，学生们学好语文也是有助于其整体学习效果的提升的。所以小学语文教师就要精心设计教学策略，帮助学生们养成爱学、乐学、会学的意识与习惯，使得学生们也逐渐掌握主动学习的能力，从而也可以确保学生们在后期的学习和发展中占据更大的优势。对此，本文从多个角度去阐述了多元化教学的开展策略。

简介：摘要：当今社会，国内的整体经济高速发展，各行的企业之间的竞争日益加剧。各产业都在竭尽全力抢占一定的市场占有率，提高自身的市场占有率，以此来巩固公司的发展，巩固公司的市场占有率。而企业的经营是保证市场份额的最主要的工具，也是公司进行内部经营的一种重要方式。随着新时代的快速发展，提高企业的经营效率应该成为我国企业发展的一个重要目的。本文重点探讨了新形势下提高企业经营效率的途径，以及新形势下我国企业经营的发展状况。

简介：摘要：随着时代与社会的不断进步，市场竞争压力不断下沉，企业内部生产结构与管理制度都发生了一定程度的改变。利用政工管理手段，能够增强企业内部运营的规范性与制度性，加强员工的凝聚力。因此，本文首先对新时期背景下影响企业政工管理的因素进行明确，并从制度建设、管理观念以及监督机制等方面，针对性提出加强企业政工管理水平的有效途径，希望能为我国企业政工管理水平的增强提供参考与帮助。

简介：摘要：由于我国教育事业的快速发展，幼儿园教育以及小学教育受到越来越多关注。新时期发展背景下，不论是对幼儿园教育，还是对小学教育，都需要确保教育模式具备一定的合理性以及标准性。而幼儿园科学幼小衔接教育的提出，能够帮助幼儿园儿童会更好迈向小学，这对于儿童未来良好的发展有着积极作用，受到了社会普遍关注。因此，增强新时期幼儿园科学幼小衔接非常重要，本文简单对新时期幼儿园科学幼小衔接进了分析和探讨。

简介：摘要：在当前社会的发展过程中，各种音乐形式百花齐放、百家争鸣，音乐文化在民族振兴和经济增长中的重要性逐渐凸显出来。但是在音乐文化蓬勃发展的现代社会，民歌开始受到各种文化的冲击。全面落实新时期文化事业背景下的民歌传承与发展工作，已经成为了一件迫在眉睫的事情。

简介：摘要：新世纪以来，“以人为本”思想深入到各学科、各学段的教育实践，对幼儿园经营的创新战略进行了深入的探讨和分析，也是当前社会普遍关心的热点问题。而要从全新的视角来审视幼儿园管理的现实和必要性，才能为今后的管理措施、方法、模式的创新奠定基础，同时也能更好地促进幼儿的全面发展和健康的成长。因此，在实施创新策略的探索和分析中，要从园本实际、幼儿实际、管理实际为出发点、切入点，切实加强对辅助管理策略的优化、变革、改进，以逐步营造出鲜活、生动、和谐、欢悦的管理生态。让孩子们在充分释放自己、展示自己、提升自己的过程中，逐步养成好的习惯，树立正确的认知，形成健全的个性。

简介：摘要：在新时期背景下，如何优化小学英文授课水平已经成为重中之重，而作为学生的首要学习场所，课堂对于发展其英语素养至关重要。所在，当下的主要目标便是寻求高效方案，以推动课堂教育成效的提升，作为小学英语教师，务必要严肃地看待每一节课，把学生放在最重要的位置，并且积极地去研究和发现能够提升课堂品质的新举措。基于此，下文就围绕新时期背景下小学英语教学新举措展开论述，希望可以予以教育者们一定的参考。

简介：摘要：德育与智育并重发展是当前教育界的重要趋势，德育的倍受重视与有效推行，能够为社会培养德才兼备、品学兼优的优秀学生，让其在社会中有正确的行为规范，学会用正确的人生观和价值观处世。小学作为培养学生良好品德、树立其正确“三观”的黄金时期，教师理应重视德育教育的开展，优化德育管理体系，实施德育管理新方案，以便为学生提供比较优质的德育管理服务，予以学生正确的引导，促使小学生能够在人生道路上发展的更好。本文尝试在新时期背景下探索小学德育管理的有效途径，以供参考。

简介：摘要：在新时期，随着教育理念的不断更新与发展，小学体育教学亦面临着新的挑战和机遇。本文围绕“五育并举”的教育目标，探讨了小学体育教学的新思路。通过结合实际案例和理论分析，提出了培养学生全面发展的新颖策略，包括注重身心健康、强调个性发展、促进社交互动等方面。这些新思路将有助于提高小学生的综合素质，推动小学体育教学迈向更好的发展。

简介：     摘要：随着社会的快速发展和教育理念的不断更新,初中班主任的角色与责任也面临了新的挑战和机遇。作为班级管理的重要组成部分,初中班主任需要运用艺术管理的策略来适应新时期的需求,促进学生全面发展,培养他们的品质与潜能。因此,在新时期下的初中班主任艺术管理中，作为班主任必须明确自身的教育职责和管理义务，积极地提升自己的专业素质和文化素养,用实际的行为和行动来影响学生，重视学生的发展问题,把教师对他们的关心融入到学生的学习、生活中，从而更好地保障学生的身心健康发展。

简介：摘要：通过高效的德育管理工作可以更好地贯彻落实素质教育，深化新课程改革，有助于班级管理工作的顺利开展，提高学生的道德品质。因此，每位小学班主任都要充分重视德育管理工作，更多地关心学生、爱护学生，融入学生的内心世界，与学生建立良好的师生关系，增进彼此的感情，促进学生进行自我规范、自我约束、自我反省，推动学生健康快乐地成长。