简介：新的课程标准提出：语文学科具有工具性与人文性，语文学科的人文性在教学中应有突出的表现。我们只有引导学生在凝重而厚实的人文气息里接受熏陶，让课堂充满人文的灿烂的阳光．才能使语文成为一种真正提高人素质的课程。我认为在语文教学中可从以下几个方面渗透人文教育。

简介：摘要课堂教学中，教师要充分发挥学生的能动性，营造有效教学的课堂氛围，让学生积极参与到课堂教学中去，探求知识的形成。

简介：刑事诉讼作为一种国家追究犯罪的活动，它有两个并驾齐驱的目的：一是惩罚犯罪，第二个就是保护人权。1996年修订刑事诉讼法后，在一定程度上确立了无罪推定原则，更进一步加强了对人权的保护力度。但是与国际通行做法相比还是有很大差距，所以亟待确立，贯彻真正、完善的无罪推定原则，实现对人权的保护。

简介：在世界文学之林中，以“雪”为题材的美文比比皆是，而鲁迅先生的散文诗《雪》堪称千古绝唱。对鲁迅先生的《雪》，目前国内有不可胜计的研究文章，发表了很多真知灼见。

简介：回顾苗族民歌引入音乐教育的历史,解析苗族民歌引入学校音乐教育的现状和问题。阐释苗族民歌歌唱内容、音乐旋律、演唱技巧诸方面的文化内涵和艺术价值,探求苗族民歌引入学校音乐教育的方法与策略。

简介：探求几何图形中的函数关系,是中考综合题的命题热点.这类问题,用运动的观点观察图形,用函数的方法描述几何元素间的变化状态和相互关系,把几何问题与函数知识巧妙融合在一起;既考查几何基础知识和函数知识的综合运用能力,又考查分析问题和解决问题的能力.

简介：“创新型”集合问题是近几年高考命题的热点，此类试题常常是以“新交汇”“新定义”为背景，考查考生的创新能力和运用数学知识综合解决问题的能力，因而备受命题者的青睐．笔者通过总结近几年全国各地高考试题或模拟试题，提炼出几类“创新型”集合问题，旨在探索题型规律，揭示解题方法．

简介：我的教学生涯是1978年4月开始的，至今已有28个春秋。在28年间，我一直担任初中语文教学及班主任工作，兼任语文教研组长。曾在1984年和1995年有两次“跳槽”的机会均被我放弃。我曾暗自许愿为教育事业鞠躬尽瘁。

简介：摘要：著名雕塑家罗丹说过：“生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”我们在引导学生学习成长的过程中，要引导学生学会观察和欣赏，通过观察发现自己身边的艺术，激发自己的灵感进行创作。本文就提高学生专业水平、设计情感情境、积淀文化素养、培养创新意识几个方面进行探讨，使学生在学习和成长的过程中能够提高自己的水平，于细微处发现艺术。

简介：在语言交际行为的过程中，价值观起着决定性的作用并已不再是一个单一的元素，它在话语中交际的过程中表现为一种价值系统，并随着话语内容的改变呈现出多种变化的形态。本文将从语用学的角度，结合英汉语料，对话语双方的价值系统进行了一定地探讨并对交际双方各自持有的价值观对话语的缺失起到的决定性的作用进行了分析和论证。

简介：<正>中国宗法专制社会发展到明清时期,已进入垂暮之年,文化机制日趋僵化。形成于两汉、精致于宋明并早已内化为中华民族的文化心理深层结构的中国传统理想人格——君子,在激发起前人令人惊叹的智慧和想象力,创造出中国璀璨的中世纪文明之后,此时,虽不能说完全丧失了其积极作用,但更明显的表现是对社会进步的负面影响。历史的发展呼唤着新的理想人格的诞生。《红楼梦》一部大书,博雅精深,步入其中,横看成岭,侧望成峰,而其对

简介：<正>二次函数问题是近几年高考的热点,很受命题者青睐,二次函数在闭区间上的最值问题是二次函数的重要题型之一,本文系统归纳这种问题的常见类型及解题策略.

简介：摘要目的探讨健康管理对高血压患者的影响。方法采用问卷调查的方式，收集基本信息，分析存在的主要危险因素，对这些主要因素进行针对性的干预，开展健康生活方式指导，通过一系列的指导和干预，患者血压药物控制下波动在110-120/80-90mmhg之间。结论对高血压患者进行综合系统的管理，保证其有健康的生活方式+有效的药物控制+适当合理的运动疗法+有效系统的心理评估做指导是非常重要的。

简介：摘要为了落实国家课程标准中关于地方课程的设置，填补会东县地方课程教材的空白，会东县组织编写了《我爱会东》这套地方教材。为了让我们的孩子爱上地方教材，让我们的孩子爱上美丽的家乡，让他们以做一名会东县人而感到自豪。我认真钻研教材，精心设计课堂教学，用各种形式调动学生学习的积极性，取得了较好的效果。

简介：摘要人格教育是非常重要的，因为人格反映着个人的内心世界和精神面貌。为适应未来社会的需要，每个学生要有积极的人生态度、不断进取的奋斗精神、勇于创新的求知精神和善于自我调控的意志品格等优良的人格特征。也就是说学生不仅要有健康的体魄、扎实的科学文化知识，而且要有高尚、健全的人格。

简介：学习7．2节时，我并没有满足课本上例题的一种解法，而是在自习课上想到了多种解法，下面是我的一些解法：

简介：递推数列是数列的一种重要类型，高考明确要求考生“了解递推公式是给出数列的一种方法，并能根据数列的递推公式写出数列的前几项”．根据较简单的递推公式求出数列通项，既可考查等价转化与化归这一数学思想，又能反映考生对等差与等比数列理解的深度，因此经常渗透在各年的高考试题中，具体探求方法主要有以下六种．

简介：

简介：

简介：