简介：【摘要】目的：分析冠心病患者接受行为护理的效果。方法：从2023年1月-2023年10月期间因冠心病入院的患者内随机选择40例实验，将护理方式作为分组依据，即实验与对照，每组内病患人数为20例。对照组内整体病患均接受常规护理，实验组内整体患者接受行为护理，对比效果。结果：实验组依从性优于对照组，P＜0.05。结论：冠心病患者接受行为护理，可以改善患者的依从性，让其积极配合临床治疗，稳定病情，促使患者康复。

简介：摘要：在当前的社会背景下，幼儿健康知识向健康行为的转化研究显得尤为重要。随着生活节奏的加快和饮食结构的改变，幼儿健康问题日益突出，肥胖、近视等健康问题频发。据世界卫生组织数据显示，全球范围内儿童肥胖率逐年上升，其中不乏因为不良饮食习惯和缺乏运动导致的健康问题。因此，研究幼儿健康知识向健康行为的转化机制，对于预防和控制幼儿健康问题，提高幼儿健康水平具有重要的现实意义。本研究旨在深入探究幼儿健康知识向健康行为的有效转化机制，并评估其实际效果。通过综合运用文献分析、实证研究等多种方法，本研究旨在揭示家庭、幼儿园和社会环境在幼儿健康知识获取和健康行为形成中的重要作用，以及这些因素如何共同影响幼儿健康知识向健康行为的转化过程。

简介：摘要：本研究旨在深入分析消费者行为分析与市场细分策略对企业市场营销的影响。我们介绍了消费者行为分析在市场营销中的核心概念和重要性。了解消费者行为有助于企业更准确地把握市场趋势，预测消费者需求，从而制定更有效的营销策略。我们探讨了市场细分策略对企业实现精准营销的意义。通过将市场细分为不同的消费者群体，并针对性地开展营销活动，企业可以更好地满足不同群体的需求，提升产品或服务的市场竞争力。因此，结合消费者行为分析和市场细分策略，企业能够更有效地进行市场定位和产品定价，推动销售增长，实现长期可持续发展。

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简介：【摘要】目的：评估牙周病治疗中患者自我护理行为的效果。方法：选取2022年6月—2023年12月100例在本院接受治疗的牙周病患者，以随机数字表法分组，每组50例，常规组采用常规治疗手段，观察组在常规组基础上培养患者的自我护理行为能力。对比两组咀嚼功能和自护能力评分。结果：治疗后，观察组咀嚼功能和自我护理行为优于常规组，有差异（P<0.05）。结论：牙周病治疗中患者自我护理行为的效果显著，可以提高患者的咀嚼功能和自护能力，值得临床应用与推广。

简介：摘要：旨在研究教师在课堂中的即时评价行为，并探讨其对学生学习效果的影响。分析了即时评价的概念和重要性，接着探讨了当前教师在即时评价中存在的问题和挑战。通过对相关文献的综述和案例分析，提出了改善即时评价行为的策略和方法，并对这些方法进行了实证研究。研究结果显示，有效的即时评价可以显著提高学生的学习动机和成绩。对研究结果进行总结，并提出了未来研究的方向和建议。

简介：摘要：本文旨在深入探讨沙盘游戏疗法在解决幼儿行为问题领域的实际应用及其效果。通过对沙盘游戏疗法理论基础的深入剖析以及实践操作的细致描绘，结合生动具体的案例，充分验证了沙盘游戏疗法在改善幼儿行为问题上的显著成效。本文的研究成果不仅有助于提升幼儿心理健康教育的整体水平，更对于推动幼儿身心健康的全面发展具有重要的理论价值和实践意义。

简介：摘要：学前儿童的“反差行为”是指在不同情境下表现出的行为差异，这种行为模式在儿童发展过程中较为常见。本文旨在探讨学前儿童“反差行为”的本体逻辑，并提出相应的教育治理策略。首先，本文分析了“反差行为”的定义。其次，探讨了“反差行为”背后的心理机制，最后，本文提出了一系列教育治理措施，旨在帮助教育工作者和家长更好地理解和应对学前儿童的“反差行为”，促进儿童健康成长。

简介：摘要：目的：探究髋部骨折患者实施基于信息-动机-行为技巧(IBM)模型的康复护理干预对其康复知信行行为的影响。方法：本文观察对象为髋部骨折患者共45例，收取时间段在2021年3月至2023年10月，采用随机数字表法分组，观察组25例予以基于信息-动机-行为技巧(IBM)模型的康复护理干预、对照组20例予以常规护理。在护理结束后，将两组各指标结果作比较。结果：观察组手术指标优于对照组（P<0.05）。观察组知信行评分、髋关节功能和日常活动能力评分和对照组相比更高（P<0.05）。结论：基于信息-动机-行为技巧(IBM)模型的康复护理能改善其康复知信行行为，值得研究和推广。

简介：摘要：目的：探究认知行为干预对慢性心功能不全患者二级预防知识行为及生活质量的影响。方法：选择2022年1月-2023年12月医院收治慢性心功能不全患者36例，按随机法分组，对照组18例常规护理，观察组18例认知行为干预，对其干预效果进行比较。结果：观察组患者干预后二级预防知识评分、二级预防行为评分均高于对照组（P<0.05）。观察组干预后生活质量评分高于对照组（P<0.05）。结论：认知行为干预将有助于提高患者二级预防行为水平，提高患者生活质量，值得推广。

简介：　　摘要：随着我国经济体系的快速发展，企业思想政治需要不断融入新的元素，将时代精神带入到企业发展中。思想政治工作的开展直接影响到企业的稳定性。企业员工作为企业发展中重要的组成部分，管理人员应通过正确的管理理念与管理方式提升员工的思想政治水平，针对员工的素质，应通过思想政治理论，激励员工进行学习，并在学习过程中加深交流，贯彻正确合理的政治思想，使员工意识到思想政治工作的关键性。通过制定发展目标，督促员工发挥出自身的能力，实现自身的综合发展。最后强化员工综合素质，使员工在工作能力、日常经验、思想意识、政治理论上都可以有所提升。员工也要不断完善自己，学习新的政治知识，提高自身的知识理念，在日常工作中，保持着与企业目标一致，在追求自身价值的同时提升公司利益。因此，企业思想政治在发展过程中需要遵循时代的变化。本文主要对企业思想政治优势创新企业思想政治工作进行分析研究。

简介：摘要：《军人思想道德与法治》课程，是军队院校政治理论课的重要组成部分，法治部分的教学是培育青年学员提升法治素养的重要环节。将习近平法治思想这一党的最新理论创新成果“三进入”，能在很大程度上促进该课程理论性与实践性的统一。法治部分教学应明确教学目标，从单纯的知识传授向素质培育转变；充实教学内容，架起法律知识与法治观念之间的桥梁，科学完成教材体系向教学体系的转化；丰富教学方法，使学员在掌握理论知识的同时能够联系实际，做中国特色社会主义法治的践行者。

简介：摘要：企业在开展工作时是以政治思想作为基础的，企业思想政治工作对促进企业发展具有重要意义。企业的文化建设是企业思想政治的优势，为创新企业思想政治工作奠定了良好的基础。企业管理人员也应不断探究思想政治工作的方式方法，实现企业思想政治工作的创新。

简介：摘要：高中思想政治学科作为一门重要的基础课程，不仅承担着传授知识的任务，更肩负着引导学生树立正确的价值观、培养社会责任感等思想引领的重要使命。重视思想引领的思想政治学科教学，有助于促进学生的全面发展，提高学生的思想政治素质，提升学生的思维能力、创新能力和实践能力，促进学生的知识、能力、情感态度和价值观的协调发展。因此，本文从“明确思想引领目标”“结合教材丰富教学手段”“强化实践体验教学”三个方面出发，对于高中思想政治学科如何开展思想引领进行了充分的分析。

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简介：摘要：随着教育理念的不断更新，行为导向法作为一种以学生为中心，强调实践性和操作性的教学方法，逐渐在中职语文教学中得到应用。本文旨在探讨行为导向法的理念、中职语文教学存在的问题、行为导向法应用于中职语文教学的价值，以及具体的应用策略，以期为中职语文教学改革提供有益参考。

简介：

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