简介:摘 要:职业教育就是培养企业需求的应用型人才,把企业真实工作任务引入职业教育的一体化教学,有利于激发学生的学习兴趣,提高学生的职业认同感。同时,学生完成企业的真实工作任务需要在真实的工作环境中实现,学生要面临更多的困难和挑战,在“真实工作任务”背景下培养的学生除了直接提升专业技能水平以外,还能培养学生分析问题和解决问题的关键能力,使学生综合素养得到全面提高。
简介:摘要:在当代技工教育的一体化课程改革背景下和通过对新能源汽车企业的用工需求分析,结合技工院校功能定位和发展改革实际,学院提出了课程改革的工作目标:确定综合职业能力为技能人才培养目标,采用先进的一体化课程开发技术,构建各专业一体化课程体系,并在各专业各班级推行与实施一体化课程改革。本文以新能源汽车检测与维修专业为例,就技工院校一体化课程体系中对于典型工作任务的理解,提出了一些建议和看法,供大家参考。