简介:
简介:一.问题的提起最近十几年来,有关华人(包括华侨,下同)的研究呈现出雨后春笋、汗牛充栋的景象.人们对华人经济(包括经营,下同)领域研究的兴趣也越来越大.
简介:小课题研究秉承"教学即研究,教师即研究者,成果即成长"的价值追求,成为促进教师自主专业成长、推动学校优质发展、深化教育教学改革的一个有效途径。在区域范围内整体推进小课题研究,要采取教育行政政策推动、业务部门专业引领、基层学校本土化实践等有效策略,以促进小课题研究的规范化、专业化和特色化发展。
简介:课程改革已经走进我们的视野,它给我们的教育带来了许多新的变化,引领着我们进入了一个新的天地。综合实践活动课的开设就是其中令人关注的焦点之一。为接轨新课程,我校从2002年暑假起开展了以小课题研究为重点的研究性学习的探索,取得了一定的收获。我校的“各学科连动参与,开展‘小课题’研究”活动在杭州市第十届青少年科技创新大赛中获得了一等奖,2003年3月16日《杭州日报》对我校学生开展小课题研究的情况也作
简介:课题研究是学校教育科研的重要形式,它可以带动学校的教研氛围,提高教师的科研水平,推动课程改革的深入,从而促进学校教育教学质量的整体提升。加强课题研究的管理,提高课题研究的实效性,应当是学校管理者着力思考的问题。笔者认为,学校在进行课题研究过程中要把握以下几点。
简介:淳安县区域推进“小课题研究”的这一实践是教育制度创新的重要成果、是教师专业发展方式的有效整合、是实现教师成长的内驱机制,它具有聚焦个体、彰显个性、历时较短、倾向平民的特点。其基本操作模式可以概括为重拳强势的制度导向模式、缜密完善的组织架构模式、灵活便捷的课题运作模式、公开透明的过程监督模式、及时周到的支持服务模式等五个部分。
简介:摘要一定要让语文课堂充满生机,让孩子们从中感悟语文的魅力,让生活中的亲情滋润孩子们柔软纯洁的心灵、滋养他们的灵魂。
简介:一、"课题驱动式校本培训"的涵义及特征所谓"课题驱动式校本培训",就是以课题研究为基本载体,以教师任职学校为主体力量,在教育专家、教师培训机构的指导下,由教师任职学校根据自身特点自行组织,以解决学校教育教学实际问题和提高教师教育教学、科研能力为主要目标的教师继续教育形式.
简介:由上海市世界经济学会、上海邮电经济研究会联合组织的“建设数字世博家园研究”课题,在上海市世博会事务协调局的支持和推荐下,已由上海市人民政府发展研究中心批准立项,开始启动研究。
简介:如果将教育比作开垦一片希望之地,那么,课题研究正是教师致力改善教育教学、体验职业幸福、实现专业成长的“犁”。教科室本着“研究、服务、指导”的宗旨,以课题为抓手,以教师专业发展为着力点,以“问题解决”为基本范式,切实推进基层教育科研转型,引领广大教师在研究中快乐成长。
简介:摘要小课题是研究性学习的一种方式。它具有切口小、同期短、易实施、见效快的特点。因此,得到了广大教师的充分认可和广泛参与。下面重点谈谈语文课中如何渗透德育。
简介:<正>一、课题提出的意义和目的在深化教学改革,实施《新课程标准》的过程中,我校坚持以学生发展为本,以向课堂效益要质量为核心,
简介:摘要基础教育存在校本教育科研被忽视、低效、滞后等问题,制约了教师的专业化成长和学校的内涵、特色发展,而开展“草根课题”研究不仅是必须的,也是可行的,具有可操作性的。
简介:摘要:新课程改革对教育教学的要求不断提高,为提高教学管理质量,学校就必须根据教学
简介:在小学中开展研究性学习,最感困难的是不知怎样选择研究课题,而课题的选择是研究性学习成败的前提,也是研究性学习能否取得实效的基础。根据两年来的开展研究性学习的实践经验,本文从研究性课题选择的准备、原则、策略、确定四个方面惊醒了相关探索。
高中物理课题研究活动简介
中学物理课题研究浅探
浅谈课题研究中教师的专业成长
华人经济研究的课题与方法
略论小课题研究的区域推进策略
参与“作文与做人”课题研究的启事
图书室:为小课题研究铺路
以课题形式,开展研究性学习
提高学校课题研究的实效性
淳安县:区域推进“小课题研究”
初中语文关于课题研究的思考
“课题驱动式校本培训”的实践研究
“建设数字世博家园研究”课题启动
以课题引领教师走上研究之路
开展小课题研究的探索与实践
数学有效教学课题研究实验方案
浅谈“草根课题”研究的意义和方法
如何加强学校课题研究的过程管理
开设“课题研究”课程的实践和探索
如何指导小学生进行课题研究