简介：摘要多年以来，由于经济的快速发展，用电客户数量的剧增，而营业网点和收费时限受到一定限制，加之缴费方式的滞后，造成客户在规定期限内交费难的现象，为改善这一问题，提升供电企业服务水平，对新缴费方式与进行探讨。

简介：近几年，在市场需求不断扩大、优质服务要求更高的大环境下，各类服务行业大力拓展多种收费渠道已是大势所趋。在这一新形势下，供电企业如何抓紧机遇，拓展电贵缴费渠道，采取积极有效的具体措施，提高供电企业利润增长点，提升供电公司电费回收率，树立良好企业社会形象；如何清楚把握各类代收业务的风险，解决经营管理模式新旧交替面临的问题，对缴费方式管理提出了严峻的挑战。所以本文先从原有缴费方式的认识入手，通过对比各类业务发展，找出差距；有针对性地提出发展思路。最后提出一些建议，希望可以对供电公司发展缴费业务有所启示和帮助，这也是本文选题研究的初衷。

简介：摘要现代社会阅读是一项极重要的能力，因为几乎所有的信息都要通过阅读来获取。多元阅读已不仅仅是单纯意义上的发展孩子的阅读能力，而是要通过扩展幼儿生活和学习的范围，来帮助幼儿获得收集各类信息、认识周围世界、探索大自然的兴趣和能力，形成看、听、读一整套的养成性教育。但是，何为多元化阅读、如何有效开展多元阅读、开展多元阅读的意义何在等都是值得思考与探究的。

简介：　　【摘 要】多元化的教学理念与当代的教育格局相互融汇已经是必然。利用多元化的教学策略，制定合理的教学计划，结合学科知识，让小学生能够更好的感受到知识，培养良好的学习思维能力，并为提高数学素养做准备，是义务教育的未来发展趨势。

简介：摘要：学生在学习方面具有独特的需求和优势。有些学生可能更喜欢视觉方式学习，而其他人可能更适合听觉或动手实践。同时，学生的能力水平也会有差异。多元化教学方法可以根据学生的不同需求和能力，提供各种学习方式和难度水平的材料和活动，从而更好地满足每位学生的学习需求。开展多元化教学不仅可以提高学生的学术成绩，还有助于培养他们更全面的素养，包括思维能力、合作能力和创造性思维。

简介：摘要：畜牧兽医知识蕴含较为广泛的知识面，教师在教学的过程中常由于教学方式的单一性而导致学生学习成绩的下降，影响了学生学习的良好发展。为此，教师在畜牧兽医的教学中可以融入多元化的教学方式，提升自身的教学能力，发展自身的教学水平，为学生的学习发展奠定坚实的基础。因此，本文将提出多元化的教学方式，为教师的教学提供借鉴性的意义。

简介：摘要：我国教育事业的快速发展给学生和教师都带来了全新的机遇和挑战。而小学语文是学生在小学阶段需要学习的重点学科知识，并且还是学生学习其他学科知识的基础课程，所以对小学生而言，小学语文教学内容起着决定性的作用。所以为了加强学生对小学语文知识的学习和理解，教师在课堂教学中需要合理运用多元化教学，提升学生学习知识的兴趣和热情。因此本文就多元化教学构建高效小学语文课堂展开研究和分析。

简介：摘要：计算教学要为学生的终身学习打下基础，要围绕学生未来主动健康的发展的价值观进行，改变“计算课”简单、枯燥的传统印象，在“怎么算？为什么这样算？怎样算得又对又快。”的三部曲中注入计算课新的多元价值观，把“计算课”作为载体，重视培养学生数学能力：迁移类推、探究、数学表征、判断与选择、抽象概括、主动建构等能力；发展数学思维：发散、类比思维、思维灵活性与敏捷性等；渗透数学思想：数形结合、分类、转化等思想。

简介：摘要：英语作为目前全球通用的官方交流语言之一，在我国经济全球化发展进程中发挥的作用越来越不容忽视。小学阶段作为学生思维认知发展的黄金时期，更是学生语言能力形成的关键点。作为一门外来的语言类学科，英语学习本身的外在客观环境是十分匮乏的，在我国中小学生生活中的实际应用机会也相对较少，因此教学活动开展的多元化是非常有必要的。在多元化的英语教学活动中，学生对于英语知识的掌握与理解更加透彻，并且为学生正确价值观念的形成奠定了基础。笔者结合实际教学过程，对英语教学中多元化的教学方法进行了分析。

简介：摘要：新课程改革进程推行至今，各个阶段的学科教学在课堂上对于学生的学习主体地位越来越重视，在各种先进教学手段和教学设备的辅助下，教师与学生在课堂活动中的互动模式也越来越多元化，随着学科思维能力教学目标的树立，教师在教学中对于学生的启发性引导模式成为课堂教学主流模式，多元化的教学形式应运而生。笔者就小学数学课堂上多元化教学模式的开展进行了深入的探究。

简介：摘要：随着我国素质教育进程的不断深化，教育教学过程中对于学生各方面综合素质的要求也越来越高，尤其是在核心素养理念指导下的学科教学中，教学模式上的创新性越来越明显。小学数学学科在整个小学阶段的基础学习中占据着无可替代的重要地位，但是数学学科知识点的晦涩抽象对于抽象思维萌芽时期的小学生来说，理解起来有一定的难度，因此教学形式上的创新是势在必行的。笔者以创新为指导进行多元化数学课堂的探究。

简介：摘要：随着社会经济的不断发展，教育领域扮演的角色愈加的不可替代，新教育改革理念在各个阶段教学活动设计中的影响也越来越不可估量，从教学理念的革新到教学形式的创新性探究，整个教育领域焕发出不一样的生机。小学数学知识点的抽象立体是有目共睹的，多元化教学模式在小学数学课堂上的有效的开展，带领学生领略到了数学世界不一样的魅力。笔者从自身经验出发，从不同的角度出发进行了探究。

简介：摘要：企业投资多元化问题一直都是公司财务理论研究和实务界关注的重点和热点。理论上，在完美的资本市场理论中，公司投资多元化与其面临的投资机会相关，但信息不对称代理存在、以及信息不对称所带来的融资约束，代理问题和投资风险等制约企业投资多元化的发展。企业进行投资决策的过程中，获取被投资企业真实经营情况和行业发展情况是企业进行投资活动的必要条件。由于企业外部投资者参与公司管理有限，通常难以获得企业的全部信息，因而与企业之间存在天然的信息不对称。

简介：摘要：随着新课程改革进程的不断深入，我国各个阶段教育教学过程中教育理念的革新与教学形式的创新已经开始蓬勃的发展。数学学科本身知识点内涵的抽象立体，在学生学习成长过程中是出名的重难点，新课改理念指导下的数学课堂教学策略探究中，多元化教学形式的创设，将数学学科教学的创新性探究推上的更高的阶层。初中阶段在学生成长进步过程中的关键作用，使得数学教学多元化策略的实践探究显得尤为重要。笔者从自身实际教学经验入手，从知识解读的不同角度进行了初中数学课堂多元化教学策略探究的深入剖析。

简介：摘要：新课改进程推进至今，对于我国教育教学领域的影响是巨大的，从教学理念的革新到教学形式的创新性探究，整个教育领域焕发出不一样的生机。小学语文学科作为学生成长进步过程中非常基础且关键的学科之一，教学活动中创新理念的渗透是不可或缺的，在新教育理念指导下，教师从学生成长的阶段性特征入手，从不同的角度出发进行了多元化的探究，为学生成长的全面性埋下了伏笔。 笔者从自身实际教学经验出发，进行了细化的分析与探究。

简介：摘要：小学阶段在学生成长过程中的地位是不可撼动的，在基础扎实和视野开阔的同时，学生对于学科知识的深度内涵探究欲望愈加强烈。小学数学学科教学中，如何让学生从更加深入的角度理解和掌握数学学科的知识点内涵，已经成为新课改背景下教师进行小学数学教学的重要目标之一。随着新教育理念的不断革新，对于各个阶段教育教学活动的设计要求也越来越高，尤其是在知识相对晦涩的学科学习中，教学活动的创新更是势在必行。数学课堂教学活动开展的多元化探究，从不同的角度入手，遵循新课改的要求，以学生数学水平提升为目标进行了尝试。笔者就此展开了分析。

简介：摘要：随着素质教育理念在教育教学过程中的不断深化，各个阶段教学过程中教学目标的设定有了非常大的变化，将学生综合素养的提升作为教育教学进程中的重中之重。尤其是在打基础的小学阶段，抛开三大基础学科，对于学生个人艺术气息和素养的培养也越来越重视，小学美术学科在学生审美素养的提升上有着非常重要的导向做用。为了引导学生更加积极主动的进行美术世界的深入探究，在美术课堂教学上开展多元化教学模式，带领学生一起畅游艺术天地，以全新的角度和思维带领学生一起探究美术世界的奥秘。

简介：摘要：随着我国教育领域改革进程的不断深化，各个阶段教育领域发生的变化是有目共睹的，教学活动开展的目标也更多地放在了学生综合素质的提升上。小学阶段作为学生成长进步的基础时期，不仅关系着学生学习基础的扎实，更与学生自身成长的长足性有着巨大的联系。语文学科作为学生学习成长过程中非常关键的基础性学科之一，不仅与学生日常的知识学习有着密切的联系，更与学生平常的生活有着直接的联系。学生在语文学科的学习中，能够充分的见识到中华汉字文化的深奥精微，更能够了解到世界历史的跌宕起伏。随着新教育理念在教学过程中的渗透，越来越多新颖的教学方法出现在语文学科的课堂上。在多元智能理论 的引导下，小学语文教学方法地呈现出欣欣向荣的状态。本文以小学语文课堂上出现的多元化的教学方法为目标，展开了论述。

简介：摘要：二十一世纪社会进步与发展的主基调是创新，新颖的观念、新鲜的视角带给社会的影响是不可估量的。近年来我国一直在推行的新课程改革，从教育理念到教学形式都有了更加新颖明确的规定，为我国教育领域的长足发展注入了新鲜的血液。素质教育理念在我国教育改革中已经深入人心，教师在教学中对于学生综合素养的关注度也越来越高，传统理念中一直不被重视的音乐等“副科”，在学生成长中发挥的作用也越来越不容忽视。创新教育理念在小学音乐课堂上的有效渗透，衍生出了多元化的教学方法，为学生综合素养的提升开辟了新途径。笔者就此展开的讨论。

简介：摘要：我国教育领域近年来一直在推行教育改革政策，不仅是教学内容以及教学目标上的变化，教学方式上的变化也是非常引人注目的。随着我国经济的不断发展，全民健身计划逐渐提上日常，在这样的社会背景下，各个阶段教育教学的开展中对于体育教学的重视程度越来越高。体育学科作为学生学习生涯中一门重要的基础学科，不仅是学生认识专业体育锻炼的重要途径，更是淬炼学生坚韧品格的重要加持。在新教育理念的指导下，小学体育教师将教学目标的多元化与学生成长的个性化进行有效的融合，在课堂上创设出多元化的教学模式，不断的刷新体育学科在学生固有认知中的印象，奠定学生综合素养提升的基础。本文就此展开了讨论。