简介:【摘 要】随着社会的发展与变迁,民族文化呈现出多元化色彩,中国戏曲音乐有着悠久的历史,并且在中国传统音乐文化中占有相当重要的位置,戏曲唱腔经过长期的孕育、发展、吸收和融合,成为我国传统声乐艺术的百花园。目前在高校声乐课堂教学中,最多接触的是新创作的民歌,地方戏曲唱腔历史悠久,有着鲜明的民族风格,地方戏曲和声乐演唱在技巧和某些发音运用方面有着共性,在高校民族声乐教学中纳入地方戏曲唱腔,研究地方戏曲的特色唱腔,不仅可以提高学生的声乐演唱技巧和演唱能力,开拓眼界,还能提高学生对于民族声乐教学的学习兴趣,丰富学习内容,并且对我国地方戏曲的传承与发展的推进有着深远的意义。
简介:摘要越剧音乐唱腔委婉抒情,飘逸清丽。自越剧诞生之后,经过一代又一代越剧艺人的辛勤耕耘,不断创新、变革和发展,创造了缤纷多彩的流派唱腔和脍炙人口的唱段。越剧唱腔也是塑造人物形象、刻画人物性格的主要手段,也是演员与观众交流的主要渠道。以袁雪芬越剧唱腔改革为例,本文对于袁雪芬在越剧《香妃》、《梁祝哀史》和《祥林嫂》中的唱腔创新艺术进行分析。
简介:摘要:民族声乐唱法和戏曲中的唱腔技巧在艺术形式上有着许多的共同之处,因此在戏曲艺术中对相关技法进行理解和学习,依据艺术的共同性对特色唱法和演出形式进行借鉴和学习,有利于促进民族声乐唱法的进一步发展。例如以豫剧《谁说女子不如男》、楚剧《三月茶香》《万里茶道》等具有特色的民歌或戏剧代表作中,戏曲演出中所运用到的声调、唱腔、行腔等演出技法都具有各自独到的魅力,这些技法对民族声乐演出也有着较强的学习意义。本文结合笔者自身实际工作经验,基于艺术原理从艺术的共同性角度出发对民族声乐唱法对戏腔借鉴运用的例子进行分析,并以山东民歌《包楞》、歌剧《白毛女》为例进行具体分析,希望能对相关工作起到建议性作用。