简介：摘要体育教育是中学生“五育”教育之一，高中生由于面临高考等因素，文化课学习任务繁重，不得已减少了体育教育，造成了学生身体素质水平的急剧下降，从根本上影响了学业素质水平的提高。因此，教师应通过加强体育理论教学工作、激发学生体育锻炼的兴趣、引导学生养成体育锻炼的习惯等方法，增强学生终身体育意识，让他们以健康的体魄，成为将来真正的社会主义建设者。

简介：摘要随着教育体制的不断深化改革，党中央、国务院逐渐认识到小学体育的重要性，所以不遗余力的加强中学生小学体育能力，并全面落实初中毕业升学考试，以此来督促中学生的小学体育能力，众所周知，小学体育教学不仅能够促进学生形成良好的健康人格，同时还能增强学生的身体素质。基于此，本文针对在小学体育教学中的体育游戏娱乐性进行探讨，以期对小学体育教学的发展起到一定参考帮助作用。

简介：摘要在现代基础教育体系不断完善的大背景下，体育课程在小学课程体系中的地位逐渐得到提升，已经成为了素质教育的重要组成部分。“快乐体育”是一种较为灵活的教育理念，体现了学生在课堂教学中的主体性。对于小学生而言，学习应该是快乐的、没有负担的，现代教育应该保留小学生的天性。因此，将“快乐体育”的理念与小学体育教学进行有机结合已经成为了体育教学发展的必然趋势。本文就小学体育教学中“快乐教学”理念的应用效果展开了一系列的研究。

简介：摘要随着社会的发展，素质教育越来越重要。培养德智体美劳全面发展的学生，是现代社会发展的必然要求。青少年的健康是祖国发展的基石，确保青少年健康是当前初中教育的重要内容。2007年，国家体育总局和教育部启动了“全国亿万学生阳光体育运动”这一活动，目的在于培养青少年积极进行体育锻炼的习惯，提高青少年的体质健康水平，为实现祖国的繁荣发展储备必需的人才。以初中体育教学为研究对象，围绕阳光体育运动在初中体育教学中的开展情况及完善对策进行全面的探究。

简介：摘要本文通过运用体育文献资料法，观察询问法，教学实践法，对培养小学生建立终身体育意识进行探讨、尝试了一些体会。在体育教学中教师要从小学生实际出发更好的了解他们的身心特点，是提高小学生终身体育意识的前提，更是完成现代学校体育培养学生终生体育的目标。

简介：体育游戏在小学体育教育中起着重要的作用,让体育教育教学变的更加生动有趣,激发学生的积极性,促进小学生的身心健康全方面的发展,本文主要通过对小学生的特点进行分析,提出体育游戏在体育教学中应用的建设性意见,以期给小学生提供一个健康的体育环境和良好氛围。

简介：摘要兴趣是学习的动力，也是影响学生学习自觉性和积极性的重要因素。因此，以促进学生身体健康发展为主体，关注学生的运动兴趣才能更有效地促进学生健康地成长。要合理改善体育课程和教学，不让体育教学失去吸引力。要提高学生上体育课的兴趣，必须改善我们的教学，增强教学的情趣和魅力。

简介：'终身体育'理念是目前我国实现全民健康战略的核心理念,同样也是高等学校培养高素质人才的一个重要任务。笔者就我国目前所提倡的'终身体育'内涵为依托,以高等学校的体育教学及教学目标为根据,进行'终身体育'视角下的高校体育教学研究。旨在全面提升大学生的综合素质,让学生自觉参与到体育运动中来,最后让学生自觉利用课余时间参加他们所爱好的体育锻炼中来,进而实现'终身体育'的目标。

简介：

简介：体育游戏在中学体育教学中发挥着重要作用,可以激起学生的学习兴趣,促进学生身心健康发展。在体育教学中加入体育游戏,要注意选择其中兼具思想性和趣味性的体育活动,适合学生在体育课堂上开展活动,培养学生的意志品质和合作意识,帮助学生全面发展。

简介：摘要在高中阶段的教育体系中，体育是非常重要的一门学科，其不仅有助于学生的身心发展，也能够帮助其缓解压力，以对其的健康成长起到促进作用。但是，从目前的实际情况上看，部分学生却出现了厌恶体育课堂、厌倦体育活动的现象，如何改善这一现状，使其树立起终身体育的意识，已经成为每一位体育教师所关注及探索的重点课题。基于此，本文将以此为话题进行探究，希望起到一个借鉴及参考的价值。

简介：体育课一直以来是学生难得的在户外进行教学活动的课程,也是十分受学生欢迎的一门课程,因此这一学科相比其他文化类科目有一定的学生基础,但是体育课程开设的目的是让学生强身健体并养成良好的日常锻炼的习惯。学生即使对课程充满兴趣也会在大量的运动强度下失去对体育课的热情,因此体育教师同样需要改变传统的对学生单纯进行体适能训练的教学方式,开展比较有趣的教学环节。伴随着体育课程中体育游戏设计的出现,体育课的形式愈发地丰富多彩,因此教师应抓住这个机会,率先引入这样的课程教学模式,消除学生对体育课堂上运动量大的恐惧并积极参与到游戏中来,在锻炼身体的同时加强与同学和教师的互动。本文主要从体育游戏的应用举例出发,探究体育游戏在课堂上的应用。

简介：摘要随着新课程改革进程的逐渐深入和发展，小学体育教学已经越来越受到重视，如何在当前的情况下更好的实施小学体育教学是新课程改革背景下每一个教学工作者都需要着重探究的课题之一。要通过小学体育的教学，让学生的身体得到锻炼、身体素质都有提高，让学生的身心健康得到有效培养，为今后的学习和生活奠定基础。体育游戏是新时期背景下相关教学工作者不断研究和创新得出的一种教学方法，能够在很大程度上激发学生的体育学习兴趣，让学生能够积极地参与到体育活动中来，从而不断的提高小学体育教学效果。所以本篇文章主要针对体育游戏在小学体育教学中的有效应用，进行相应的探究，希望通过体育游戏在小学体育教学中的正确实施，不断的增强体育教学效果。

简介：体育游戏在中学体育教学中具有重要的作用，它以促进身体健康为目的，是将特有的内容，情节，形式，规则及要求糅为一体的有组织的体育活动。它不仅为传统体育课注入了生命和活力，还有助于教学任务的完成，同时促进学生的身心健康发展。本文主要通过文献资料法，参照相关文献，对中学体育教学中体育游戏的意义、教材的选择、实施注意事项等进行了研究和分析。

简介：运用文献法、调查法对社区体育服务的内容、保障、评价等体系进行建构并进一步完善,为高校体育专业学生在社区体育服务过程中提供一定的实践平台与保障,对解决我国社区体育服务人员不足的现状有着重要意义。

简介：摘要在我国大力推行新课程教育体制改革与核心素养理念的大背景下，小学体育课堂教学的情况已经引起了国家教育部门的高度重视。小学阶段的学生正处于身心成长的关键时期，小学体育的教学效果将直接影响学生的成长质量。传统的教学方法已经无法完全适用于现代小学体育教学的发展。如何对课堂教学进行优化，从而实现提高小学生体育素养的教育目标已经成为了小学体育教师所面临的重要课题。本文就以提升小学生的体育素养为目标，对优化小学体育课堂的路径展开了一系列的研究。

简介：摘要在素质教育理念全面普及的今天，如何促进学生德智体美劳的全面发展已成为21世纪教育的关键。体育是素质教育不可分割的一部分，小学体育教师应当主动适应素质教育课题，努力发挥体育在促进学生身心健康发展当中的重要作用，应培养学生终身体育意识。

简介：

简介：体育素养是大学生应有的必备素养,对以后的工作和学习生活有着深远的影响。大学体育通过体育课堂和课外体育活动共同影响着他们的体育素养。指出通过课内外的特色体育（自助式体育课程、形意拳文化传承、素质拓展训练和课外体育训练及校内外赛事）对大学生进行大学体育教育,最终和艺术实践、社团活动、公益活动等完满教育模块共同锻造学生成为完整的人,完满的人。在体育素养理念的指导下,学院特色体育改革对学生的综合素质培养成效显著,更好地塑造大学生的体育精神、道德品质。

简介：近年来,我国体育事业发展迎来一个崭新的阶段。体育教育与学生的身心健康成长紧密相关,逐渐成为小学教育中的核心课程。游戏教学是目前小学体育教学中的重要教学方法,它能通过趣味性、灵活性的游戏活动,调动学生的体育学习热情。因此,小学体育教师要深刻认识到体育游戏教学的内涵与价值,深入分析体育游戏教学存在的问题,总结具有创新性的体育游戏教学方法。