简介：摘要：人文素养在一个人的成长中起着非常重要的作用，它能够启迪人的智慧、开发人的潜能、调动人的精神、激扬人的意志、规范人的行为，以及维护人的健康、维持社会稳定、协调人际关系等。尤其是在高等教育阶段，高校不仅要培养学生的专业技能，还要不断促进学生人文素养的提高。

简介：摘要：我国经济水平和科技水平的快速发展，人文素养的内涵十分丰富，涵盖一个人的文化品位、审美情趣、心理素质、人生态度、道德修养等精神面貌和精神气质。人文素养在一个人的成长中起着非常重要的作用，它能够启迪人的智慧、开发人的潜能、调动人的精神、激扬人的意志、规范人的行为，以及维护人的健康、维持社会稳定、协调人际关系等。尤其是在高等教育阶段，高校不仅要培养学生的专业技能，还要不断促进学生人文素养的提高。近年来，在各高校开展专业知识与思政元素的融合时，高校教师也在教学实践中不断探索将思想政治教育与文化课程相融合的更有效的教学模式。人文素养类课程的教学过程，是将多种教育融于一体的综合性教育过程，它不仅仅是文化知识的传播，同时也要指导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，指导学生提高自身的文化素养与处理问题的能力。因此，人文素养类课程的教学是外语教师面对的一项重要课题。

简介：2013年5月5日，高校文科学报改革与发展论坛暨全国高等学校文科学报青年编辑研讨会在湖北民族学院召开。来自北京师范大学、清华大学、复旦大学、山东大学、吉林大学、四川大学、武汉大学等100多家大学学报约120位代表出席了论坛。此次论坛，由全国高等学校文科学报研究会青年工作委员会主办，湖北民族学院学报编辑部承办。北京师范大学学报主编蒋重跃教授为论坛致辞。

简介：认为人文社会科学创新与自然科学相比具有特殊的性质、特点、形式和路径。对于文科硕士研究生创新意识的培养，提出应从人文社会科学创新的特殊性出发，着力培养其自主意识、求异意识、问题意识、社会责任意识和社会实践意识等五种意识。

简介：现代教育论认为,教学的基本任务不是让学生死记硬背过去已有的结论,更重要的是倡导学生主动参与、乐于探索、勤于动手,培养学生获取“具有终身学习的基础知识、基本技能和方法”。这种终身学习的理念,要求我们必须实现教育思想、教育观念和学习方式的改变,培养学生具有广泛猎取知识的兴趣和全面发展的能力,为他们的终身学习和发展打下坚实的基础。然而在教学实践中,我们发现有相当数量的文科学生不喜欢学习物理,甚至有人“谈物理色变”。究其原因,主要是他们对自己学习物理的能力缺乏自信心。因此,当务之急是如何提高这部分同学学习物理的自信心和勇气,只有这样才能使他们喜欢物理学这门科学,才能提高他们的综合素质,才能适应“面向世界、面向科学、面向未来”的需要。

简介：

简介：函数复习是高三数学的重中之重，函数章节因其特殊的地位，一直占据高中数学的主导地位．因此，对文科学生而言，函数本身具备的抽象性、复杂性、多样性以及各种性质的交互性，使得文科学生焦头烂额，往往两轮复习下来还是不得要领．在本文中，笔者浅谈文科学生面对高三函数复习时，应做哪些方面的注意，供大家借鉴．

简介：“2013年中国大学文科学科门类排行榜”所涉资料均由中国科学评价研究中心提供．在国内同类杂志中．该排行榜最早刊登并附有独家深度解析。

简介：本文运用多年期刊编辑经验，根据高等学校社会科学学报编排规范的要求，从美学的角度对高校文科学报排版用字方面作了有益的探讨。

简介：高一学年的期末，多数学校进行了文理分科，文理科学生对地理学科的学习要求有了很大差异．理科生只需要掌握相关地理课程的基础知识、基本技能，通过学业水平考试，而文科学生除了需要掌握“双基”以外，还需要培养综合运用所学知识分析、解决问题的能力，这种能力主要包括能够发现或提出科学的、具有创新意识的地理问题；能够找出必要的论据，论证和解决地理问题；能够用科学的语言、正确的逻辑关系，表达出论证和解决地理问题的过程与结果．

简介：由中国科学院,中华人民共和国民族事务委员会联合召开的第二次少数民族语文科学讨论会,历时二十天,在16日闭幕。会议确定了今后帮助少数民族创制文字的原则,并制定出民族语文工作的跃进规划。参加讨论会的有各民族语文工作者、民族出版工作者、部分民族自治地方的党政负责人,以及中共中央宣传部、中华几民共和国教育部等有关单位的代麦,共一百二十六人。讨论会总结了几年来的工作,在经过充分争辩和研究后,确定了今后帮助少数民族创制文字的一般原则。讨论会认为:语言文字是交流思想的工具,它不仅直接影响着自己民族的进步和发展,并且对于祖

简介：利用课堂教学提高文科学生的数学能力,教师要帮助学生端正学习态度,正确认识自己.改进学习方法,提高学习兴趣,树立信心,发展思维能力,营造氛围,让学生在快乐中学习.培养学生的自学能力,倡导人性化教育,让学生做学习的主人.

简介：摘 要：学生学业支持体系建设计划（Student academic support system，以下简称“SASS”）就是要在独立学院转设成功初期、十四五规划开局之年、礼赞建党百年特殊时期，更加注重学生的多样化需求，根据学院学风建设总体方案框架，通过文献资料收集、问卷调查访谈等方法，全面梳理学院文科系现有的学生学业支持相关成功案例做法，充分借鉴同类高校先进经验，形成一定的关于民办高校学生学业支持体系的理论基础，设计较为完善的学业支持系统，全面提高新文科学生学习质量，提升学生学术科创能力，对进一步完善民办高校新文科学生学业支持体系提出具体的建议。

简介：摘要：小学语文识字教学一直是教育领域重要议题，因为它直接关系到学生语言素养和综合语文能力培养。在过去，传统识字教学方法主要注重记忆和机械重复，以追求数量。随着教育理念不断发展和研究不断深入，人们逐渐认识到，单纯追求识字数量不能满足学生全面发展需求。核心素养教育背景下，我们迫切需要探讨新识字教学策略，以满足学生不同需求。本文介绍小学语文识字教学现状，并提出核心素养背景下小学语文科学识字教学策略。

简介：依据2002年《考试说明》，省质检文科综合能力测试的考试目标与要求、命题指导思想、试卷样式等相对稳定。试题仍采用版块式组合，客观性试题基本上按照地理、历史、政治三科的顺序依次排列，主观性试题则按地理、政治、历史学科和跨学科综合的顺序排列。试题的呈现形式以学科内综合为主，学科间综合所占比例有所加大。文科综合能力测试内容以历史、政治学

简介：本书（带光盘）2010年6月由科学出版社出版，列为“国家级教学团队·科学素质教育丛书”，已4次印刷。本书是《天文学新概论》的姊妹篇，专为大学本科文科生编写。文科生选修天文学课程，与理科生有所不同。他们的的感悟和追求是天文奥秘中蕴含着的人类思想的美丽；理解星语、品位内涵，悟出做人的道理，拥有净化的心灵。本书没有任何数学或物理公式，图文并茂，由近及远、由浅入深地引导你，用科学的眼光审视来自日月星辰的最新知识，化解你久已埋藏心底的关于天体和宇宙的种种困惑，了解当代天文学前沿、享受最新天文探测成果。激发灵感，提升科学认知能力，更好地思索人生、社会以及国家和人类的前途，实现自己的人生价值。

简介：【摘要】如何认识人文科学、社会科学、人文社会科学、哲学社会科学等概念不仅是一个学科分类的基本问题,而且也是一个构造和规范学术思维空间的重要问题。因此,我们有必要对这些概念及其相互关系作出较为规范的理解和厘定。[著者文摘]

简介：摘要进入21世纪以来，我国科学与技术发展水平不断提高，科学教育在学校教育体系中的地位也不断上升。小学科学教育作为学校科学教育的基础，在学生科学意识和科学素养培养中起着重要作用。关注科学教育的人文视界，将科学与人文教育巧妙结合起来，是小学科学教学的重要任务。文章从人文发展的角度，结合当前小学科学教育的人文教育困境，就如何发掘科学教育的人文价值进行了探讨、分析。

简介：

简介：21世纪的临床医生仅仅有科学精神是不够的．临床医生应该是科学精神和人文精神的有机结合体．才能适应时代对我们的要求。随着我国科学技术的飞速发展．临床技术的发展也有了较大的进步。快速的经济发展．对我国医疗保健事业的要求越来越高．造就一批高素质的临床医生队伍．培养德才兼备的临床医生是时代的要求。伴随着我国高等医学教育的快速发展．一批批高学历的博士、硕士、博士后加入到我们临床医师的队伍中．大大提高了我国临床医生的整体素质。但是我们应当清醒地认识到．一个高水平的临床医生不仅仅是具备博士硕士学位，高超的临床技艺、良好的外语水平，这是临床医生必备的科学精神．更重要的是要具备良好的沟通能力、优秀的职业道德、