简介：在英语学习的过程中，英语学习者会遇到大量的含有OUt，up，down，on，over等小品词的短语动词。它们数量多、意义多，学习者往往会觉得很难记忆。其实，上述小品词都有其基本的空间意义以及在此基础上的引申含义，把握住了这一点我们就可以巧记这些词的意义。以下就是根据这个思路对常见的含over的短语动词进行的归纳，希望对广大的英语学习者有帮助。

简介：被动蠕虫能消极地通过把自己嵌进一些分享的文件宣传，它能导致未组织的P2P网络的重要损坏。学习被动蠕虫行为，这篇论文第一由于网络产量的限制在完整的播送进程为所有同伴分析并且获得，然后在未组织的P2P网络上为被动蠕虫的繁殖建议一个数学模型平均延期。模型主要考虑网络产量的效果，并且适用一新健康文件基于传播的防卫策略根据跟随Zipf分发的文件流行。被动蠕虫的繁殖主要是的模拟结果表演由数字管理了跳跃，开始感染的文件和uninfected文件。越大数字跳跃，被动蠕虫宣传越多很快。如果开始感染的文件的数字被攻击者增加，被动蠕虫的繁殖速度显然增加。uninfected文件的一种更大的尺寸导致更好的攻击表演。然而，被动蠕虫产生的文件的数字不是管理被动蠕虫的繁殖的一个重要因素。健康文件传播策略的有效性被验证。这个模型能象被动蠕虫防卫一样在未组织的P2P网络的控制提供一个指南。

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简介：集成PowerPC微处理器的MPC8560PowerQUICCⅢ作为一个多用途、高性能的通信微处理器，被广泛运用于通信和网络系统，是目前为电信和网络市场而设计的最先进的集成通信微处理器之一。该文对MPC8560在ATM的应用作了详细的探讨，给出一种ATMOverE1功能的实现方法。

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简介：在英语教学中,很多表示空间的介词在讲解和运用时会产生歧义和偏差,其根本原因在于没有从空间隐喻的角度来掌握这类词.空间隐喻是基于体验哲学的一种映射,对于空间的感觉和体验是人们在日常生活中随时能感知到的.人们时常会用具象的空间概念来阐释一些非空间的抽象概念,由此形成了空间隐喻.射体、界标和路径是分析和解释空间隐喻的重要参数.从认知语言学的视角探讨介词in、on、over的空间意义及其投射的空间隐喻拓展意义,可以使教师在介词教学中给予学生一些新的启示.分析英语中此类介词的空间隐喻意义及其认知过程,有助于对其本质的掌握和英语教学的顺利进行.

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简介：以认知语言学的语义理论为依据，以英国国家语料库收集到的语料为基础，通过比较近义介词over和above在“高于”这一意义上的用法，探索多义介词词义拓展中的认知机制。对于两者在“高于”这个意义层面上相对比较全面的分析，为介词意义的理据性提供证明。介词意义之间的关系不是孤立的，存在从空间域到抽象域的隐喻拓展，而这种拓展可能，是与人类的身体体验密切相关的。这对于语言教学中的词义区分、词汇记忆以及字典的编撰和语义研究都具有积极的意义。

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简介：thedifferencebetweenChinesecultureandAmericancultureresultsfromtheirdifferentsocialstructures.ThebasisofAmericansocialstructureisindividualwhilethebasisofChinesesocialstructureisfamily.Therefore,I’minterestedintheaspectoffamilyrelationship.SoIchoosefourpassagesaboutfamilyrelationshipandmakeacomparisonbetweenAmericaandChinatolearnmoreculturegap.Thecomparisonreferstothefamilystructure,TheinfluenceoffamilyeducationleadtotheChineseeducationbecomeateacher-orientatedaswellaspassive

简介：摘要：本文分析了2019世界军人运动会女子73KG李晨的决赛技战术运用，采用了文献资料法、录像观察法、逻辑分析法及数理统计法。总结了女子跆拳道运动员李晨技战术运用特点，为提高中国女子跆拳道运动员技战术水平提出切实可行的建议，为科学有效地开展训练提供参考建议信息。

简介：[摘 要]英语学科核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面，是实现立德树人根本任务的途径，也是英语教学设计的远景。选取 2019人教版新高中英语必修一第四单元概要写作教学实例进行教学设计，探究如何在高中英语概要写作教学中培养学生核心素养。提出在高中英语概要写作教学中构建以提升学生核心素养为目标、以育人为导向的写作教学新模式的有效策略。

简介：【摘要】本文主要从核心素养理念出发，以外研版新标准八年级（下）Module 5 Unit 2 Tintin has been popular for over eighty years为例，分析在核心素养理念下的初中英语阅读教学设计，指出英语教师在教学的过程中不仅要关注原有的五维教学目标，还要注重培养学生的学习能力，通过提高课堂提问的质量来培养学生的思维品质，让阅读教学更有效。