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简介：【摘要】目的 分析利培酮联合阿立哌唑治疗精神分裂症临床效果及安全性 。方法 选取本院2019年5月到2020年5月期间收治的156例精神分裂症患者进行研究，采用随机数字表法把其分成观察组和对照组，各78例，对照组单独使用利培酮进行治疗，观察组使用利培酮联合阿立哌唑进行治疗，并对两组的临床不良反应总发生率和精神情况进行比较。结果 观察组在不良反应总发生率方面显著的比对照组低，BPRS评分及PANSS评分显著的比对照组低，两组存在较大差异，有统计学意义(P＜0.05)。结论 临床中治疗精神分裂症的时候，使用利培酮联合阿立哌唑进行治疗，能够显著的提高治疗效果，能够有效的对患者的临床症状进行缓解，能够有效的对精神状况进行改善，能够有效的减少不良反应的发生，具有安全性，值得在临床上进行推广和应用。

简介：【 摘要】： 目的：观察分析 西酞普兰联合 舒必利在有精神病性症状抑郁症治疗中的临床效果。方法：选取 2016 年 1 月至 2018 年 12 月我院收治 的有精神病性症状抑郁症患者 104 例作为研究对象，将其随机分为联合 组和对照组，每组各有患者 52 例。对照组患者采用西酞普兰进行治疗，联合组患者在对照组的基础上加用 舒必利进行治疗。比较两组 患者的临床 疗效以及治疗前后 HAMD 及 HAMA 评分 。结果：联合组患者的临床治疗总有效率为 94.23% ，明显高于对照组患者的 78.85% ，差异有统计学意义（ P<0.05 ）。治疗后，两组患者的 HAMD 及 HAMA 评分均明显降低，差异有统计学意义（ P<0.05 ）。与对照组患者治疗后比较，联合组患者治疗后 HAMD 及 HAMA 评分降低更加显著，差异有统计学意义（ P<0.05 ）。 结论：西酞普兰联合舒必利治疗精神病性症状抑郁症患者的治疗 效果显著 ，患者的临床症状得到显著改善，值得进行临床大力的推广及应用 。

简介：摘要：目的 本研究旨在评估时间护理模式对精神分裂症患者健康教育掌握程度及护理满意度的影响。方法 选取2021年9月至2023年3月在我院治疗的80名精神分裂症患者，随机分为实验组（时间护理模式）和常规组，各40例。通过对两组患者的健康教育掌握程度和护理满意度进行定期评估，采用t检验和卡方检验分析数据。结果 实验组在健康教育掌握程度（85.4±6.2vs.75.3±7.1，t=8.34，p<0.001）和护理满意度（92.7±5.8vs.80.4±6.3，χ²=15.47，p<0.001）上均显著高于常规组。结论 时间护理模式在提升精神分裂症患者的健康教育掌握程度和护理满意度方面显著有效，表明这一模式有助于改善精神分裂症患者的护理效果。

简介：摘要：目的 本研究旨在评估时间护理模式对精神分裂症患者健康教育掌握程度及护理满意度的影响。方法 选取2021年9月至2023年3月在我院治疗的80名精神分裂症患者，随机分为实验组（时间护理模式）和常规组，各40例。通过对两组患者的健康教育掌握程度和护理满意度进行定期评估，采用t检验和卡方检验分析数据。结果 实验组在健康教育掌握程度（85.4±6.2vs.75.3±7.1，t=8.34，p<0.001）和护理满意度（92.7±5.8vs.80.4±6.3，χ²=15.47，p<0.001）上均显著高于常规组。结论 时间护理模式在提升精神分裂症患者的健康教育掌握程度和护理满意度方面显著有效，表明这一模式有助于改善精神分裂症患者的护理效果。

简介：摘要：目的：观察伴精神病性症状抑郁患者接受阿立哌唑联合艾司西酞普兰治疗的效果及价值。方法：选取2021年12月～2022年12月于我院接受治疗的64例伴精神病性症状抑郁患者，将其作为本次研究对象，纳入到试验中展开探讨。采用奇偶数分组方式，准备好1-64的数字卡片，指导患者家属抽取卡片，抽取到奇数纳入对照组（单纯艾司西酞普兰治疗），抽取到偶数纳入观察组（阿立哌唑联合艾司西酞普兰治疗）。观察两组治疗前后的负面情绪评分、精神病评定评分、生活质量评分及治疗后不良反应发生率和治疗效果。结果：两组治疗前的负面情绪评分比较无统计差异（P＞0.05）；两组组内治疗后与治疗前、组间治疗后的评分比较差异显著（P＜0.05）。两组治疗前的精神病评定及生活质量评分比较无统计差异（P＞0.05）；两组组内治疗后与治疗前、组间治疗后的评分比较差异显著（P＜0.05）。两组治疗后不良反应发生率对比差异无统计学意义（P＞0.05）。两组治疗效果对比差异显著（P＜0.05）。结论：将阿立哌唑联合艾司西酞普兰治疗方案，应用于伴精神病性症状抑郁患者治疗中，可有效患者患者的负面情绪，改善患者的生活精神病症状及生活质量，且安全性较高，应用效果比较稳定，可推广于临床。

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