简介：九年级对于学生来说是中考关键一年,数学是中考的重点学科,数学成绩的提高对于中考的整体成绩的影响是较大的。因此,教师不但要明确九年级数学的重点难点,而且教学要与学生的实际情况相结合,不断提高九年级数学教学质量。本文分析了九年级数学教学的相关问题,并提出了建议与对策,以供参考借鉴。

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简介：摘要随着新课程改革的不断深入，使得越来越多的体育教师意识到教学模式改革的重要性，并在实践教学过程中总结经验，明确学生的个性特点学习能力，以此为基础，制定针对性的教学方案，初中体育教师同样如此，在终身体育理念的引导下，学生家长及教师都对学生的身体健康格外重视，所以，在体育教学过程中，必须提高教学质量，增强学生的身体素质，使之养成终身体育的良好习惯，为学生日后的成长及发展打下良好铺垫。基于此，本文则主要针对提高初中篮球教学质量等相关问题进行探讨，希望通过篮球这一运动项目，调动学生参与体育活动的积极性，在参与篮球活动的过程中，发现体育课程的乐趣，提高学习兴趣，掌握更多的篮球运动技巧，提高身体素质，最终实现全方面、持续性的发展。

简介：摘要本文主要结合基坑支护工程的监理经验,对深层搅拌桩+锚杆喷锚网基坑支护在施工阶段的质量监控进行探讨。

简介：摘要我国经济的快速发展、城市化进程的快速推进，为建筑行业提供了新的发展机遇。要想真正的提高建筑行业项目施工的整体质量，就必须提高建筑电气工程质量。在此过程中，相关施工单位必须按照科学的施工规范以及施工设计方案进行施工，一旦发现问题应及时的进行处理，只有做好建筑电气工程的施工质量管理工作，才能够有效的提升建筑电气工程施工质量。

简介：西藏教育随着《数学新课程标准》所提出的：学生是学习的主人，教师是组织者、引导者、合作者。创设宽松和谐的教学氛围，增强学生学习数学的兴趣，利用数字资源将教学内容形象地创设出现实生活场景，提高农牧区小学数学教学质量的途径。

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简介：高中英语教学方法的选择对于学生来说是至关重要的,英语是一门很重要的课程,老师如何教,如何用适当的方式让学生理解英语知识,需要老师和学生培养合作精神.多媒体教学方法的需要老师帮助学生更好的接受英语,帮他们打下夯实的基础,提高他们学习英语的兴趣,让上课的效率更高.高中英语教学利用多媒体进行提升,目的是让学生能够更好的学习英语,掌握英语,提高他们的使用英语的能力.

简介：摘要如何实现更高质量的职业指导，是当前中等职业教育改革与发展所面临的急需突破的问题，本文围绕中等职业教育进行更高质量的职业指导进行探索，分析了中等职业教育职业指导的现状及存在的问题，笔者以广东省电子职业技术学校（以下简称省电校）为例，提出了建构“全程化”、“个性化”等的职业指导，同时提出职业指导工作的主体是人，要实现更高质量的职业指导，特别是要发挥中等职业学校班主任在职业指导中的优势与作用，另外学校要积极支持班主任职业指导工作的开展，为职业指导工作营造良好的校园氛围，总之，多管齐下，创新工作方法和形式，调动和发挥人员积极性，上下齐心，从而实现更高质量的职业指导。

简介：摘要对于西部的少数民族地区来说，要使基础教育整体水平不断更上新台阶，就必须要使少数民族地区教育水平不断得到提高。提高少数民族教育教学质量，开展汉语教学是其突破口之一。然而，影响少数民族地区学生学习汉语的因素有很多种，在汉语教学中，要注意发挥积极因素，消除消极因素，使每个学生得到共同进步和发展。

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简介：摘要随着公路建设的不断发展，国家公路质检部门对公路工程质量的要求标准越来越高，公路施工企业想要在竞争中立足，只有强化工程管理与工程质量管理，才能在竞争中赢得市场。因此，研究当前施工企业质量控制中所存在的问题和质量控制措施是非常重要的。下面就近些年来我结合本人实际工作对公路工程施工管理与工程质量控制措施的做法谈一下体会。

简介：摘要本文就会计电算化对会计信息的影响以及如何提高会计信息的质量问题进行探讨。在提高会计信息质量方面，从软件方面着手保证会计信息的完整性和可用性，建好内部控制制度，保证会计信息的保密性和安全性。

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简介：摘要通过对中等艺术职业学校文化课程管理中存在的问题的反思，对文化课程管理机制的现状作具体分析，指出学校负担较重，行政和教学事务繁忙；教研活动不规范，文化课程设置与学校性质不相符；教育培养目标不明确，设置课程脱离学生实际；文化教师队伍长期不稳定等一系列问题。提出了理顺责权关系，建立规范奖惩制度的管理模式；教学研讨制度化；培养目标合乎学生实际；培养教师责任心，转变教师观念，建立和谐师生关系的具体解决办法。最终实现提高文化教学质量，达到促进艺术学校可持续发展的目标。

简介：摘要我国社会经济发展水平在不断提高，这一发展现状对企业提出了更高的要求，煤矿企业想要谋求发展就必须要转变发展方式，勇敢面对新时代的挑战，改变和创新思想政治工作方法，提高思想政治工作的质量，为企业的发展提供结实的基础。

简介：生物学是一门以实验为基础的自然科学,现代生物学的发展尤其依赖于科学实验。实验教学是我国生物科学教育中最薄弱的环节,是生物教学最需要解决的问题之一。随着新课程改革的不断深入,实验教学的地位和要求越来越突出,鉴于生物实验在教学中的重要性。在2017年5月,我们正式向市科研办申请了《优化生物实验教学,提高教学质量的实践研究》课题的研究。这个课题以提高学生生物实验课的教学效果,提高学生的实验能力为中心。研究的重点是实验教学模式及优化策略和培养学生的实验能力,难点则是评价体系和实验教学资源的开发研究。